- 讨论建立和维护与家庭的沟通的重要性。
- 反思自己的想法和经验与沟通相关的家庭。
- 计划活动,促进交流与家庭的孩子在您的程序。
学习
“沟通必须是热的。诚实,开放的、双向的。”丹·奥斯瓦尔德
知道
闭上你的眼睛,图片你想要的品质在你与家人的沟通。你注意到您所使用的单词,语调,节奏和日常行为和日常生活的感觉吗?问问自己,“我在做纪念的沟通和与家庭的关系?“你在这项工作中最重要的伙伴是学龄前儿童的家庭。亚慱彩票最好找到一个共同的理解,节奏和家庭沟通的方法。注册过程,例如,可以被认为是人际关系的开始。未来日常交互支持持续的沟通,系统和政策,邀请多个通信和协作的机会。
在这节课中,我们使用术语家庭在孩子们的生活指的是重要的人。这些人可以是父母、兄弟姐妹、监护人,大家庭成员如阿姨或表兄弟姐妹,和其他个人参与孩子们的生活。
这节课中的信息是改编自幼儿园家庭参与课程。亚慱彩票指家庭参与课程相关的更广泛的讨论各种话题与孩子的家庭参与和工作在你的教室和程序。
与家庭建立关系和沟通的重要性
一些研究表明,积极的教师之间的关系,儿童和家庭是必不可少的学习(人&菲利普斯,2000)。yabo电子游艺之间的关系可以通过沟通建立和加强护理人员和家庭发生在问候和道别,以及在更正式的计划家庭会议等活动。
所有这些机会需要你,作为一名幼儿园教师,要注意的很多东西,包括语调、选择的话,和面部表情和亚慱彩票肢体语言等非语言沟通。当你意识到这些特征,可以更好的交流方式中最支持和尊重的家庭而记住这可能是家庭与幼儿园项目的第一次经历。亚慱彩票即使是有经验的教师不会比家人更了解孩子;这是很重要的要记住当家庭看起来年轻比你有经验。家庭将会急切地想知道他们的孩子是如何做,你可以舒适的交流提供支持鼓励反应和要求澄清如果不理解的东西。
你也可以确保每个时刻提供敏感的沟通,积极倾听和建立联系的机会。发展与家庭的关系和沟通可以帮助弥合家庭和幼儿园的设置。亚慱彩票扩展联盟更好的育儿建议以下7步骤照顾者可以与父母建立有效的沟通:
- 感兴趣。显示真正的兴趣在每个家庭和每个交互表达兴趣。
- 是谦虚。尽管你可能已经多年的护理经验和专家知识记住,父母是他们的孩子。我们的目标是与父母作为合作伙伴共同努力,支持孩子的福祉。
- 要有礼貌。重要的是要保持一种尊重的态度的父母的角色和文化、信仰、价值观和经历塑造他们的决定。
- 被邀请。让家庭知道他们的输入是受欢迎的。寻找机会邀请家庭与你分享和交流。问问题表明你感兴趣和关注。
- 做一个好的聆听者。练习积极倾听技巧来表明你是听和投入的谈话。
- 是正的。找到并分享关于孩子的学习,积极的行为和经验。yabo电子游艺不只有当交流有问题或问题,或需要从父母。这可能损害的关系,导致父母避免所有通信
- 是创造性的。有很多方法可以与家人交流。通讯短信、论坛等等。利用尽可能多的这些方法需要满足家庭的需求和喜好。
与家庭建立一个成功的合作关系有利于你,孩子和家庭。此外,研究表明:
- 程序演示和支持与家庭往往感到更自信和舒适的家庭支持他们孩子的发展(威尔科克斯&韦伯,2001)。
- 当服务整合实践,促进与家庭合作,结果为家庭和孩子们改善包括教育功能和积极的孩子行为和功能(邓普西&敏锐,2008;邓斯特,Trivette &美元,2008)。
与家庭建立沟通和有意义的人际关系是你在幼儿园工作的一个重要方面。亚慱彩票当涉及到家庭的儿童有特殊学习需要,可能同时与几个来自不同机构的不同专业或学科互动,建立关系与有效的沟通yabo电子游艺变得更加突出。作为一个幼亚慱彩票儿园老师,你的角色在帮助家庭为孩子发展的目标,提出想法实现这些目标可以对这些家庭的生活有巨大的影响。你将和你的教练紧密合作,满足残疾儿童的需要,但重要的是让你知道一些关键术语。
