- 描述人际关系对认知发展的重要性。
- 找出你的互动方式来支持课堂上的玩耍、探索和学习。yabo电子游艺
- 讨论你的项目中孩子、父母和工作人员的文化和传统如何促进归属感和社区意识。
学习
知道
互动支持学习yabo电子游艺
和学龄前儿童一起工作不仅仅亚慱彩票是计划课程。好的教学就是要与孩子们建立联系、互动和享受时光。你们的互动创造了帮助孩子学习的机会。
你可以把每天的互动都变成有教育意义的时刻。教育时刻是建立在孩子一天中自然事件的方式。随着你对每个孩子的了解,你将学会如何识别和应对这些事件。这是通过仔细观察孩子,提供一个有趣的学习环境,并使用周到的沟通来实现的。yabo电子游艺充分利用可教的时刻:
- 成为一个榜样。孩子们通过观察成年人来学习。当你洗手、读书或热情地打招呼时,他们会注意到。
- 和孩子们一起玩耍。你可以帮助孩子在游戏中拓展思维,尝试新事物。如果孩子们假装是餐厅的服务员,你可以加入并点你最喜欢的食物。你可以模仿成年人在餐馆使用的语言(“今天有什么特色菜?”“请把账单给我好吗?”)
- 使用开放式问题。开放式问题有多个答案,鼓励孩子们用自己的话来描述事情。它们还有助于引导对话:“你为什么认为故事中的大象是悲伤的?”“你想让它变成什么样子?”
- 为孩子们需要的技能建模:“嗯……我想知道这个拼图块应该放在哪里?”我要看看这个形状,然后试着把它放在几个地方。不,它不在那里。我换个地方试试。”
- 注意孩子的兴趣和需求。有经验的老师能够识别孩子何时处于沮丧或愤怒的边缘。也许孩子大声呼气,移动材料有点用力过猛,或者开始看起来心烦意乱。这些时候,敏感的成年人可以介入,帮助找到问题的解决方案。举几个例子:
使用左边的菜单或下面的寻呼机来循环遍历各个场景
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你看到:杰拉很沮丧,因为她不能把盒子放回架子上。你注意到其他石块已经落下,挡在路上。 |
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你看到:三个孩子注意到操场围栏外的树上有一个鸟巢。它们真的很想靠近巢穴。 |
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你看到:德安吉洛和凯特琳想建一个坡道让汽车滑下来,但坡道一直在下降。他们开始显得很沮丧。 |
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语言互动:通过交流支持学习yabo电子游艺
当你单独了解每个孩子时,你会了解他们的发展和兴趣。观察是什么让每个孩子微笑,大笑,或看起来受到挑战,并向他们描述你注意到的。这将帮助你以一种支持认知发展的方式使用语言。在进行口头交流时,要记住以下几点:
- 使用简短的句子,包括描述性语言,对孩子有意义。例如,“你在红色方块上堆叠了两个绿色方块。”使用“堆叠”这个词而不是“放置”或“放置”引入了新的语言;使用颜色名称可以加强颜色识别;使用“on top”是一个方向性的词;数字“2”支持数学概念。所有这些都以适当的方式扩展学习。yabo电子游艺
- 在游戏和日常活动中交流和提问。谈论并询问他们在玩玩具(推、拉、扭)或在某个活动中经历什么(预测、分类、识别)。这种类型的互动以一种自然的方式教授数学和科学概念并增加词汇量。花点时间停下来,注意他们在做什么。给他们时间用行动或语言回应。这鼓励轮流和积极参与。
- 包括各种各样的单词,并向孩子介绍新的物体或想法。标记熟悉和不熟悉的动作、物体和感觉。零食是介绍新单词的好时机。可以考虑带一些孩子们可能不知道的有趣的水果或蔬菜。在户外活动时,使用真实名称的工具、植物和表面。丰富的词汇量有助于学龄前儿童成为成功的读者。亚慱彩票
