左想，右想，低想，高想。哦，只要你试一试，你就能想出这么多想法!”
——苏斯博士

知道

正如经历和活动能激发你的创造力一样，经历和活动也能培养孩子的创造力。在第一课中，你学到了创造力是可以培养的;它不是只存在于某些人身上而不存在于另一些人身上。作为一名幼亚慱彩票儿教师，你有责任创造有意义的经历，融合和培养创造力。创造性的经历为孩子们提供了以有趣和有意义的方式表达和展示知识的机会(Gandini, 1992)。培养孩子的创造力为孩子的健康发展和对学习的热爱奠定了基础。yabo电子游艺

培养创造性体验

你们的项目是如何培养孩子的创造力的?它是否鼓励并为所有孩子提供创造性表达的机会?你们在促进儿童创造力方面得到了怎样的支持?

以下几点可以指导你在学龄前与孩子互动时的努力:亚慱彩票

• 脚手架学习yabo电子游艺当孩子在创作过程中挣扎时，给予他们支持。虽然许多创造性的体验应该以孩子为导向，但为他们的学习提供支持或支持是合适的。yabo电子游艺一个简单的评论或问题，如“我想知道如果你在坡道上把球放高一点会发生什么”，可以鼓励孩子扩展他们的思维。有些孩子可能需要使用新的或不熟悉的材料。你也可以提供想法和模型的创新使用材料，如:回收金属桶成鼓，使用一块布作为桌布，等等。
• 给出具体、详细的回答在提供反馈或表扬时。当与孩子们谈论他们的艺术作品时，对他们所做的事情做出积极的评价(例如，“我看到你是如何用这两种颜色画你的树的”)，而不是评价他们的作品(例如，“我喜欢你画的样子。”)。除了“干得好”之外，其他非评价性的说法会培养创造性的表达。
• 为孩子提供多种机会用于艺术表达和艺术欣赏。鼓励他们尝试各种适合发展的艺术形式、材料和过程(Althouse, Johnson， & Mitchell, 2003)。
• 鼓励并树立解决问题的榜样．由于创造力需要想出解决方案或不同的做事方法，你应该在课堂体验中融入解决问题的方法。用一些开放式的问题，比如“如果你……会发生什么?”来帮助孩子想出解决问题或情况的办法。开放式问题不仅能培养批判性思维能力，还能让孩子们发挥想象力。记得要出于真正的好奇心问问题。你不应该总是在问问题之前就知道答案。孩子们能够区分好奇的成年人和试探他们的成年人。
• 鼓励探索通过提供发人深省的材料和计划活动，鼓励创造性思维、头脑风暴和提出假设。与发现相关的活动类型是无穷无尽的。可以激发探究和发现的材料包括纪实类书籍、绘画、科学套件和实验、感官物品、放大镜和望远镜、标本和昆虫容器、宠物和其他动物、磁铁、烹饪用具以及树叶、泥土和粘土等自然元素。
• 利用孩子们的兴趣来指导你做出创造性体验的决定．例如，如果你看到教室里有几个孩子喜欢建筑体验，考虑调整教室空间，让孩子们参与这些活动。最重要的是，要灵活和开放!
• 每个孩子都以独特的方式展示创造力．有些孩子喜欢弄得乱七八糟，而另一些孩子则不喜欢。当涉及到有发育障碍的儿童时，你可能必须做出适应或提供支持，使这些孩子能够表达他们的创造力并取得成功。
• 不断地评估你所提供的经验．它们是否适合你教室里的孩子?他们在文化上有反应和敏感吗?孩子们是否积极参与建构他们的学习?yabo电子游艺

培养具有文化响应性的创造性体验

文化响应体验是那些帮助孩子们在你的项目中看到他们自己和他们的家庭的体验。这可能意味着自我反省和表达的机会。它也可能意味着广泛接触来自世界各地的人、思想和经验。当讨论创造力时，“文化”这个词可以相当广泛。你应该提供帮助孩子定义自我意识和世界意识的经历，包括种族或民族认同，以及与家庭价值观、信仰或经历相关的认同。例如，孩子们可能会探索生活在军事设施、独生子女的文化，或过渡到幼儿园。

区分面向过程和产品的体验

“我从来没有把一幅画作为艺术作品，这都是研究。——巴勃罗·毕加索

在你与学龄前儿童的工作中，最好的做法亚慱彩票是每天提供创造和创新的机会。其中一种方法是通过面向过程的体验。这些经历是由孩子引导的，是日常生活的一部分，是开放式的。重点在于学习和探索的过程。yabo电子游艺有时候，有一种产品对孩子来说是独一无二的。其他时候，可能没有最终产品或产品在实验过程中丢失。

面向过程的活动的例子可能包括:

• 用他们的身体来创造声音
• 使用不同的对象创建打印
• 编个故事，然后表演出来
• 尝试用非传统材料建造一个鸟屋
• 为喜爱的歌曲设计舞蹈

相反，以产品为导向的体验关注的是体验的结果或产品。他们通常是成年人引导的，有一个预先确定的目标或结果。对于以产品为导向的活动，通常有正确和错误的进行方式，这可能会导致孩子的沮丧。

以产品为导向的活动包括:

• 堆一模一样的雪人
• 只提供羽毛，胶水和纸来制作一只鸟
• 用相同的材料或物体建造外观相似的房子
• 按常规仪器的使用方式工作

在你的工作中，你应该考虑你提供的创造性经验和活动，并评估孩子们将参与到什么程度，以及活动对孩子是否有意义。当对过程导向或产品导向的经验做出决定时，确定预期的学习目标和目的。yabo电子游艺教授特定的技能是有价值的，然而，关键是找到平衡。你可以以各种开放式的方式促进某些技术的yabo电子游艺学习，比如使用剪刀或胶水。例如，一个孩子表示有兴趣把他们最近完成的城市地图挂在墙上，这为你提供了一个练习孩子切割技能的机会。因此，你建议用剪刀来剪胶带。在这样做的过程中，孩子们用剪刀进行了有意义的活动，以加强他们的剪剪技能。通过重复这样的经历，你正在培养创造力和创新能力，同时也在培养基本技能。

根据Althouse, Johnson和Mitchell，他们写了关于将视觉艺术融入课堂的文章(2003)，当成年人不断地命令孩子们使用纸张的尺寸，使用颜色，制作产品时，创造力就会受到阻碍。因此，为学龄前儿童提供丰富的过程导向型体验，让他们发现创造性表达的无限可能是非常重要的。亚慱彩票

鼓励创造力

作为幼儿园亚慱彩票的工作人员，你可以通过思考孩子创造时你提出的问题和评论来鼓励创造力。下面的表格将为你提供一些如何鼓励创造性过程的例子，以及应该避免什么。

这里有一些额外的方法来帮助促进学习环境中以过程为导向的创造性表达:yabo电子游艺

• 为开放式的艺术、音乐、舞蹈、戏剧和文学体验提供材料。
• 允许长期项目，为孩子们提供空间来存放他们尚未完成的工作。
• 允许孩子们每天都有自由时间，这样他们就可以选择自己的经历，创造自己的活动。
• 脚手架学习促进特定yabo电子游艺技能的发展。
• 允许孩子扮演不同的性别角色，而不管他们如何认同。
• 仔细观察孩子，这样你就能了解每个孩子的需求和兴趣。

满足所有学习者的需求

每个孩子发展和处理创造性经验的方式都不同。有些孩子可能很难获得创造性的体验。例如，一个坐轮椅的孩子可能很难够到传统的画架。有视觉或听力障碍的儿童可能在观看一件艺术作品或听一段音乐时遇到困难。一个注意力不集中的孩子可能会被挑战长时间参与一种体验。一个容易过度刺激的孩子可能不喜欢感官或开放式的活动。你必须准备好与孩子们见面，并为所有孩子提供适当的创造性体验。在帮助所有学习者时，请记住以下一些指导原则:

• 艺术和创意体验应该始终是一种选择，不应该有错误的答案。每个孩子都以自己的方式和自己的节奏经历着自己的经历。
• 不要让有残疾或差异的孩子成为参与的障碍。你应该创造适应，让每个孩子充分和成功地参与。
• 为需要支持的孩子提供创造性的体验。尽管创造性的体验通常是开放式的，但成年人在需要时提供一些帮助是可以的。你可以使用图片时间表来帮助每个孩子开始一项活动(例如，穿上罩衫，拿起画笔，蘸上颜料，然后创作)。你可以使用各种各样的支持，如同伴支持，成人支持，或环境改变来帮助孩子成功(Sandall & Schwartz, 2008)。

看到

培养幼儿的创造力有助于培养学习所需的终身技能以及对探究和探索的热爱。yabo电子游艺在第一个视频中，听一名项目总监对她的项目创造性体验的思考。在第二个视频中，观看一个幼儿园教室如何与当地艺术博物馆合作，参与一亚慱彩票个关于仙女的有趣项目。

学前创意体验亚慱彩票

童话花园项目

做

作为一名学亚慱彩票前教师，你通过环境设计和提供的经验，在培养孩子的好奇心和创造性思维方面发挥着关键作用。以下是你可以在幼儿园课堂上进行的创造性学习体验。亚慱彩票yabo电子游艺这些经历按类别分组;然而，每一种体验都可以同时包含多个学习领域的方方面面。yabo电子游艺你可以在一天的不同时间使用这些经验，室内和室外都可以。