“好通讯的基本构建块是感觉,每个人都是独特的和有价值的。”- - - - - -未知

知道

亚慱彩票学龄前儿童的保健需要每日机会参与活动,帮助他们学习新技能和实践中现有的有趣,刺激,支持性环境。当你学到的第一课,有效的沟通技巧是不可或缺的儿童自我表达,他们的社会关系的发展,和他们的学习。yabo电子游艺在幼儿园的日常工作,你应该计划和嵌入教学语言亚慱彩票和交际能力的机会。这对于促进幼儿语言交流是至关重要的。

反映在语言交流上幼儿园亚慱彩票

知道您的环境有助于孩子的学习,你的起点可以反映在语言交流发展的孩子在您的类。yabo电子游艺你可以先观察,与家人的沟通,发育筛查和评估信息收集,每个孩子的问题和发现他们正在发展和利益。例如:

• 孩子的语言的本质是什么?他或她什么类型和长度的句子使用?孩子多个回合对话吗?
• 什么语言是孩子学习或在家吗?yabo电子游艺哪种语言是孩子最敏感?
• 每个孩子如何沟通,他或她是饿了,累了,无聊,或者准备玩吗?
• 每个孩子表达他们的情绪如何?
• 每个孩子与成人交流如何?同行吗?
• 学龄前儿童如何应对书吗?亚慱彩票他或她意识到印刷品像竖直拿着书的基本概念,将页,指着单词和图片吗?
• 什么类型的书是每个家庭阅读他们的学龄前儿童吗?亚慱彩票
• 其他领域的发展是如何支持通过书籍和阅读吗?
• 孩子有写作经验是什么?孩子试着写作或涂鸦字母吗?孩子似乎明白打印有意义吗?

通过问这些问题,与家庭合作,您有机会记录和了解每个孩子发展语言和沟通能力而考虑其他地区的发展,文化和气质。这个过程可以帮助你和家庭收集信息来支持响应环境的规划和开发学龄前儿童发展语言技能和学习更复杂的方式沟通他们的需求和希望。亚慱彩票

支持通信学龄前儿童:创建自然语言的机会亚慱彩票

你有惊人的火花语言和对话的机会在你的幼儿园教室。亚慱彩票每天有无数次为你鼓励孩子们说话,阅读,和写作。为沟通创造自然机会的第一步是了解孩子们在教室里和他们沟通或者如何使用语言。前一节的问题将帮助您了解多元化的传播者在教室里。

后聚集在教室里孩子们如何沟通信息,您应该使用它来决定体验你想提供或您想要使用的策略。考虑日常工作和经验或活动发生在你的教室:自然在这些例程交流的机会是什么?例如,在点心时间,你可以让孩子们关于他们喜欢的零食,在家问他们喜欢吃什么,或者他们参与讨论的颜色,纹理,或口味不同的小吃。你也可以给他们提供食物的选择,或安排环境促进儿童的方式沟通。例如,你可以为孩子提供小部分的零食项目为他们创造机会使用语言来要求更多,如果他们想要的。你也有意将一些食品的到达,这样他们就可以问你,或同行。

仔细的规划,可以适应和沟通策略嵌入到多个经验和例程在你幼儿园教室。亚慱彩票孩子们在教室里学习新技能,你会不断地评估他们的进展和调整你的策略继续yabo电子游艺促进他们的发展。

提供一种语言——Communication-Rich教室环境

考虑以下组件的语言——和communication-rich教室环境:

响应:成人回应孩子的语言和建立在他们的想法和兴趣。更重要的是关注他们的思想,而在他们的语法。如果孩子们使用单词错误,只需适当模型语言和继续谈话。例如,如果茱莉亚说,“我奶奶对我一本书”,你可以简单地回应,“真好你奶奶给你一本书。它是什么?”

频繁使用与发展相适应的模型:孩子们需要听到、听和使用语言。通过使用语言或略高于孩子的当前水平,可以促进发展。意识到你所使用的语言的复杂程度是最重要的一个事情要记得与孩子交流。例如,三岁年轻的孩子,你可能会使用3至4个字的句子和简单的词汇,以确保孩子能理解并参与谈话。随着孩子年龄的增长,你可以使用更多的词汇在每个句子和引入新单词。这意味着你使用语言在你的一天和鼓励孩子们使用语言。

意向性:有意的教师有目的地选择和使用适当的语言模型和有孩子的素养。这意味着在你的规划,考虑孩子们的需要,你决定单词或听起来使用,新词汇介绍,如何描述事件,材料,或感受,如何适应活动的特殊学习需求和经验来解决孩子在教室里。yabo电子游艺

环保印刷和书籍:记得要为孩子提供多个机会读,看的书和打印在教室。这包括阅读经常对孩子,标签教室空间或对象,标签在不同的语言背景的代表孩子们在教室里,有很多书能为孩子在教室周围,旋转书籍和材料根据孩子们的兴趣和经验,创造一个安静地邀请区在教室里,孩子们可以阅读或与其他孩子,提供包括绘画和写作的活动,和嵌入经验涉及玩声音,文字,和信件在活动和例程。

家庭参与:承认家庭是孩子的第一个和最重要的教师对你在幼儿园工作至关重要。亚慱彩票强调在第三课,包括家庭在孩子的沟通学习的发展是至关重要的。yabo电子游艺这意味着发展与家庭的关系的儿童在教室里。在第三课,你可以找到一个列表的实践有助于培养与家庭的关系。

