“沟通只对擅长沟通的人有效。”约翰•鲍威尔

知道

亚慱彩票学龄前儿童是有能力和准备好的沟通者。他们主要通过语言交流，但也依赖手势、面部表情和行为。下一节将重点介绍学龄前儿童的语言和沟通里程碑。亚慱彩票接下来的部分将通过介绍护理人员可以考虑的语言和沟通的三个方面来讨论这些里程碑:接受性语言、表达性语言和对话技能。

里程碑

在幼儿时期，语言和交流能力发展得非常快。大多数孩子在6个月左右会咿呀学语，1岁左右会说第一个单词，2岁左右会使用组合词，到4岁和5岁时，他们已经掌握了复杂的词汇，知道基本的语法规则。在学龄前，孩子的词汇量亚慱彩票会增加，会使用更长更复杂的句子，会参与解决问题，会谈论更多的事情，而不仅仅是当下正在发生的事情。他们既谈论过去发生的事情，也谈论将来会发生的事情。想想看，看着一个3岁的孩子从只会说几句话到能进行复杂的对话是多么令人兴奋啊!下面图表中的信息是儿童在学龄前通常发展的语言和沟通里程碑的全面列表。亚慱彩票针对父母的这些信息的简要版本可以在疾病控制和预防中心的一份易于使用的清单中找到。请记住，当学龄前儿童达到这些里程碑的具体年龄时，个体差异是存在的，每个孩子都是独一无二的。亚慱彩票正如你可能已经在认知和物理课程中了解到的，里程碑为什么时候期望某些技能或行为出现提供了指导。把里程碑看作是帮助你理解和识别典型的成长和发展模式的指导方针，或者帮助你知道当孩子成熟时应该寻找什么。 As a preschool teacher, you can use this information, what you learn from families and your own knowledge in the interactions, experiences and environments you create for preschool children.

yabo电子游艺学习沟通是一个独特的过程，具体到每个学龄前儿童和家庭。亚慱彩票孩子所处环境的许多方面都可能对沟通发展造成挑战。一个家庭可能会对他们孩子的交流和语言发展感到好奇，对他们所观察到的以及所期待的感到不确定。作为一名学亚慱彩票前教师，你有机会首先向一个家庭学习，并考虑提供额外的发展信息，包括可能的警告信号。“孩子们在一起”对你来说是一个有价值的资源(http://www.kitonline.org)，以及疾病控制和预防中心网站上的发展里程碑和早期行动信息，https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html．下表还强调了学龄前儿童可能的警告信号:亚慱彩票

学龄前儿亚慱彩票童如何沟通

当你研究上面的图表时，你可能会注意到，一些里程碑与儿童理解和理解语言或他人所说的话的能力有关(接受性沟通)，另一些里程碑与儿童使用单词和说话的能力有关(表达性沟通)，还有一些里程碑与他们与同龄人或成年人进行语言交流的能力有关(社交参与)。让我们来看看这些方面的交流是如何展开的，作为幼儿从三岁到五岁显著发展的一部分。

接受的沟通指的是孩子听和理解语言的能力。孩子们开始理解更多的单词，更长的句子和更精细的问题。他们能理解日常环境中大多数事物的名称，以及他们每天看到或参与的行为。孩子们也开始理解新的描述性词汇，如“软”、“硬”或“光滑”，以及情感词汇，如“疯狂”、“悲伤”、“快乐”、“可怕”)。

理解语言与幼儿的认知发展密切相关。例如，3岁的孩子开始使用和理解“什么”、“在哪里”和“为什么”等问题。当他们4岁的时候，孩子们能理解许多关于颜色、形状和大小的单词。理解语言也与读写能力和早期数学发展密切相关。在第四年，孩子们正在学习理解字母的名字和发音，数字的名字和值。yabo电子游艺接受性语言对于学前教育的成功至关重要，因为孩子们需要了解如何遵循指示，并倾听老师、他们生活中其亚慱彩票他重要的成年人或同龄人所说的话。

表达沟通指的是儿童通过语言、手势和表情表达自己的能力。他们交流自己的行为、情感、需求和想法。他们也会对别人说的话做出回应。当你观察孩子们互相玩耍时，这一点就很明显:他们谈论游戏，描述他们的行为和想法，并对朋友们的言行做出回应。亚慱彩票学龄前儿童在从事困难任务、大声思考或兴奋时也可能自言自语。例如，一个孩子可能会在用积木搭高塔的时候自言自语，说“再来一个，别掉下去!”或者当她完成一项新的或具有挑战性的活动时:“我自己完成了这个大拼图!”

