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    目标
    • 认识到与家人沟通的重要性。
    • 确定负责任的家庭信息收集的要素。
    • 认识有效沟通的特点和与家庭有效沟通的障碍。
    • 描述与家庭共享儿童信息的有效方法。

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    知道

    与他人沟通可以是简单的,也可以是复杂的。你是否曾惊讶于有人误解了你认为你已经很清楚地传达的信息?

    教师和家庭之间的沟通发生在日常的问候和告别中,以及在更正式的活动中,如家庭会议。所有这些机会都要求你了解这个家庭的许多特征,包括语气、用词和非语言交流,如面部表情和肢体语言。当你意识到这些特点时,你就能以最支持和尊重家人的方式更好地沟通。家长们都很想知道他们的孩子在做什么,你可以通过提供鼓励的回答来支持舒适的沟通,如果有什么不理解的地方,你可以要求澄清。

    与家人沟通的重要性

    积极的沟通可能是你与家人相处时最有力的工具。良好的沟通有助于告知、安抚和吸引家庭。一次谈话,无论是积极的还是消极的,都可以为一个家庭对幼儿园工作人员的看法定下基调,所以培养有效的沟通技巧是至关重要的。亚慱彩票

    与家人的积极沟通和关系有助于建立信任。信任是帮助确保你(a)与家庭保持伙伴关系(b)与家庭合作以帮助孩子实现他们的目标的重要组成部分。你和家庭之间的信任会让家长对这个项目以及它满足孩子需求的能力感觉良好。

    员工与家属之间的牢固伙伴关系建立在积极沟通的基础上。积极的沟通技巧有助于确保(a)分享准确的信息,(b)分享期望,(c)建立信任。

    与家人沟通的方式

    至关重要的是,项目使用的沟通实践,要对所服务家庭的不同语言和文化背景敏感。每个家庭都在教育他们的孩子如何在自己的文化中取得成功。

    沟通偏好可能与文化或社区价值观、优先事项和承诺有关。例如,Sohn和Wang(2006)发现,在韩国出生的母亲,即使英语说得很好,也很难与老师面对面交流。他们更倾向于通过电子邮件或项目信件与老师交流。在与家人沟通时,了解和考虑以下因素也很重要:

    • 不同的问候语形式和头衔的使用可能是首选
    • 在不同文化中定义的男性和女性角色
    • 非语言交流和肢体语言(如眼神交流、肢体接触、肢体空间的使用)

    你可以问一些问题,了解家庭想要如何交流他们孩子的一天。一些家庭可能更喜欢面对面的交谈,而另一些家庭更喜欢电话或定期(每日)笔记。其他与家庭沟通的方式包括:

    • 项目网站
    • 电子邮件
    • 家庭会议或会议
    • 时事通讯
    • 相关物品

    家人也会帮助你设定与你交流的节奏。重要的是要承认家庭需要时间来感到安全、舒适和友好。不同形式的交流可以在简化这一过程中发挥重要作用。与家人结合使用一种沟通方式可能最能满足他们的需求。其他的想法可能是将书面交流翻译成受项目支持的家庭的母语,并考虑聘请翻译人员定期进行面对面或电话交流。

    与家人进行艰难的对话

    与家人对话可能会很困难,原因有很多。有时,你可能会担心家人会因为你分享的东西而感到不安,甚至决定让他们的孩子在不同的环境中入学。你也可能担心家人会完全停止和你交流。虽然与家人谈论担忧可能很困难,但他们可以为您提供一个机会,以周到的方式表达您对家庭以及学龄前儿童的发展和学习的关心。亚慱彩票yabo电子游艺

    误解也会发生,因为你的观点和理解情况可能与家庭成员的不同。在这些情况下,考虑一个情况的多个角度是有帮助的。例如:

    例子情况

    妈妈在一天结束的时候去接她的学龄前孩子。亚慱彩票这是她女儿连续第三天回家,脏兮兮的衣服(草渍和手指画)。

    你的视角

    每天为学龄前儿童提供多种感官体验是很重要的。亚慱彩票感官体验有助于早期学习、成长和发展。yabo电子游艺

    家庭的角度

    我们花钱买她的衣服,我们需要让它们看起来很漂亮。我们不会在我接她后就回家,我不想让人们认为我没有让我的女儿保持干净。

    老师花时间问家长问题,找出保持女儿清洁的重要性。老师了解到,该家庭认为服装与他们家庭提供的护理质量直接相关。他们认为,把孩子送到这种早期护理和学习项目,就像把孩子送到“学校”一样,孩子上学时要干净整洁yabo电子游艺。这在一定程度上表明了这家人对教育的尊重。老师还和家人谈论感官体验是学习经历的一部分,而且经常涉及混乱。yabo电子游艺通过讨论,老师和家人决定,老师将在混乱的感官游戏中更换女孩的衣服,并/或确保她被遮盖起来。

    作为一名老师,你想为你的项目中的孩子提供最好的照顾,你有机会持续观察和了解他们的发展。您的观察、笔记、筛选和评估有助于确定学前阶段可能出现的优势和可能的需求领域。亚慱彩票与家庭分享这些担忧是支持性规划过程的第一步。

    看讲义,与家人分享担忧,以获取更多的意见和资源。

    收集家庭及儿童资料

    想一个你被要求这样做的场景提供关于你自己或你的家庭的信息。你可能会回忆起让你感到舒适和放松的经历,以及其他让你感到紧张、焦虑或不舒服的经历。是什么让这些不同的例子让你感到舒服或不舒服?也许是问某些问题的方式或语气,或者是要求你提供信息的内容或性质?也许是您必须回复的可用时间,共享此信息的环境或空间,或者可能是提前知道您将被要求提供哪种信息的机会?

    现在想想,当你作为一个专业人士收集这些信息的时候。你如何确保你问问题的方式能让家人感到受尊重和放松?生成家庭和孩子的信息是你在学龄前工作的一个关键部分。亚慱彩票当孩子和家庭加入你的项目时,要与他们建立牢固而有意义的关系,首先要了解他们。以尊重的方式了解他们的兴趣,他们的传统,他们的需求,他们对孩子的希望和梦想,并利用这些投入来提高你在幼儿园的工作质量。亚慱彩票当你继续与家庭接触时,想想你希望如何得到有尊严和尊重的对待,并假设你照顾的孩子的家庭也希望得到同样的对待。在此期间,保密和尊重家属的隐私权至关重要。

    与家人分享信息

    现在,想想上一节中描述的“相反”场景:你是那个人的情况接收信息。例如,当你去看医生时,是什么让你觉得医生或护士与你分享信息的方式是有效的?这段经历有什么好或不好的地方?是什么让你觉得这个人以一种尊重的方式与你分享信息?信息提供的方式是否能帮助你理解?你有机会提问吗?你觉得和你说话的人把你的最大利益放在心上了吗?

    就像你要小心和体谅一样收集从家人那里得到的信息,重要的是你也要这样做分享家庭信息。作为一名学亚慱彩票前教师,你必须帮助家庭了解他们孩子的发展,并与他们分享你收集到的关于他们孩子的信息。这些信息应以尊重的方式分享,并考虑到家庭的文化和语言背景。总是使用家庭友好的语言,避免术语,包括术语、首字母缩写或家庭可能不理解的术语。

    根据全国幼儿教育协会(NAEYC, 2009),儿童早期政策和实践中最突出的问题之一是确保儿童为成功的学校经历做好准备。随着孩子的成长和接近学龄,家庭和专业人士经常谈论入学准备。在你在幼儿园的工作中,家庭可能会亚慱彩票要求你分享关于你是否认为他们的孩子“准备好了”上幼儿园的信息。

