“沟通必须很热。这是诚实，开放和双向的。”丹奥瓦尔德

知道

闭上眼睛，并在与家庭沟通中的沟通中的品质。您如何注意到您使用的单词，音调，节奏和日常行动和常规的感觉？问自己，“我在做什么来荣誉与家庭的沟通和关系？”这项工作中最重要的合作伙伴是学龄前儿童的家庭。亚慱彩票找到一个共同的理解，节奏和对家庭交流的方法有助于。例如，注册过程可以被视为关系的开始。然后，通过邀请多次沟通和协作机会的持续通信，系统和策略来支持未来的日常互动。

在整个课程中，我们使用该术语家庭指儿童生活中的重要人物。这些人可以是父母，兄弟姐妹，监护人，牧师或堂兄等大家庭成员，以及参与儿童生命的其他人。

本课程中的信息已从学前班系列参与课程调整。亚慱彩票请参阅家庭参与课程，以便更广泛地讨论各种主题与课堂和计划在儿童家庭有关的各种主题。

建立关系与家庭沟通的重要性

几项研究表明，教师，儿童和家庭之间的积极关系对学习至关重要（Shonkoff，等，2000）。yabo电子游艺通过在Hellos和Generbyes期间发生的照顾者和家庭之间的沟通，以及更正式的活动，可以建立和加强关系，如计划的家庭会议。

所有这些机会都要求您作为学前班老师，以了解许多事情，包括语气，选择的单词和非语言通信，如面亚慱彩票部表情和肢体语言。当您了解这些特征时，您可以更好地以最支持和尊重家庭的方式进行沟通，同时牢记这一目标，这可能是家庭的第一个与学龄前计划的体验。亚慱彩票甚至经验丰富的教师都不会比家人更多地了解孩子;重要的是要记住家庭似乎比你的经历更年轻或更少。家庭将渴望知道他们的孩子是如何做的，并且如果没有理解某些事情，您可以通过提供鼓励的回复并要求澄清舒适的沟通。

您还可以确保每个时刻提供敏感的通信，积极的聆听和建立连接的机会。发展关系和与家庭沟通可以帮助桥接家庭和学前班。亚慱彩票此外，研究表明：

• 展示和支持与家庭合作的计划往往有家庭在支持孩子的发展方面感到更加自信和舒适（Wilcox＆Weber，2001）。
• 当服务纳入促进与家庭伙伴关系的实践时，家庭和儿童的结果得到改善，包括育儿能力和积极的儿童行为和运作（Dempsey＆Keen，2008; Dunst，Trivette＆Hamby，2008）。

与家庭建立沟通和有意义的关系是您在学龄前工作的重要方面。亚慱彩票当涉及具有特殊学习需求的儿童家庭时，他们可能会同时与不同机构或学科的几个不同专业人士互动，建立关系变得yabo电子游艺更加突出。作为学龄前亚慱彩票老师，您在帮助家庭中的角色为孩子培养目标，并提出实现这些目标的想法可能对这些家庭的生活产生巨大影响。您将与您的培训师密切合作，以满足残疾幼儿的需求，但您很重要的是要知道一些关键条款。

残疾人教育法案（IDEA）是联邦教育法，任务为有资格获得特殊教育或早期干预的儿童的个性化教育计划（IEPS）和个性化家庭服务计划（IFSPS）的发展。IEP将由当地的学区完成，如果本地早期干预厅将完成IFSPS。CYP专业人员不完整EAPS，IEP或IFSPS。但是，您可能会被家庭询问参加孩子IEP或IFSP的团队。每个IEP或IFSP描述由团队设计的教育计划，以满足孩子或学生的独特需求，并且必须包含有关儿童或学生的具体信息，如国家和联邦法律所要求的。

对于新的家庭来说，你的角色可能非常重要。家庭可能会将您的学前班计划视为他们的联络或倡导亚慱彩票者，帮助他们了解系统，访问有意义的服务，并设定可能对孩子的生活产生区别的目标。

保持与家庭的持续沟通

与对家庭有意义的方式分享有关儿童的信息对于保持持续的沟通至关重要。尽可能使用数据（例如，课堂观察，儿童工作，儿童评估的例子）来传达有关家庭儿童的信息。数据可以帮助家庭成员了解与它们共享的信息基于您以有组织方式观察和生成信息的情况，而不是根据您的个人观点或意见共享事物。作为您在学前班工作的一部分，您可能会通过评估收集亚慱彩票有关儿童的发展信息，并且家庭可以访问该信息至关重要。这也使家庭随着时间的推移遵循孩子的进步。沿着同一条线，邀请家庭在教室中观察他们的孩子。观察后的一些时间讨论任何人注意到的家庭成员和解决他们可能拥有的任何问题。