《残疾人教育法》(想法),联邦教育法,规定个性化教育的发展规划(iep)和个性化的家庭服务计划(IFSPs)符合儿童特殊教育或早期干预。掌握完成当地学区和IFSPs将由当地早期干预机构完成。CYP专业人员没有完成的电活性聚合物、等电位点或IFSPs。然而,你可能会问家庭参加孩子的IEP的团队或IFSP。每个IEP或IFSP描述了教育程序设计的团队来满足孩子的或学生的独特需求和必须包含特定信息的孩子或学生,根据州和联邦法律。
对于家庭新这个过程,你的角色可以是非常重要的。家庭可能认为你的学前教育计划他们的联络或主来帮亚慱彩票助他们理解系统,获得有意义的服务,制定目标可以改变孩子的一生。
与家庭保持持续的沟通
分享信息关于儿童的方式有意义的家庭保持持续的沟通是至关重要的。只要有可能,使用数据(例如,课堂观察,儿童工作的例子,儿童评估)传达关于儿童与家庭的信息。数据可以帮助家人理解你与他们共享的信息是根据你观察和实例生成的信息在一个有组织的方式,而不是基于你的个人观点和意见分享东西。作为你在幼儿园工作的一部分,很可能你通过评估,收亚慱彩票集儿童发展信息是至关重要的,家庭访问这些信息。这个培养参与和允许家庭遵循孩子的进步。同时,邀请家庭观察孩子在教室里。安排一段时间观察后谈论家庭成员注意到什么,解决什么问题。
还将帮助设置速度为他们的家庭与你沟通。承认要花费时间是很重要的家庭发展的信任与照顾者和感到安全,舒适和友好的。不同的形式和方法的交流可以缓解过程中发挥重要作用。使用沟通方式的组合,或形式,家庭工作最好的满足他们的需求。同样重要的是要记住可能存在多种因素,创建挑战与家庭沟通等矛盾的信念系统或家庭问题和危机。花点时间去思考和列表的一些障碍时面临沟通和建立与家庭的关系。什么方法的沟通努力突破的障碍吗?
有些时候你必须与家庭困难的问题。准备的谈话是很重要的要记住你与家人共享的目标是支持孩子。解决问题的方法会帮助你和父母一起工作来解决问题。这种方法包括:
- 识别问题,
- 与家庭合作,想出尽可能多的解决方案,
- 共同评估利弊,
- 试图确定一个解决方案,
- 把解决方案付诸行动,
- 复习一段时间后的解决方案。
这种方法的关键之一是谈论问题时出现。问题通常不消失。如果你让他们升级以后他们可能会更难修复。(与父母有效沟通:专业人士,2018)。
中外学生会议
中外学生会议是一个很好的机会参与有价值的对话与家人对孩子的发展和解决问题。你可以让这个家庭有意义的体验要求他们回复或思考几个问题来会议之前。例如,你可以问他们去思考他们的孩子最喜欢或最不喜欢的方面的学前教育的经验,或者他们可能保持关注。亚慱彩票这些问题可以作为伟大的谈话引导和促进对话和交换思想会议期间。这节课的学习部分,你可以看到一个简短的问卷调查学生会议之前你可以和家人分享。给家人一些时间来思考这些简单的问题来会议之前,你发送他们的信息输入问题,你重视他们的观点。
涉及家庭幼儿的沟通和语言发展
家庭成员是孩子的第一个老师,孩子学习交流通过模仿父母,家庭成员,以及其他重要的成年人在他们的家庭和社区环境。早期与家庭成员互动可以为有效的沟通和语言发展的年轻孩子们的生活。这些原因你应该涉及幼儿家庭成员的沟通和语言发展。