    尽管学区或社区经常制定筛选计划或流程来帮助教师和家庭确定孩子是否“准备好了”过渡到幼儿园,但入学准备必须灵活和广泛地定义。它应该不仅仅涉及儿童和他们的能力或发展里程碑。NAEYC认为,学校有责任满足儿童的需求,并为他们提供充分发挥其潜力所需的服务。具体而言,NAEYC支持促进入学准备需要:(a)让所有儿童获得促进学校成功的机会,(b)对儿童的个体差异做出反应,(c)对儿童进入学校时应该能够做什么建立适当的期望。

    它是你的有责任帮助孩子在自己的水平上学习和发展,并提供满足每个孩子需求的适合发展的服务和活动。孩子们没有责任在入学时达到学校的期望。当你有意义地计划和实施你的工作时,你就为孩子们在学校的成功奠定了基础。

    考虑到你照顾的孩子有不同的能力、文化背景和不同的个人经历,同时也要记住孩子们以不同的速度学习不同的技能,期望所有的孩子在同一时间表现出技能的掌握是不合适的,也是不现实的。正如你在认知课上读到的,即使孩子们遵循普遍的发展模式,但孩子们之间也有个体差异,这是需要承认的。在考虑入学准备情况时,以及在与家庭分享有关幼儿园准备情况的信息时,您应该采用这种思维方式。

    当与你照顾的孩子的家庭交谈时,考虑分享以下关于他们可以做些什么来促进孩子的发展,并支持你在幼儿园的工作:亚慱彩票

    • 花点时间和你的孩子一起玩耍、聊天、参与其中!
    • 在家里制定孩子们要遵守的常规(例如,吃饭时间或睡觉时间)。
    • 邀请并回答孩子的问题。
    • 和孩子一起读书。
    • 让孩子熟悉环境中的符号(如字母、数字)。
    • 和你的孩子谈谈,鼓励他或她和你谈谈他们周围的世界。
    • 为孩子提供课外社交的机会。
    • 让孩子参与包括计划和执行任务在内的活动(例如,列清单和去杂货店,按照食谱烹饪或烘焙一些东西)。

    看到

    帮助家庭了解孩子的成长

    观看这段视频,了解如何帮助家庭了解孩子的成长。

    在收集家庭信息时,Banks、Santos和Roof(2003)强调了以下几点:

    • 考虑利用持续的非正式机会与家庭进行对话。
    • 在试图从他们那里收集信息之前,先与他们建立融洽的关系。
    • 使用各种开放式和封闭式的问题。
    • 提问时要尊重家庭的文化和语言背景。
    • 如果可能的话,试着从几个家庭成员那里收集有关孩子的信息。

    只要可能,使用具体的例子(例如,课堂观察,孩子们的工作的例子)向家庭传达关于孩子的信息。数据可以帮助家庭成员理解,你与他们分享的信息是基于你有组织地观察或收集信息的实例,而不是基于你个人的观点和意见来分享东西。作为你在学前班工作的一部分,你可能会通过评估收集亚慱彩票孩子的发展信息,家庭能够获得这些信息是至关重要的。这也使家庭能够随着时间的推移跟踪孩子的进步。

    与家长分享孩子成长信息的一个很好的起点是邀请他们在教室里观察他们的孩子。在观察后安排一段时间,谈谈家庭成员注意到什么,并解决他们可能有的任何问题。如果家人无法在课堂上观察,你可以请求他们允许录像孩子一天中的一部分,这样家人就有机会看到孩子在课堂上的表现。

    为家庭提供各种了解孩子发展的机会是非常重要的。试试这些方法:

