知道

作为一名儿童发展专家，支持社会和情感能力是你工作的主要部分。适当地，你会花大量的时间和孩子们一起促进积极的互动，帮助解决问题，并对强烈的情绪作出反应。在与孩子的每一次互动中，你都在促进积极的社交和情感技能。有证据表明，社会情绪能力对认知发展和身体发育等其他领域的技能有显著影响。社会政策研究中心(Center for the Study of Social Policy)的研究人员发现，这种对社交和情感能力的强调还有一个好处:它减少了家庭中虐待和忽视儿童的数量。有孩子参加示范项目的家长报告说，他们的孩子学到的有关愤怒管理和暴力预防的技能直接影响了父母和孩子的互动方式。当孩子恰当地表达他们的情感时，父母开始以不同的方式看待他们的孩子。

你可以想象这在中心设置也是真的。有社交技能的孩子更有可能为自己辩护，向其他成年人寻求帮助，适当而清晰地表达他们的需求、感受和兴趣，并与他人建立联系。当孩子们能够清楚地表达他们的需求和愿望时，我们就能更好地理解如何满足他们的需求。成年人也更容易照顾那些能够倾听和听从指示、遵循节目常规、解决问题、寻求帮助而不是参与问题行为的孩子。社会和情感能力也会导致更积极的成人-儿童关系以及更积极的同伴关系。正是通过这些积极的关系，孩子们学得最好。

这和预防儿童虐待和忽视中心有什么关系?答案很简单:当你把每一次互动都看作一个建立积极关系的机会时，你就更有可能积极地看待孩子。你更可能把行为看作是交流。

• 对另一个孩子“打小报告”的4岁孩子说:“我们需要你的帮助。”
• 爬上滑梯的3岁孩子在说，“帮我学会使用这个。”
• 一个4岁的孩子把足球扔过了栅栏说，“我很沮丧。”
• 那个在房间里跑来跑去的孩子在说:“帮我找个人一起玩。”

这让你不太可能变得沮丧或不知所措。对于挑战你的行为，你更有可能做出正确的决定。这些决定有助于加强你与孩子的关系，这些关系可以防止你的项目中虐待和忽视孩子。

你可以下载并阅读“学习”部分末尾关于社交和情绪能力的文章来了解更多关于社交情绪发展的知识。

什么是社交能力和情绪能力?

社交和情绪能力是指与他人互动、调节自己的情绪和行为、解决问题和有效沟通的能力。社会和情感能力强的孩子(社会政策研究中心，2013):

• 健康的自尊
• 自信
• 自我效能感
• 自我控制
• 个人代理
• 耐心
• 持久性
• 解决冲突的技能
• 沟通技巧
• 同理心
• 社会技能
• 道德

拥有这些特征的孩子不仅在课堂上取得了成功。他们在生活中很成功。有强有力的研究证据表明，社会和情感的发展有助于跨领域的发展:认知，身体，沟通。在很多方面，社会和情感发展为更丰富和更深的学习打开了一扇门。yabo电子游艺在童年早期，我们知道人际关系是所有学习的基础，所以有牢固的人际关系有助于孩子学习是有道理的。yabo电子游艺

教师在教学龄前儿童时，主要有三种方式可以提高他们的社交能力和情感能力:亚慱彩票

• 教或帮助孩子学习识别和处理情绪
• 教授或帮助孩子学习认识和解决社会问题
• 教导或帮助孩子学会成为朋友

你可以通过访问CSEFEL和NCPMI的网站来学习这些策略中的每一个。你也会学到更多积极的指导和社会和情绪发展课程。下面是对这三个概念的简要介绍。

情感的表达

情绪素养是识别自己和他人情绪的能力。它也是表达和调节情绪的能力。促进情绪素养的课堂或项目每天都在谈论情绪。成年人会给自己的情绪和孩子的情绪贴上标签。他们读关于情感的故事。它们帮助孩子识别自己和他人的情绪。教师还提供具体的策略来帮助孩子恰当地表达和表达他们的情绪。例如，在一些教室里，孩子们学习“乌龟技巧”，帮助他们在生气时停下来思考。

解决问题

我们所有人都经历过问题。我们的成功在于我们如何处理这些问题。成功地驾驭复杂社会环境的技能并不一定是自然而然得来的。在培养社交能力和情感能力的教室里，孩子们被教授解决社会问题的特定策略。他们可能学会认识到自己有问题，想出解决办法，考虑会发生什么，并尝试一下。成年人也可以帮助孩子想出解决办法。

友谊的技能

yabo电子游艺学习如何交朋友和交朋友是一项终身技能。有很多技能被认为是友谊的技能。这些包括:

• 要求加入其他人的游戏
• 提供想法和建议
• 分享
• 轮流
• 赞美
• 知道如何和何时道歉

在培养社交能力和情感能力的课堂上，教师们寻找机会促进友谊技能。他们鼓励友好行为，树立友好行为的榜样，并为孩子们建立机会来练习友谊技能。

想要了解更多关于如何使用这些策略来提高社交能力和情感能力的具体方法，请访问CSEFEL网站。你可以点击下面的链接观看一个24分钟的视频，内容是关于如何提高社交能力和情感能力。

http://csefel.vanderbilt.edu/resources/practical_%20strategies.html

看到

促进社交能力和情感能力的项目是什么样子的?观看本期视频找出答案。

做

来自社会政策研究中心:

• 当孩子们要离开这个项目或发生人员变动时，要给他们一个说再见的机会。
• 帮助孩子们处理课程或人员变动。
• 与父母和孩子沟通人员变动。
• 有意识地帮助孩子进入新的环境(例如允许过渡/适应时间)。
• 鼓励孩子表达他们的感受。
• 鼓励分享、轮流和合作游戏。
• 为孩子提供多种表达自己的方式:戏剧，音乐，视觉艺术。

根据早期学习社会和情绪基础中心的研究，要培养情绪素养，你可以:yabo电子游艺

• 阅读关于感受的书籍，并确保您的课堂图书馆有足够的关于感受的书籍。
• 发布各种表情的人的照片。
• 鼓励和加强孩子使用有感情的词语。
• 注意并标记孩子的感受。
• 计划一些活动来教授和强化关于情绪的概念。
• 给自己的感受贴上标签。

要促进解决问题，你可以:

• 明确地教导解决问题的步骤。
• 让孩子们为共同的挑战想出解决方案。
• 张贴关于解决问题的可视化提示。
• 对那些“善于解决问题”的孩子给予明确的反馈。
• 帮助孩子反思自己解决问题的能力。
• 改变你的方法来满足每个孩子的需要。

要提升友谊技巧，你可以:

• 鼓励孩子们一起工作。
• 对那些一起工作、互相帮助的孩子做出积极和具体的评价。
• 使用多种策略来教授友谊技巧(例如，分享，轮流，帮助他人)。
• 为孩子提供计划好的机会来练习友谊技能。
• 在与孩子和其他成年人的互动中，树立适当的交友技巧。