家庭成员参与幼儿的发展可以帮助你了解儿童和家庭的不同沟通方式和程序在你的教室。这是至关重要的,这样您就可以计划发展适合儿童和家庭的经历,考虑家庭背景、传统、独特的需求和偏好。同时,家庭的参与可以帮助家庭成员了解和他们的孩子们在教室里学习,以及鼓励他们支持,促进高质量的沟通尝试在家里的环境。yabo电子游艺涉及家庭成员使您能够提供信息和模型有效的方法促进幼儿的生活交流。例如,您可能提供关于有效的方法写资源的父母谈论孩子的玩,鼓励孩子的语言发展与他人交谈,支持词汇,与孩子读书,或者各种其他主题,帮助寄养儿童的发展和家校联系。
看到
做
保持关系的中心与家庭可以帮助你所有的沟通努力创建和维护一个环境,让人看到的,听到的,承认和庆祝的优点和他们是谁。你会如何描述你的方法第一次与家人的互动吗?考虑你的努力马上欢迎家庭到幼儿园教室。亚慱彩票此外,考虑以下:
- 审核文件时使用招收一个学龄前儿童进入程序。亚慱彩票与家人共享其他文件是什么?这些文件与家人共享吗?想想这些文档的方式连接到学龄前儿童和家庭的优势和美好回忆,以及如何将这些文档获取所需信息。亚慱彩票
- 使用学龄前儿童和他们的家庭在亚慱彩票整个教室的照片,以及识别特别的地方保持个人物品。
- 问目前的家庭帮助欢迎新家庭。邀请所有的家庭分享他们的时间和天赋的类。
- 寄回家每周笔记在教室里或教室通讯事件和计划。这些应该是写在护理孩子的主要语言。
- 建立家庭和幼儿园之间的持续沟通。亚慱彩票通信期刊是一个伟大的方式这样做。这些通常是与每一个孩子送回家,第二天返回。你可以分享值得注意的观察,时刻,或事件,和家庭可以应对这些或分享自己的新闻,笔记,或反射。对儿童有特殊学习需要、通信期刊是一个特别有价值的工具yabo电子游艺在家庭和幼儿园环境之间建立一致性。亚慱彩票
- 保持定期学生会议,家庭成员有机会讨论目标,成就,或与他们的孩子的担忧。使用积极的语言当你讨论每个孩子的优点和需要在这些时期。如果有问题,让他们冷静而敏感后谈论孩子的优点。
- 邀请家庭成员志愿在教室里和程序或分享人才、特殊利益集团,或专业知识。
- 邀请家庭谈论他们的孩子有特殊学习需要。yabo电子游艺例如,家庭成员可能会在教室里谈论他们的孩子使用自适应设备,如括号、轮椅或通信设备。家庭成员可能解释设备的使用,这可以帮助儿童和其他家庭理解方面的孩子的生命。这也促进接受差异。
- 在到达或解雇的时候,表现出热情和欢迎家庭接送他们的孩子。使用这些倍与家庭成员交流和分享的机会短暂的在幼儿园评论他们的儿童节。亚慱彩票记住,最好保存长对话会议当家庭可以集中他们的注意力。一定要跟你的教练,教练或导师之前分享孩子的挑战性行为的信息。这个设置阶段更多的积极互动,鼓励家庭成员与您保持沟通。
探索
你知道家庭的孩子在您的程序吗?你怎么和他们交流?你目前做什么来促进家庭参与你的教室吗?你怎么鼓励促进孩子的家庭在家庭环境的语言交流吗?这些都是一些重要的问题要问你自己。
花几分钟来阅读和回复这些问题了解和涉及家庭活动。然后,和教练分享和讨论你的反应,教练,或管理员。
观看视频包含在这一节中,听到一些想法鼓励家庭促进语言交流之外的教室。
应用
它可以帮助你询问家庭的沟通偏好。这包括他们想要如何解决。阅读和审查家庭沟通表 并使用它作为资源从家庭程序收集信息关于他们沟通偏好。
早期识字中心(细胞)和学习促进以证据为基础的早期识字学习实践的使用。yabo电子游艺本节使用细胞资源,鼓励家庭参与孩子的语言交流发展。
关于细胞为额外的资源和信息,请访问以下网站:http://www.earlyliteracyyabo电子游艺learning.org/
