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    目标:
    • 反思做一个有创造力的幼儿教师意味着什么。亚慱彩票
    • Come up with ideas to engage families in promoting children's creativity.
    • Brainstorm on how to creatively engage with children, coworkers, and families.

    学习

    学习
    “如果你听到内心有一个声音说,‘你不能画画’,那就一定要画画,这个声音就会被压制。”-文森特梵高

    你知道吗

    你如何在个人生活中培养和保持创造力?你参加的仪式或活动是否能让你感觉到与你的创造性自我有更多的联系?有没有人能激发你的创造力?什么东西能激发你的创造力?

    你的职业生活怎么样?你的工作环境中哪些因素让你觉得有创造力?是计划经验和使用材料的自由吗?是支持同事和主管吗?是指导和建设性反馈吗?当情况出现时,它是否分享关注点、想法和头脑风暴解决方案?是与孩子和家庭的关系吗?

    Educational psychology professor James Kaufman has identified eight elements of the work environment that cultivate creativity. In the Explore section of this lesson, you will have an opportunity to reflect on these elements as they relate to your personal experiences in preschool.

    培养创造力的8个方面

    充分自由 Adults need the ability to make personal and professional choices. Though choices can sometimes seem limited, are there some situations with which you can make choices about what goes on in your early care and learning setting? For example, how about choosing materials, or organizing experiences based on the interests of the preschoolers in your classroom? What about making recommendations about guest speakers or classroom visits?
    挑战性工作 与学龄前儿童一起工作有时很亚慱彩票有挑战性。然而,正如您在本课程中所读到的,挑战往往是我们提出创造性问题解决方案的机会。欢迎挑战作为学习更多和加强专业技能的途径。
    适当的资源 We all need tools and resources to do our jobs. Appropriate resources (like planning tools, resource libraries, classroom supplies, and time for planning, reflection, and support) are prerequisites for feeling creative. It is important that you have the tools you need to do your job.
    A supportive supervisor We can all identify individuals in our lives who served as mentors, who have inspired us to achieve great things, or who have provided guidance and support when we faced challenges or difficulties. It is important that you have opportunities to regularly meet with your supervisor to discuss what goes on in your classroom and to brainstorm, if necessary, solutions to problems. These exchanges are vital to your professional development and allow you to learn and grow.
    多元化和善于沟通的同事 One of the great benefits of being a member of a team of individuals at work is that you get to know people who engage in similar professional activities with you, who may have similar interests with you, and who may be dealing with similar issues, concerns or challenges in the workplace. Getting to know your colleagues enables you to build connections and friendships that will help you feel motivated and stronger. You can inspire others and be inspired by your colleagues!
    认可 积极的、创造性的想法和努力应该得到承认。同样,你的上司认可你的良好努力和想法,你也可以认可那些有助于激励和带领你的团队走向成功的同事或上司。
    合作意识 创意空间是协作空间。人们应该感到分享想法是安全的,即使是他们认为不可行的想法。团队成员可以互相支持,支持他们的创意。
    支持创造力的组织 不是只有你一个人在寻求培养创造力。一个真正有创造力的工作场所在各个层面上都是协调一致的。你的整个团队应该优先考虑并认可创造力。

    What does it Mean to be a Creative Preschool Teacher?

    你对成为一名有创造力的幼儿教师有什么看法?停下来想一想。亚慱彩票

    正如您在本课程中所读到的,创造力是人类体验的重要组成部分;它帮助我们迎接挑战,克服障碍,创造机会。创造力很重要,因为它展示了对新体验的开放性。这些经历包括拥有良好的想象力、体验和珍视感情、基于个人兴趣尝试新事物以及拥有好奇的心态(Kaufman,2009)。

    在第一课中,你有机会探讨一下自己对创造力的看法。这节课通过鼓励你思考工作中的创造力,并扪心自问,成为一名有创造力的幼儿教师意味着什么,从而扩展了这种探索。亚慱彩票

    在你的学前教育项目中,你有责任创造有亚慱彩票意义的体验,在一天中融入创造力。作为一个有创造力的教师可以用许多不同的方式来表达。以下是一些如何表达创造力的想法:

    • 在课堂上使用似乎毫无用处的日常材料来激发创造性的工作
    • 处理空间限制,为你和你的教室里的孩子创造支持性的学习环境yabo电子游艺
    • Following your curiosity
    • 任由自己犯错
    • 尝试新事物
    • 愿意接受新的或不同的观点
    • 拥抱多样性