- 在提出问题或陈述后要有耐心。给孩子们一些时间来处理所说的话并做出回应。太多的问题会阻碍自然的学习过程。yabo电子游艺
- 通过重复孩子所说的话并在他们的回答中添加少量信息来扩展孩子的回答。例如,一个学龄前儿童可能会说:亚慱彩票“看我建的塔。”你可以延伸孩子的反应,说:“我看到你建的塔了,它非常高和坚固。”
你和孩子们说话的方式对他们的学习有很大影响。yabo电子游艺你能做的最有力的事情之一就是使用鼓励和支持的话。花点时间比较一下以下类型的评论:
评价表扬
描述性反馈和鼓励
你认为哪种类型的评论能给孩子更多的信息?图表右边的语句更有意义,它们向孩子介绍了复杂的想法和词汇。他们让孩子知道你注意到了他们的学习,但他们也鼓励孩子继续前进。yabo电子游艺偶尔说一句“干得好”是可以的,但要找机会描述孩子正在做什么和学习什么。yabo电子游艺
当孩子向你展示他们的学习情况时,注意并使用鼓励的话是很重要的,当孩子挣扎或沮丧时,使用鼓励的话也是很重要的。yabo电子游艺孩子们通过冒险和尝试有挑战性的事情来学习。有时他们会犯错误。有爱心的成年人会充分利用这些时刻。用温暖的语气接近孩子,避免批评。你可以这样说:“我知道你很失望,但这是一次很好的尝试。我想是塔太高了,所以才倒的。如果我们一起把底部盖得更宽一些会怎么样?”或者“看起来这是一个很难的谜题。外面的碎片都找到了吗?”
从游戏中学习:身体互动
人们常说玩耍是孩子们的工作。玩耍是孩子们探索自己兴趣的时间。让学龄前亚慱彩票儿童在游戏中起带头作用。对于一些成年人来说,孩子主导的游戏可能很难遵循,因为我们知道物质是如何工作的,以及通常是什么组合在一起的,因此可以快速完成事情。但学习是过程,而不仅仅是结果。yabo电子游艺
在游戏和学习过程中遇到一些挑战是可以的。yabo电子游艺让学龄前儿童有时间亚慱彩票解决问题,可以让他们有时间解决问题,建立他们的自信心。你可以做一些示范,比如给自己的外套拉上拉链,然后鼓励他们尝试一下。提供足够的帮助,将挫折控制在最低限度,激励孩子学习新技能。这个概念被称为“脚手架”,这是发展心理学家列夫·维戈茨基(Lev Vygotsky)创造的术语。当孩子学会如何避免在每一步中受挫时,大人能提供的支持就会越来越少。
搭脚手架是一种帮助孩子学习新技能的支持方法。根据维果斯基的说法,脚手架发生在近端发育区。ZPD是指一个孩子能独立做什么和他们在更有经验的人的支持下能做什么之间的区别。搭建需要以下条件,这些条件可以通过深思熟虑的观察和互动获得(吉莱斯皮和格林伯格,2017):
- 学前发展的认识亚慱彩票
- 了解孩子学习的方式yabo电子游艺
- 建立现实的学习目标yabo电子游艺
- 根据每个孩子的兴趣、知识和技能匹配策略
孩子主导的学习和玩耍yabo电子游艺并不意味着你不参与。你的问题和行动会激发他们的好奇心,从而为他们带来持续的参与和学习机会。yabo电子游艺成年人可以通过与孩子互动以及以不同的方式yabo电子游艺支持同伴玩耍来促进学习。例子包括:
- 通过询问孩子正在做什么或将要做什么来帮助孩子扩大他们的想象游戏。
- 利用游戏来模拟新词汇或专注于课程中的关键技能。例如,一个成年人可能会评论戏剧《医生办公室》中的“听诊器”。或者一个知道孩子们正在识别昆虫的成年人可能会在感官表上提供放大镜、土壤和塑料昆虫。
- 为孩子们提供积极合作的机会:例如,建议一个中心的目标,“让我们建一座塔。”
- 陪伴孩子玩耍:有些孩子在合作玩耍时可能需要更多的支持。亚慱彩票幼儿教师应该观察哪些孩子需要指导,并以有益的方式进行干预:“看起来你想帮助建立。问问自己,‘我能玩吗?’”