社会交往包括理解和使用沟通规则，如倾听，轮流和适当的方式使用声音和面部表情。对话包括理解(接受性沟通)和表达(表达性沟通)。亚慱彩票学龄前儿童学习在成年人与他们互动、交谈、阅读和唱歌时使用声音、手势、面部表情和家庭语言的方法。

支持沟通、语言和读写能力

有效的沟通技巧对于孩子的自我表达、社会关系的发展和学习都是不可或缺的。yabo电子游艺这些技能的基础从出生时就开始了，并在整个童年早期建立起来。当你根据学龄前儿童的兴趣参与并保持互动时，你有助于加强孩子作为交流伙伴的角色。亚慱彩票沟通和语言的发展最好发生在一致的，关心和响应的关系。

作为幼儿教师，你有机会在一天中亚慱彩票学习这些技能。你可以利用你在沟通和语言发展方面的知识，以及你对你照顾的孩子的观察。总之，这些信息可以创造机会与孩子合作，通过交流保持他们的兴趣。例如，在和学龄前儿童吃饭的时候，你可以保持眼神交流，微笑，重复并为他亚慱彩票们的交流尝试添加上下文，或者跟随学龄前儿童的眼睛，当他们看着盘子里的绿色蔬菜时，然后说:“你在看你的绿色豌豆。还有什么是绿色的?”或者，谈论谁坐在孩子旁边。“今天午饭谁坐在你旁边，汤米?”哦，看，卡桑德拉要坐在你旁边了。”

作为幼儿教师，你也有机会创造一亚慱彩票个环境，为幼儿提供在生命早期成为良好沟通者所需的条件。一个交流丰富的环境的特点是有意和频繁地使用以下策略:

• yabo电子游艺学习学龄前儿童的沟通和语言发展亚慱彩票
• 与家庭交谈并向家庭学习，观察和识别yabo电子游艺幼儿个体的发展阶段，并提供最能支持幼儿发展和学习的经验和活动亚慱彩票
• 添加单词和想法来最好地描述学龄前儿童对经历的理解亚慱彩票
• 回应孩子们的交流尝试，并以孩子们所说的为基础
• 在对话中使用新的、复杂的和有趣的单词
• 跟随孩子的引导、暗示和偏好
• 整天和孩子们谈论当天发生的事情
• 将语言游戏、歌曲和押韵融入日常生活和体验中
• 问孩子一些有意义的开放性问题，比如他们的行为、兴趣、事件或感受
• 经常给孩子读书，为孩子提供接触书籍和印刷材料的机会
• 根据孩子的个人需要，采用不同的交流方式和系统(例如，使用图片或视觉线索来促进交流)。
• 提供日常参与活动的机会，帮助他们在有趣、刺激和支持的环境中学习新技能或练习现有技能
• 通过各种各样的活动，为孩子们提供相互交谈的机会。

看到

做

理解发展里程碑是与幼儿合作的一个重要方面。yabo电子游艺了解和理解学龄前儿童如何沟通将帮助你知道如何支持他们发展语言和沟通技能，以亚慱彩票及在你的课堂和项目中计划什么样的学习经历。在你与学龄前儿童的日常工作中考虑以下几点:亚慱彩票

• 有意义的计划:在你与孩子们的日常互动中，你可以有目的地计划活动，使你能够获得关于孩子们的信息，以及他们如何发展和完善他们的沟通技能。例如，你可以观察孩子如何与同龄人交流或表达自己，当他们在你的课堂兴趣领域从事日常工作时，他们如何在你带领他们参加活动时遵循指示，如圆圈时间，或者他们如何在与同龄人自由玩耍时交流。您应该使用这些有价值的观察信息来计划促进儿童进一步发展的活动，或调整目标和活动以满足个别儿童独特的学习需求。yabo电子游艺
• 注意每个孩子的需求:当你进行这些观察时，请记住每个孩子都是不同的，有时孩子可能无法达到预期的里程碑。然而，如果你关心孩子的发展，和教练谈谈。这可能很困难，但它在满足孩子的需求方面起着至关重要的作用。培训师可以与家庭分享关于典型发展的信息，让他们知道你的计划可以提供帮助。如果你的课程提供发展筛查工具，这些可以帮助你开始关于你所关心的问题的对话。你应该经常和培训师、教练或主管谈谈帮助孩子在课堂上进步的方法。
• 对家庭的需求和喜好做出回应:如果家庭成员来找你，分享他们对孩子发展的担忧，引导他们与教练讨论他们的担忧。培训师负责处理发展问题，他或她将开始识别或转介孩子的过程。孩子超过3岁的家庭也可以联系当地的学区。学区可以为孩子安排免费的发展评估，让孩子获得满足其个人需求的服务和支持。此外，儿科医生可以进行发育筛查，并可能将孩子转介给专家。

了解您的项目使用的工具，以帮助了解每个孩子的发展。例如，您的程序可能会要求家庭完成年龄和阶段问卷(ASQ)等工具。这个工具和其他类似的工具可以为您的程序提供关于每个孩子独特发展的信息。与你的培训师、主管或教练交谈，了解更多关于你的项目使用的工具和过程，以及如果家庭有问题，应该与谁交谈。