在你作为幼儿专业人员的工作中，你可以使用个人评估数据来反思你的实践，并根据需要做出改变。花点时间查看这些资源，然后考虑如何使用数据来改进实践。

给教师的建议

本技巧表提供了如何使用数据来改进实践的想法。

教师使用的工具

这个决策流程图可以帮助您决定如何使用数据来指导您的实践。

有用的资源-使用数据来指导教学

这些资源由国家优质教师和学习中心领先办公室(NCQTL@UW.EDU或877-731-0764)编制，为使用数据对您的实践做出决定提供了有用的资源。yabo电子游艺web资源已更新。

文章

Dodge, d.t .， Heroman, C.， Charles, J.， & maorca, J.(2004)。超越结果:持续评估如何支持孩子的学习，并导致有意义的课程。yabo电子游艺儿童，59(1)，20-28。这是一篇关于收集数据并利用这些信息来规划课程的文章。

哈里斯，m.e.(2009)。实施项目组合评估。儿童，64(3)，82-85。
这篇文章讨论了如何使用组合和其他评估方法来比较孩子的进步和课堂期望。不同的评估方法在未来的课程规划中也很有用。

(2005)。教老师如何评估。儿童，60(3)，86-92。这篇文章包括解读评估数据的不同方法，以及教师如何将评估数据与课堂计划、目标设定和解决问题联系起来。

塞茨，H.(2008)。文档在幼儿课堂中的作用。儿童，63(2)，88-93。这篇文章包括了不同的方法来跟踪孩子的进步，并强调了反思有效的教学实践的重要性。

书籍和章节

Bredekamp, S.(2011)。评估孩子的学习和发展。yabo电子游艺在S. Bredekamp(编著)，幼儿教育的有效实践:建立基础(第327-356页)。波士顿，麻萨诸塞州:珀森出版公司本章重点介绍了在幼儿教育中使用数据来告知教学是一种有效的实践。

Dichtelmiller, m.l.(2011)。评估的力量:改变教与学。yabo电子游艺华盛顿:教学策略。这本书包括几章不同的评估方法。第10章，解读评估数据，描述了如何正确解读评估数据，以寻找模式，关注课程目标，并确定儿童的进步与计划预期相比。

格隆隆德，G.， &詹姆斯，M.(2005)。重点观察:如何观察儿童进行评估和课程规划。圣保罗，明尼苏达州:莱德利夫出版社。这是一个关于幼儿课堂观察的综合资源。它提供了如何使观察成为教学的一个组成部分的指导方针和例子，以及如何使用观察来指导教学。

贾布伦，J.， Dombro, a.l.， & Dichtelmiller, m.l.(2011)。观察的力量:出生到8岁(第二版)。华盛顿特区:教学策略公司。这个为幼儿教育者提供的实用资源将观察和有效教学联系起来
策略。这本书提供了有效观察的指导方针，并为响应式教学使用评估信息。

McAfee, O. & Leong, d.j.(2011)。使用评估信息。在O. McAfee和D. Leong(编著)，评估和指导幼儿的发展和学习(第五版)(第138-155页)。yabo电子游艺波士顿，麻萨诸塞州:培生出版。本章概述了如何规划和使用评估策略。策略可以用于个别儿童和团体，作者包括课堂和课程修改策略的教师。

Web资源(更新)

领先和早期领先中的数据:创造一种拥抱数据资源的文化
https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/program-planning/article/data-head-start-early-head-start-creating-culture-embraces-data-resources．包含工具箱和视频，以帮助指导您在程序中使用数据

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https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/child-screening-assessment/yabo电子游艺learning-assessment-lfa-toolkit/learning-assessment-lfa-toolkit．yabo电子游艺学习评估(LFA)工具包(2018年)。计划、研究和评估办公室:华盛顿特区。这是一份最新的报告、讲义、指导练习和额外资源的描述，旨在支持启智计划工作人员加强、实施和解释儿童评估。