- 角色分配:“萨沙,你先做兽医好吗?”然后亚当就可以当兽医了。”
- 帮助孩子决定实现目标的步骤:“我们首先应该做什么?”
- 建模沟通:“谢谢你把积木带过来。我们的塔真高!你能再拿一块来吗?”
- 解读孩子们的行为:“看起来印度想和你玩游戏。你觉得她能帮上什么忙吗?”
文化在互动中的作用
在本节课中,理解“文化”这个词的含义是很重要的。这个词对不同的人有不同的含义。在这种情况下,文化可以被描述为人们从家庭和社区中学到的习俗、信仰、价值观和实践。每个人都有自己的文化。它影响着我们如何沟通,如何互动,如何解读他人的言行,甚至塑造了我们的期望。文化在我们养育孩子的方式中扮演着重要的角色。
想想你每天与家人、孩子、合作老师、项目工作人员和你的主任的所有互动。每个人都有自己的文化。所以,每一天,你都在与许多人互动,包括学龄前儿童,他们有自己的价值观、信仰和实践。亚慱彩票另外,你有自己的文化。这需要考虑很多因素,但你需要确保你的互动尊重你所服务的每个孩子的文化,以创造一个安全、养育和包容的环境。
允许消极的偏见影响你作为教师的职责,会对你所照顾的孩子的发展产生负面影响。在鼓励思考能力、探索能力和解决问题的能力时,老师们给男孩和女孩都准备了玩具,指导原则是男孩可能会弄脏但女孩需要保持清洁,给女孩戏剧性的游戏,给男孩搭积木,这些都表现出了偏见。这些都是性别偏见的例子;其他偏见包括种族、民族、语言和特殊需求。意识到自己的偏见是支持认知发展的重要一步,因为我们的信念会影响我们如何照顾孩子。
要知道你的互动是如何支持所有孩子的学习的。yabo电子游艺注意以下偏见的证据:
- 你对女孩和男孩的外表和成就的评价是一样的吗?
- 你是否更赞赏非裔美国男孩的运动能力,而不是他们的认知发展?
- 你会评价孩子的身高吗(例如,“他会成为一名足球运动员”)?
- 你鼓励女孩和男孩都玩积极的游戏吗?当你说“男孩就是男孩”的时候,你会鼓励女孩“小心”吗?
- 你是否和所有的孩子交谈过,包括那些可能有语言障碍或正在学习英语的孩子?yabo电子游艺
当涉及到文化相关性时,学龄前儿童需要了解他们的世界和社区。亚慱彩票他们的社区包括他们的家庭、你和他们的其他照顾者、你的项目以及他们的社区。考虑在你的课堂上实施以下想法:
- 通过学习孩子的母语中的几个单词来支持孩子及其家人的母语,让他们感觉更舒服。yabo电子游艺
- 与家长保持开放的沟通,告诉他们你提供了哪些材料来支持孩子的认知发展。
- 在教室图书馆里提供以不同种族、宗教或文化的儿童为特色的书籍。
- 选择在墙上展示以儿童的多元文化为特色的图片或艺术品,或者结合与文化相关的织物和其他纺织品。
- 为学生提供多元文化主题的颜料、纸张和蜡笔,让学生选择他们想要使用的材料。
- 如果你在课堂上讨论一个节日,一定要讨论所有的节日。例如,不要只关注圣诞节,要确保光明节和宽扎节也包括在内。到时候一定要讨论农历新年、斋月和排灯节。
当你根据学龄前儿童的现实生活经验提供与文化相关的活动和材料时,你是在支持他们的认知发展。亚慱彩票
看到
观看这段视频,了解老师如何在日常互动中促进学习。yabo电子游艺
现在让我们花点时间思考一下,你如何找到参与游戏的机会,或者通过互动帮助孩子学习——就像视频中的老师所做的那样。观看这段视频,看看一个成年人可能帮助支持学习的例子。yabo电子游艺
做
重要的是,当你看到一个有教育意义的时刻时,要意识到这一点。可教的时刻自然发生,但需要一些技巧来识别和充分利用这些时刻。这里有一些与孩子互动的方法,可能会带来可教的时刻:
- 观察每个孩子,注意是什么激发了他们的兴趣:当你提到某个活动或想法时,孩子会兴奋吗?孩子大部分时间会选择同一个中心吗?孩子在某个故事中更投入吗?
