知道

思考一段时间在你的生活中当你的家人正面临一个挑战。也许你或者一个家庭成员是处理健康问题,财务问题,损失的就业,关系困难,搬到一个新地方,或者从家人和朋友分离。这些挑战是如何影响你和你的家人作为一个单元?你如何应对这些挑战?是什么因素使你成功地应对这些挑战?

就像我们需要欣赏许多变体在家庭中,我们还必须承认家庭的各种背景和环境功能(汉森&林奇,2004)。所有的家庭他们在生活中面临种种挑战。对一些人来说,这些挑战可能会给孩子带来风险以及其他家庭成员。作为一名幼亚慱彩票儿园教师,重要的是要知道,这些挑战也会影响家庭的意愿寻求帮助或参与服务,以及积极参与学校相关流程的能力。

挑战,给孩子和家庭带来风险

有很多因素会影响家庭功能和儿童发展,如贫困、药物滥用、疾病、接触暴力、失业、婚姻不和谐,脱离父母,并试图适应一种新的文化和学习新的语言。不管的情况下,影响家庭生活和孩子的行为当家庭挑战。符合个人认为家庭是复杂系统互联,事件影响一个人的家庭可能会影响所有家庭成员。

贫困使儿童和家庭具有更大的风险压力,疾病,和社会隔离。暴力会对孩子有负面影响的学校表现,情绪稳定和社交能力。药物滥用可能影响家庭成员照顾的能力,并提供孩子和结果,孩子可能会虐待和忽视。分离的家庭成员,尤其是父母,使压力和情绪不稳定对所有家庭成员,尤其是年轻的孩子。婚姻不睦或试图适应一种新的文化或生活方式的所有家庭成员也会增加压力。

在这些挑战压力的家庭经历可能会影响他们的耐心和精力。压力会削弱家庭的能力和动摇他们的控制。有时,这些困难的复杂性似乎势不可挡的家庭和服务提供者,是谁自己挑战想出适当的和有意义的资源,建议,和解决方案。

加强家庭保护性因素框架

社会政策研究中心开发了加强家庭保护性因素框架。最初设计作为一个框架,以防止儿童虐待和忽视,保护性因素可以是一个有用的方法你所有的工作与家庭。理解这个框架是很重要的,因为它可以帮助你看到高质量的,顾家的工作,你每天在你的程序在影响儿童和家庭的生活。你的工作不仅是照顾每个婴儿和蹒跚学步的孩子,也为整个家庭提供关怀和支持。加强家庭保护性因素框架为我们提供了工具和理念来支持家庭。

促进家庭的弹性

弹性个体元素在他们的生活,帮助他们“反弹”,克服挑战,以积极的方式前进。研究人员已经确定了因素,促进家庭的韧性和应对处理的挑战。其中的一些因素:

• 建立积极的早期家庭member-child关系
• 维护家庭的一致性通过共同的价值观和信仰
• 在困难情况下家庭找到积极的含义
• 团队合作在家庭和加强家庭作为一个单元
• 家庭成员与专业发展合作关系
• 家庭成员表达情感和有效地与对方交流
• 维持友谊和参与社会活动和网络
• 接收来自大家庭成员的支持、教师、朋友、社区领导人,或邻居(所有这些都称为非正式的支持)

支持军人家庭

军人家庭面临挑战与他人的经验。这些挑战会给孩子和家庭带来独特的风险。本质的一个军人家庭成员的工作可以包括频繁移动或从儿童时期的分离;这可以影响孩子的心理健康。作为一名幼亚慱彩票儿园教师,重要的是你知道如何识别当孩子们处理情绪压力和如何有效地支持儿童和他们的家庭在他们生活中的困难时期。

部署

对家庭功能部署有很大的影响,尤其是护理人员和儿童之间的关系。当孩子们从他们的主要照顾者经历长时间的分离,他们的家庭生活,例程,情绪状态,和行为可能会受到影响。部署可以添加家庭压力和焦虑。亚慱彩票学龄前儿童可能会经历恐惧、悲伤、困惑、或损失。你可以支持家庭在部署过程中保持持续的沟通。作为一个幼亚慱彩票儿园老师,你可以与家庭合作,确保他们都支持在这个具有挑战性的时间。重要的是,家人和亲戚朋友一起工作提供必要的资源。它也必须承认,作为一个服务提供者,您可能还觉得不知所措时支持军人家庭。如果你需要帮助支持军人家庭的孩子在您的关心,跟教练,教练,或上司。

在部署前

虽然准备部署,家庭可能会经历高度焦虑和压力。如果部署发生没有警告,可能没有时间准备。不管的情况下,家庭和孩子在此期间可以脆弱。作为一名幼亚慱彩票儿园教师,提醒家人照顾自己,这也将帮助孩子们更好地应对。考虑以下支持儿童和家庭之前部署:

• 如果可能的话,问家庭成员分享即将部署的时间。与家人沟通学习方法来支持他们,并问他们如何以及何时喜欢交换信息。
• 准备材料与孩子在部署过程中使用。照片的孩子与他们所爱的人。音频或视频记录部署的父母阅读最喜欢的故事,唱歌,或离开特殊信息到他们的孩子。
• 计划特别活动,家庭成员可以参加你的课堂,是一个活动的一部分或去实地考察,给他们一个机会花时间与他们的孩子在学校质量。拍照的这些活动,并显示他们在教室里。
• 注意孩子的需要和情感。观察压力的迹象(如哭泣、行为问题、易怒、无法继续任务,情绪波动,抱住)和制定行动计划。建议管理策略涉及到家庭家庭和学校环境之间建立一致性。
• 帮助家庭识别可能的来源的支持(例如,其他家庭成员、邻居或朋友)谁能帮助他们在整个过程中。