建筑资源的集合,可以很容易地与家庭分享您的程序是一个伟大的方式来构建支持关系。使用翻译服务活动创建一个资源来帮助家庭了解组织可以提供翻译服务。CDA候选人应该使用活动标题CDA家庭资源指南:翻译服务。
术语表
演示
l·e·伯克(2013)。儿童发展(9日ed)。培生教育公司。
照顾孩子。(2019年8月15日)。Provider-Parent关系:7良好沟通的关键。扩展联盟更好的照顾孩子:https://childcare.extension.org/provider-parent-relationships-7-keys-to-good-communication/
儿童读物委员会(CBC)。(2015)各种各样的家庭(2015年秋季)。http://www.cbcbooks.org/cbc-book-lists/all-kinds-of-families/?sortby=young
邓普西,我。&敏锐,d . (2008)。评估过程和结果以家庭为残疾儿童服务。28岁的主题儿童早期特殊教育42-52。
邓斯特,C。Trivette C。与美元,d . (2008)。研究合成和荟萃分析的研究以家庭实践(美洲冬青出版社专著系列)。阿什维尔,NC:美洲冬青出版社。
抚养孩子网络(澳大利亚)有限公司。(2018年5月31日)。与父母有效沟通:对于专业人士。https://raisingchildren.net.au/for-professionals/working-with-parents/communicating-with-parents/communication-with-parents
Halgunseth, L。彼得森,。鲜明的D。&穆迪,美国(2009年)。家庭参与,各种各样的家庭和儿童早期教育项目:一个集成的文献之回顾。
汉森,m . J。& (merrill Lynch), e . w . (2004)。了解家庭:方法多样性、残疾和风险。保罗·h·布鲁克斯。
哈佛大学家庭研究项目(2013)。家庭参与。http://www.hfrp.org/family-involvement
林奇,已经&汉森,m . j . (2004)。发展跨文化能力:指南与年幼的孩子和他们的家庭,3日。保罗·h·布鲁克斯。
米切尔。Foulger, t·S。,吉姆,k (2009)。通过基于互联网的通信涉及家庭的10个小贴士。年幼的孩子64(5)46-49。
国家教育协会的年幼的孩子。(无日期)。接触各种各样的家庭
人的p & Phillips, d . 2000。从神经元到社区:儿童早期发展的科学。国家科学院出版社。https://doi.org/10.17226/9824
Trawick-Smith, j . w . (2014)。儿童早期发展:一个多元文化的角度来看,(6日ed)。培生教育公司。
特恩布尔,一个。特恩布尔,R。、欧文·e·J。& Soodak l . c (2006)。家庭、专业人士和例外:积极成果通过伙伴关系和信任,第五。培生教育公司。
特恩布尔,一个。温顿,P。劳斯,B。& Buysse诉(2010)。连接模块4:Family-Professional伙伴关系。教堂山北卡罗来纳大学,台塑儿童发展研究所、连接:中心调动幼儿的知识。https://fpg.unc.edu/node/4016
威尔科克斯,M.J. &韦伯c.a (2001)。在早期干预特性实践。华盛顿特区。:海报展示NAEYC研究所儿童早期职业发展。