- 改善学习环境,让孩子感兴yabo电子游艺趣:提供更具挑战性的玩具;在教室里挂上新的形状或图片;把孩子的注意力吸引到新的物体上。
- 找机会在孩子感兴趣的地方练习学习目标:在厨房练习分类;yabo电子游艺识别艺术画架上的颜色;或者在生日贺卡上写信。
关于促进学习的互动的附加指南:yabo电子游艺
- 保持密切联系。避免和隔着房间的孩子说话。移动到孩子所在的地方,坐在或站在他们的眼睛水平线上,并与他们交谈。
- 在谈话中使用孩子的名字,并正确发音。确保孩子们知道你在乎他们是谁。
- 问一些开放式的问题来提高思考能力。开放式问题没有明确的答案。他们给学龄前儿童一个亚慱彩票机会,让他们用自己的想法来形成回应。开放式问题被认为对学习特别有帮助,因为孩子们知道他们的想法被重视,他们在解释他们是如何得到答案时变得更加自信,他们能够在自己的yabo电子游艺水平上做出回应。
- 观察孩子的玩耍和互动。了解每个孩子喜欢如何放松,他们倾向于选择什么类型的活动,以及他们通常选择与谁互动。
- 当孩子们提问或发表评论时,要倾听,尤其是关于差异或刻板印象的问题。给孩子真实的、尊重的答案。如果需要,计划一个活动,让他们以一种有意义和尊重的方式探索这个话题。
探索
想想学龄前儿童互动和培养思维技能的独特方式。亚慱彩票阅读下列情景,并回答下面的问题反思互动活动。与培训师、管理员或教练分享你的回答。然后阅读建议的回答以获得更多的想法。
应用
我们都从积极的互动中学习,喜欢被鼓励。亚慱彩票学龄前儿童也需要被注意、认可和鼓励。打印为学龄前儿童庆祝亚慱彩票讲义。它包含了一些你可以用来庆祝和鼓励学龄前儿童学习的示例短语。亚慱彩票yabo电子游艺
在考虑你和孩子们使用的语言时,重要的是要理解和反思文化和个人偏见将如何影响你作为教师的职责。使用什么是反偏见教育帮助指导你支持孩子们有归属感,这样他们就能以快乐和健康的方式探索自己、他们的家庭和他们的社区。
术语表
演示
德曼-斯帕克斯,L.和奥尔森·爱德华兹,J.(2019)。理解反偏见教育:将四个核心目标融入课程的方方面面。儿童,74(5)。
爱泼斯坦,A.(2014)。有意的教师:为幼儿选择最佳的学习策略(修订版)。yabo电子游艺全国幼儿教育协会。
格斯特维奇,C.(2016)。适合发展的实践:早期教育的课程与发展(第六版)。圣智学习有限公司yabo电子游艺
吉莱斯皮,L.和格林伯格,J.(2017)。摇摆:让婴幼儿通过脚手架学习。yabo电子游艺儿童,72(2)。
领先国家教学质量中心。yabo电子游艺(2015)。培养孩子的思维能力。https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/video/fostering-childrens-thinking-skills
司法,L.M.(2004)。创造语言丰富的学前课堂环境。亚慱彩票教学特殊儿童,37分(2) 36-44。
穆尼,C.(2013)。童年理论:介绍杜威,蒙台梭利,埃里克森,皮亚杰和维果斯基(第二版)。莱德利夫出版社。