在部署过程中

儿童和家庭非常想念亲人。孩子可能经历悲伤、愤怒、焦虑和不安,特别是学龄前儿童可能会粘人,需要更多安慰和拥抱你。亚慱彩票承认,最适合一个家庭可能不适合另一个家庭。考虑以下支持儿童和家庭在积极部署:

• 提供稳定和最小化更改程序,尤其是当涉及到员工和孩子们一起工作。这也适用于所有的孩子和家庭处理转换和新的经历。当涉及到军事家庭的孩子可以为他们提供一种稳定性和可预测性对他们的日常生活。
• 使用很多有孩子的决心。亚慱彩票学龄前儿童往往是非常能干的口头表达的情绪。回应评论中对儿童缺少父母或想要与他们的妈妈,爸爸,或所爱的人,这样说“我能看到,你想念你的爸爸,”或者“我知道今天你希望妈妈在这里。”
• 如果一个孩子是很难表达自己的感情,为他们提供的单词。例如,你可以说,“我知道你感觉沮丧,没关系。”
• 部署涉及父母通过发送他们的照片,通讯,视频,或者特殊的物品,他们的孩子产生了(例如,一幅画,一首诗,或几个特殊的单词)。
• 使用视频或录音之前你让家庭成员部署(家庭成员共享的特殊信息,阅读故事,唱歌,等等)来帮助孩子们应对困境。
• 提供孩子的机会保持情感上与他们的亲人是谁部署通过写信,为他们制造图纸,或录制视频。
• 保持持续的沟通。

当一个家庭成员的回报

团聚可以非常幸福的时代,但也可以是一个挑战许多强烈的情绪。部署可以极大地影响个人和部署,反过来,会影响其他人的家庭和家庭成员可能需要适应新的做事方式。家庭成员的回报可能会导致程序的重新估值和修改和家庭角色和职责修改了。儿童和家庭成员可能会有复杂的情感。时考虑以下儿童和家庭支持一个家庭成员返回从部署:

• 帮助孩子准备他们的家庭成员的回报通过谈论它。总是在与家庭检查他们的建议可能会或可能不会什么工作与他们的孩子。
• 组织特殊的课堂活动(例如,实地考察或午餐),邀请家庭成员从部署参加。
• 看孩子们紧张的迹象,与家庭合作,支持他们的孩子。
• 承认,这可能是一个困难的家庭和孩子,要有耐心和理解。

支持军人家属:专业的观点

看到

促进家庭的弹性

做

你在教室可以为家庭提供资源通过贷款库、家庭类或研讨会,邀请嘉宾课堂或程序,或分享推荐当地的专业人士或机构的信息。考虑下面的观点谈到家庭提供资源:

1. 教室图书馆:图书馆可以成为一个伟大的起点在你努力让家庭可用资源在你的教室。图书馆可能包括书籍、玩具、cd和dvd,家庭可能检查出来,带回家。你的图书馆应该包括和写出来的材料,在一个家庭,又通俗易懂的语言。它应该涵盖各种话题和兴趣领域,包括材料反映的多样性和多元文化主义,而且,如果可能,包括材料在不同的语言反映了特定的背景的孩子在你的教室。
2. 家庭类和车间:这些可以有趣和邀请活动,提供各种各样的信息主题感兴趣的家庭。当你了解孩子的家庭在你的教室,你可能会听到类似的评论由几个人共享。使用这些常见问题来决定一个家庭的主题类或车间。根据感兴趣的话题,你可以选择作为家庭教室或车间的班长或者你可以邀请其他专业人士(例如,儿科医生,当地大学讲师,项目管理员)作为演讲嘉宾。有时,即使父母或家人的孩子在教室里可以作为演讲嘉宾。这些事件可以涵盖各种各样的话题,如营养、锻炼、挑战性行为,管理过渡到幼儿园,学校政策,或参考资料的孩子的家庭有特殊学习需要。yabo电子游艺
3. 推荐信息:一些家庭在你的程序需要更具体的信息与他们的特定需求。在这种情况下,您可以提供的信息专业人员,机构,或其他服务。考虑收集不同的信息资源,可以帮助家庭每年的开始,以确保你的信息是当前的和最新的。当你了解孩子的家庭在你的程序更好,你还可以找到资源,更特定于他们的需求。你的资源可能包括以下主题:
   • 照顾孩子
   • 家长热线
   • 当地学区
   • 卫生保健专业人员
   • 当地特殊教育服务
   • 当地的图书馆和社区中心
   • 政府福利(例如,社会保障、医疗保险计划)

作为一名幼亚慱彩票儿园教师,与你的教练,教练,或者主管,你必须考虑合适的服务或资源军人家庭和家庭面临的挑战。永远记住每个家庭的需求不同,并没有放之四海而皆准的解决方案。考虑以下在处理家庭面临的挑战:

• 使用一个小方法:每个家庭的需求是不同的,很适合一个家庭可能不会与另一个工作。支持家庭通过专注于他们的特定的需要和尊重他们的传统和文化。最重要的是,专注于自己的优势,建立在这些。
• 你的方法是灵活的和创造性的和有个性与每个家庭。例如,如果一个家庭与运输有问题,已经很难见到你在学校,安排一个会议一个家庭可以安全地到达的地方。让家庭选择多少,他们希望与你沟通关于他们的生活在军事和部署。
• 建议非正式的支持来源。这些可以包括其他家庭成员、邻居、朋友,教会成员,或其他个人家庭知道和感觉舒服。
• 使资源可用于家庭。这些可能包括社区组织、相关专业人士可以提供援助,或儿童护理提供者。不要以为家庭经历了多次部署所需的资源。
• 总的来说,是理解和无偏见的。家庭面临挑战有时不知所措满足其基本需要、可能不总是回复你的建议或建议。