重复:使用重复意味着你为孩子提供频繁的语言模型,特别是在教学新单词。在language-rich教室,每天重复发生。教师使用相同的词汇以有趣的方式(即。通过歌曲或游戏)来描述日常工作或事件,标签的感情或材料等。确保儿童有不同的和多个重复的机会学习新单词或新使用的单词。重复教学新概念时也很重要。孩子们需要时间和实践来学习新的技能,如字母识别、押韵、计数和排序,或打印意识。掌握一项技能,孩子需要经历多次跨多个域的概念。请参考这一课的学习部分的例子,你可以用在你的课堂教学技巧来推广儿童沟通和技能发展。

支持所有的孩子交流

你们班上一亚慱彩票些学龄前儿童可能会影响他们的语言交流发展的条件,包括发育迟缓、自闭症、神经和知觉障碍或视力,听力,语言,或语言障碍。儿童个性化的教育项目(IEP)有一个特定的计划来帮助他们实现他们的个人目标,通常这些孩子需要改变或适应日常工作,教室环境,课程。孩子们一起包括(工具包)项目可以是一个宝贵的思想资源。

下面是额外的信息来考虑你继续响应计划和参与互动,环境和经验,支持你们班上学龄前儿童。亚慱彩票

考虑下面的选择和使用时书在你的幼儿园教室:亚慱彩票

• 选择书籍,强调各种各样的文化,语言,能力,家庭结构和生活经历。孩子们需要能够看到自己和家人在这些书!
• 创造出一个吸引人的地方的孩子可以读的书独立或者与其他孩子。
• 把书在教室里不同的感兴趣区域。
• 提供各种各样的小说和非小说书籍和阅读材料。
• 每天阅读的孩子。
• 邀请家庭成员来到你的课堂,与孩子们读书。
• 旋转书根据孩子的兴趣和活动。
• 涉及到孩子在选择书籍。给他们选择,包括他们的偏好。
• 把阅读作为一个机会来谈论社交技巧。
• 整整一天,问孩子问题的故事。
• 鼓励孩子们编写自己的故事!

考虑以下策略和适应有特殊学习需求的满足孩子的需求或双重语言学习者在读书的孩子:yabo电子游艺

• 使用视觉道具,大图片,或其他材料对儿童学习倾听和参与。yabo电子游艺
• 让孩子们把他喜欢的玩具或者毛绒玩具故事时间帮助他们坐下来参加。
• 孩子学习理解语言和听故事,给他们一个这本书yabo电子游艺的副本。
• 有孩子轮流翻阅这本书。
• 孩子学习参与阅读坐在一个成年人或一个更称职的yabo电子游艺同行。
• 给孩子经常表扬和鼓励坐着听。
• 连续几天读同一本书,让孩子帮你完成讲述故事或填写清楚的单词。
• 说话清楚,慢慢有听力障碍的孩子或双语言学习者。经常检查了解。
• 使用盲文,大型印刷,或有视觉障碍的孩子的书。
• 自闭症儿童或语言延迟重复单词或短语。
• 熟悉的故事翻译成双语儿童的主要语言学习者。
• 把翻译书和故事带回家的孩子。
• 从当地社区或学校图书馆借书在孩子的主要语言。
• 邀请孩子的主要语言的流利的扬声器和孩子们来到你的课堂和阅读。

通过媒介素养发展语言

数字技术的使用和non-screen媒体正迅速成为一个重要的工具,我们形成我们的个人身份,建立人际关系,表达我们的价值观。像传统的文化形式,媒介素养有助于孩子开发新的技能和态度,扩大他们的创造性思维,成为当今世界有效的沟通者。考虑以下措施促进媒介素养技能,知识,和习惯在儿童和青少年(罗高,2022):

媒介素养的行动	经验的例子
访问:你可以支持孩子的能力定位和使用媒体…	从媒体讨论常见的符号及其含义(例:放大镜意味着“搜索”)
理解:你可以帮助孩子理解基本的媒体消息……	让书封面上选择基于信息(标题、作者、插画、摘要)
沟通和创造:您可以使用多层鼓励孩子表达自己的媒体…	通过视频会议邀请嘉宾
接触和探索:你可以影响儿童使用媒体的目的和乐趣…	使用旧的技术,如键盘或数码相机在表演游戏领域
评估:你可以教孩子们问媒体是正确的工具,一个任务…	和孩子们讨论书的偏好和选择
查询:儿童可以演示如何使用分析媒体信息的问题…	分享个人观察和儿童活动中留出时间来问问题

沟通和语言发展阶段是一个复杂的过程,涉及到其他领域的发展,如认知能力和增强的输入环境(家庭、照顾者、同行、经历、活动等)。沟通和语言帮助我们思考,学习,解决问题,记住和理解我们的经验。

看到

做

沟通——和language-rich环境特点是故意和频繁使用发展适当的口语和书面语言的儿童和成人。在日常与学前儿童考虑以下:亚慱彩票

• 能够响应孩子的沟通的尝试和构建和扩展上孩子们在说什么。
• 提供频繁,发展适当的语言模型在日常活动和例程。
• 遵循孩子的线索和偏好。
• 包括新单词在谈话。
• 嵌入语言游戏、歌曲和童谣的日常生活中。
• 问孩子问题对他们的情感,行为,利益,或生活事件。
• 经常读给孩子听。在选择书籍和其他印刷材料,确保他们代表不同的文化,语言,能力,家庭结构和生活经历。儿童更有可能参与谈话当他们看到自己和家人在这些材料!
• 给孩子机会练习语言和读写能力在不同的兴趣领域你的教室!书籍、杂志、地图或其他印刷材料应提供在每个感兴趣区域。考虑,例如,提供地图,为孩子们准备的烹饪书或杂志的块区域使用在建筑构造或戏剧性的儿童玩耍区域充满想象力的游戏。
• 重要的是要记住给孩子们交流。通常,成人聊天,交谈,忘记给孩子交流的机会。尽管它可能很难停下来等待孩子做出回应,这是至关重要的,促进沟通和谈话技巧!