家庭还将帮助设置与您的沟通的步伐。重要的是要承认，家庭可能需要时间来感到安全，舒适和友好。不同形式的沟通或通信方式可以在缓解过程中发挥重要作用。使用通信样式或形式的组合，与家庭可能会在满足他们的需求时最为努力。重要的是要记住，很可能有各种因素，这些因素会产生与诸如相互冲突的信仰系统或压倒性的家庭问题和危机等家庭沟通的挑战。花点时间思考并列出您在与家庭的关系和建立关系时所面临的一些障碍。

家庭教师会议

家庭教师会议是与家庭成员进行有价值的对话的绝佳机会，了解他们的孩子的发展，并解决了他们可能的问题。您可以通过要求他们在参加会议之前回答或思考几个问题来为家庭做出有意义的经验。例如，您可以要求他们思考他们孩子最喜欢的或最不喜欢的学龄前经验，或者对他们可能拥有的担忧。亚慱彩票这些问题可以作为伟大的谈话指南，可以促进会议期间对话和对话交流。在本课程的学习部分中，您可以在家庭教师会议之前查看您可以与家庭分享的简短问卷的示例。通过为家庭提供一些时间来反思这些简单的问题之前，您正在向他们发送他们的输入问题并将其重视他们的观点来发送给他们的信息。

涉及幼儿沟通和语言发展的家庭

家庭成员是儿童的第一任教师，孩子们学会通过模仿家庭和社区环境中的父母，家庭成员和其他重要成年人进行沟通。与家庭成员的早期互动可以为年轻儿童生活中的有效沟通和语言开发设定阶段。这些是为什么你应该参与幼儿沟通和语言发展的家庭成员的原因。

涉及幼儿的家庭成员可以帮助您了解教室和计划中的儿童和家庭的多样化沟通方式。这是至关重要的，以便您可以考虑家庭背景，传统，独特的需求和偏好，计划儿童和家庭的发展适当的体验。与此同时，家庭参与可以帮助家庭成员了解他们的孩子在课堂上学习什么以及鼓励他们支持和促进家庭环境中的高质量沟通尝试。yabo电子游艺涉及家庭成员使您能够为促进幼儿生命中的沟通提供模型或有效的方法。For example, you may provide recommendations or insights about effective ways of talking about a child’s play, encouraging children to talk with each other as well as with other individuals, supporting children’s requests for help, reading books with children, or supporting a child’s emergent writing.

看

做

保持与家庭的所有沟通努力的中心的关系可以帮助创造和维护人们所看到的，听取，承认和庆祝他们的优势以及他们是谁的环境。您如何描述您与家庭互动的方法？想想你的努力如何立即欢迎家庭进入您的学龄前教室。亚慱彩票此外，请考虑以下内容：

• 查看注册学前班时使用的文档进入程序。亚慱彩票其他文件与家庭共享哪些文件？这些文件如何与家庭共享？考虑这些文件与学龄前儿童和家庭的优势和美好记忆的方式，以及这些文件如何捕获所需信息。亚慱彩票
• 在整个教室里使用学龄前儿童及亚慱彩票其家人的照片，并确定特殊的地方以保持个人物品。
• 请当前的家庭帮助欢迎新的家庭。邀请所有家庭与班级分享他们的时间或才能。
• 在课堂和计划中发送主页备注或课堂通讯。这些应该用谨慎的孩子的主要语言编写。
• 建立家庭和学龄前之间的持续沟通。亚慱彩票通信期刊是这样做的很好方法。这些通常与每个孩子一起回家并返回第二天。您可以共享值得注意的观察，时刻或活动，家庭可以回应这些或分享自己的新闻，票据或思考。对于具有特殊学习需求的儿童，通信期刊可以是在家庭和学yabo电子游艺龄前环境之间建立一致性的尤其有价值的工具。亚慱彩票
• 持有定期安排的家庭教师会议，家庭成员有机会讨论与其子女相关的目标，成就或疑虑。使用积极的语言，因为您在这些时期讨论每个孩子的优势和需求。如果您有疑虑，请在谈论孩子的优势后平静而敏感地带来。
• 邀请家庭成员在课堂和计划中志愿者或分享人才，特殊利益或专业知识。
• 邀请家庭谈论他们的孩子有特殊的学习需求。yabo电子游艺例如，家庭成员可能会进入您的课堂，并谈论他们的孩子使用适应性设备，例如牙套，轮椅或通信设备。家庭成员可以解释使用设备，这有助于儿童和其他家庭了解孩子生命的方面。这也促进了接受差异。
• 在抵达或解雇时代，显示热情和欢迎家庭，因为他们放下或接送孩子。使用这些时间作为与家庭成员沟通的机会和分享简短的评语关于他们在学龄前的孩子们的日子。亚慱彩票请记住，当家庭可以关注他们的注意时，最好节省更长的会议。此外，请务必与您的教练，教练或主管交谈，然后分享有关孩子挑战性行为的信息。这使舞台设定了更积极的互动，并鼓励家庭成员与您保持沟通。