    • 每周或每月的时事通讯
      这是一个分享信息的好方法,不仅是关于课堂上发生的事情,而且是关于儿童发展、促进儿童成长的活动、课堂上探索的主题或社区资源。时事通讯是一种分享信息的好方法,不会让家人感到孤立无援。
    • 每周的电子邮件
      亚慱彩票幼儿园的教室是非常繁忙的地方!你可以通过电子邮件和家人分享在课堂上发生的一些精彩的学习和发现。yabo电子游艺这些邮件可以是简短的,可能包括孩子们在不同的学习中心参加的活动的信息。yabo电子游艺
    • 与家庭的一对一会议
      这些可以安排在固定的时间(例如,根据你的项目政策,一年一次或两次)。如果家属要求,可以安排额外的会议。咨询你的培训师或项目主管,了解你的项目关于家庭会议的政策。
    • 给家属打电话
      这是与无法参加学校会议或更喜欢这种沟通方式的家庭进行沟通的另一种很好的方式。
    • 通信期刊
      这些卡片通常随孩子一起寄回家,第二天再寄回来。教师可以分享值得注意的观察或事件,家庭可以回应这些或分享他们自己的新闻或反思。
    • 发展图
      这些可以张贴在你的教室里,或展示在你的项目大楼的一个一般区域,供家庭在他们方便的时候查看。
    • 投资组合
      这些是孩子学习和进步的视觉表现。在孩子的作品集中,你可以包括孩子作品中的照片或工艺品,写作样本,以及其他展示孩子在不同时期的发展的例子。作品集中可以包括孩子所达到的里程碑的笔记。

    探索

    探索

    回想一下在你的个人生活或职业生涯中,你与另一个人或一群人进行有效沟通的经历。然后想想你没有有效沟通的时候。在每种情况下,哪些因素导致有效或无效的沟通?

    下载及列印关于传播活动的思考.把你的想法写在这张纸上。然后,与培训师、教练或主管分享并讨论你的回答。

    应用

    应用

    本部分包括帮助您思考并努力与您所照顾的孩子的家庭进行有效沟通的文件。

    第一份文件是一个破除行话的练习。行话是你工作中特有的、家人可能不熟悉的词语或术语。下载、打印并填写破除行话练习将提供的与教育相关的术语改为家庭能够理解的术语。你可以和培训师、教练或主管分享你的回答。然后,将你的答案与第二篇文章中建议的答案进行比较。

    第三份文件包括一些网站,你可以通过这些网站了解更多与家人有效沟通的策略。下载有效的沟通资源记录并将其作为资源使用。

    最后,本节的视频节选自一次家庭教师会议。当你看这个视频的时候,想想与家庭沟通的一些“该做的”和“不该做的”,以及在你的项目中与家庭交换信息的不同方式。

    中外学生会议

    观看这段来自家庭教师会议的视频。

    术语表

    术语 描述
    障碍 妨碍物:妨碍理想行为或事件的事物
    封闭式的问题 这些问题通常会引出“是”或“不是”的回答,并且不允许个人详细说明他们的观点
    数据 通过评估和观察收集有关儿童的信息
    发展图 显示儿童通常在什么年龄开始表演或掌握某些技能或行为(如写作)的图表
    术语 特定于特定主题、职业或人群的词语和语言
    通讯 关于课堂活动和学校事件的信息的简要摘要,可以与家庭分享
    开放式的问题 引出详尽回答的问题

    演示

    演示
    评估

    第一季度

    为什么时事通讯是与家人分享信息的好方法?

    第二季

    下列哪一种情况不是负责任的家庭信息收集?

    第三季

    你是否应该邀请家庭成员到教室里观察孩子?

    参考资料和资源

    班克斯,r.a.,桑托斯,r.m.,和鲁夫,V.(2003)。发现家庭关注,优先事项和资源:敏感的家庭信息收集。青少年特殊儿童,6(2),11-19。

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    全国幼儿教育协会。参与不同的家庭。

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    特恩布尔,A.,特恩布尔,R., Erwin, E. J. & Soodak, L. C.(2006)。的家庭,专业和卓越:通过合作和信任取得积极成果.第5版。上马鞍河,新泽西州:皮尔逊教育公司。