    看到了吗

    观看以下视频,聆听一位幼儿教师反思她自己的创作兴趣如何影响她的一些课堂活亚慱彩票动,以及为什么在与学龄前儿童合作时重视创造力很重要。

    Being a Creative Preschool Teacher

    听一个幼儿教师谈论如何在亚慱彩票课堂上带来一些她自己的创造性兴趣。

    幼儿教师创造力的培养与培养亚慱彩票

    创造力有助于你成为一个工作场所社区的一部分,让你感到热情、充满活力和有教养。它有助于让孩子、家人和同事参与到一系列有意义的体验中。在你的项目中与孩子、家人和同事接触时,请考虑以下几点。

    与儿童接触:

    • 把你自己的创造性兴趣、问题和经验带到课堂上,在中心时间、循环时间、户外时间、实地考察或任何其他你认为合适的时间与孩子们分享。
    • 与孩子一起工作时表现出兴趣和兴奋。通过自己展示这些特质,激发孩子的好奇心和创造力!
    • 利用孩子们的背景、经历和兴趣作为灵感,激发他们对课堂上创造性体验的想法。
    • Cultivate a climate of inquiry and love for learning in your classroom. You do not always need to have the answers! Invite children to discover answers to fascinating questions or problems with you.
    • Display children’s three-dimensional constructions, creations and artwork. You can use simple frames to display artwork at children’s eye level or hang artwork throughout your classroom environment using rope, ribbon and clothes- pins. Seeing their artwork displayed encourages and inspires children to be creative and gives them a sense of pride for their work.
    • 尊重孩子的价值观和观点。你的榜样将为孩子们如何看待自己和如何对待彼此定下基调。

    与家庭接触:

    • 家庭可以成为你的课程了解文化反应体验的窗口。邀请家人分享对他们有意义的艺术、音乐、食物和庆祝活动。
    • 邀请家庭成员来你的教室和孩子们分享他们自己的一些创造性的努力。
    • Invite families to observe and participate in some of your creative activities.
    • 请家庭将他们不需要的日常生活用品捐赠给你的项目,以支持孩子们的创造性体验。
    • 鼓励家庭通过扩大你的课堂和学校经验来培养探索和创造力。

    Engaging with colleagues:

    • 在员工会议、午休或在职期间与同事分享你的兴趣和才能,并解释这些兴趣如何推动你在课堂上为孩子们创造的一些体验。在个人层面上了解与你共事的人。
    • Exchange ideas about experiences that foster creativity with colleagues. Invite a colleague to come to your room, observe some of your activities and give you feedback. Offer to do the same for your colleagues.
    • 请教练、培训师或主管来观察你的课堂,这样他们就可以提供有关你使用创造性经验和材料的反馈。
    • 感谢那些正在做大事、为你提供指导和建设性反馈、激励你追求卓越和创造力的同事。

    探索

    探索

    你工作环境的哪些方面能培养你的创造力?在本课的“学习”部分,我们向您介绍了培养创造力的工作环境的八个要素(考夫曼,2009)。在这一节中,你将有机会反思其中一些因素是如何在你的工作场所培养你自己的创造力的。

    下载并打印工作环境中的创造力讲义和头脑风暴,讨论这些因素如何与你的个人经验,当它涉及到你自己的工作环境。

    应用

    应用

    在本节中,您可以向儿童家庭发送两封带有示例信的附件,其中包含有关学校和家庭中创造性体验的信息。当你读这些信的时候,想想你和孩子们的家庭分享的关于幼儿园的创造性经验。亚慱彩票

    演示

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    Assessment:

    第一季度

    以下哪项支持你努力成为一名有创造力的幼儿教师?亚慱彩票

    第2季度

    是的or false? Being a creative preschool teacher sometimes means that you will make mistakes.

    第三季度

    你和你的同事迪娜正在计划下周的循环时间。她提到,你只有10分钟的循环时间,她认为最好花时间在字母识别上。你对她说什么?

    参考资料和资源:

    Beghetto, R. A., & Kaufman, J. C. (Eds.). (2010).在课堂上培养创造力. 纽约:剑桥大学出版社。

    Kaufman, J. C. (Ed.). (2009).创意101. 纽约:斯普林格出版公司。

    Robinson, Ken (2009).要素:如何找到你的激情改变一切. 纽约:企鹅集团。

    Schickeadanz,J.A.,Hansen,K.,和Forsyth,P.D.(2000)。了解孩子. Mountain View, CA: Mayfield Publishing Company.

    Trawick Smith,J.W.(2014年)。幼儿发展:多元文化视角, (6th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education Inc.

    Zevin, J. (2013).Creative Teaching for All: In the box, Out of the box, and off the walls. Lanham,医学博士:Rowman&Littlefield。