联系:员工的自我意识和整体幸福感以及孩子的自我意识

“我认为，当我们谈论儿童的权利时，教师的权利也属于同样的范畴，通过同样的范畴，这些同样的权利需要传达给导演。毕竟，这是基本人权。生长。去学习。是挑战。在失败中感到安全。”
——Michael Koetje (Bruno, 2009)

你对你的员工的整体福祉有自己的脉搏。据幼儿专家玛吉·卡特(Margie Carter)说，托儿人员的工作满意度取决于他们从主管那里得到的支持。托儿中心的工作环境影响照料者的自我意识(信心和能力)，这反过来又影响儿童的自我意识。如果环境中的成年人对导演的报复感到焦虑或害怕，那么他们的感受就会传达给他们照顾的孩子。卡特指出，导演应该适应“节目的物理、社会和情感环境”。Carter描述了一系列她从与早期护理和教育提供者的谈话中了解到的最重要的领导行为:

• 给予真诚的尊重和信任:给予教师所需的时间、支持和工具;信任和尊重不是胁迫而来的，必须通过时间来培养。
• 带着愿景工作:项目主管正在推进项目;他们包括创建远景的员工，并为他们提供帮助创建远景的领导角色。
• 分享决策过程:员工应该了解哪些决定将由项目主任单独做出，哪些决定将包括员工达成的共识。
• 拒绝稀缺心态:员工们希望项目主管在收到新想法时能够保持乐观和前瞻性。
• 关注物理环境项目主管需要注意环境，如适当的成人工作空间，舒适的员工休息室，存放个人物品的地方等。
• 走你的演讲项目主管需要履行对员工的承诺，树立自我照顾的榜样，实行保密制度，并努力实现项目目标。

支持员工自尊和能力感的计划政策和实践

管理者被要求在监督员工方面执行许多政策和实践。在实施这些政策和实践时，了解每个员工是很重要的。工作人员在其工作中可能处于不同的专门知识阶段。作为领导，你的职责是执行政策，但要以支持员工积极自尊和能力感的方式执行。

教育家兼律师Holly Elissa Bruno将监督描述为“帮助员工在服务于组织使命的过程中发挥最佳表现。”就像你在你的项目中培养孩子一样，你的员工也需要积极、响应的监督。建立与员工定期审查和讨论的既定政策(如直接和明确的书面人事政策)可以让每个人都了解情况。每个人都应该清楚地了解关于缺勤、迟到、职业发展机会和员工评估会议的形式的政策。作为一名主管，你会希望在可行的情况下让你的员工参与到影响他们的决策中。人事政策手册中也应明确说明决策形式(例如，哪些决定将涉及工作人员的协商一致意见，哪些决定只由管理人员作出)。

作为一名经理，您可以支持项目传统的创建，并通过在线相册记录历史(例如，员工假日活动、生日庆祝、项目周年庆祝等的照片)。你在员工中创造了一种社区意识。用员工觉得最舒服、最有意义的方式向他们表示感谢，是增强自尊的另一种方式。在他们的书中,你的水桶有多满?，作者汤姆·拉斯和唐纳德·克利夫顿描述了对员工积极认可的重要性。然而，他们说，“当认可是个性化的、具体的、值得的时候，是最值得欣赏和有效的。”这意味着要单独了解每个员工，以便以他们最重视的方式认识他们(例如，一个老师可能更喜欢私人的认可，如私人邮件，而另一个老师可能更喜欢在团队会议上口头认可)。重要的是要知道对每个员工来说什么是有意义的，什么能让他们感觉有能力和自信。

进行反思式监督

你将负责监督员工并评估他们的工作。明确详细的工作描述和职责可以帮助你和工作人员了解在你的中心担任特定职位的人的期望。每天与所有员工建立持续和信任的关系，为监督关系建立互信感。员工们会知道，你将监督和评估作为促进他们个人专业成长的一个过程，并在你的项目中为员工保持高标准。你的领导能力将决定你在一个支持性的、安全的环境中进行反思监督的能力。

反思性监督每天都在发生。你的工作是了解你的员工，他们需要什么才能在专业上成长，你能做什么来支持他们的成长。在反思式监督中，你帮助员工批判性地反思她或他的实践，并为个人成长设定目标。为了使反思性监督有效，工作人员必须能够意识到局限性和优势，并渴望学习如何改进实践。

布鲁诺认为，反思型主管和被主管共同建立了这样的关系:

• 促进安全和信任
• 支持和尊重差异
• 邀请成长、冒险和幽默
• 承认并建立力量
• 意识到盲点
• 合作伙伴在漏洞
• 放慢这个过程

你可以获得一些优秀的书籍和dvd，了解更多关于反思式监督过程以及它如何提高员工绩效的知识(参见监督资源讲义)。

在反思式监督中，你帮助员工批判性地反思她或他的实践，并为个人成长设定目标。为了使反思性监督有效，工作人员必须能够意识到局限性和优势，并渴望学习如何改进实践。

反光的监督

你在促进自我意识和自我照顾中的作用

我们工作的环境会对我们的幸福和自我照顾水平产生重大影响。在支持性和关怀性的环境中工作的人通常会有更好的人生观，每天来上班也会感觉更好，即使有时工作很有挑战性。那些在高压力环境下工作、缺乏情感支持的人更容易经历倦怠的影响。根据儿童护理专家杰夫·约翰逊的说法，大部分的倦怠源于对我们所处的环境没有太多的控制。试想一位老师，他的教室里都是小孩子，不断地有更多的新孩子，但却没有额外的课堂支持。很有可能这位老师会变得不堪重负，因为工作环境让这位老师几乎不可能像他或她希望的那样做好工作。经理和其他管理人员通常将自己的倦怠个人化，并将自己的状况归咎于自己。

营造一个对员工友好的环境有助于减轻员工的压力。约翰逊有六个建议:

促进自我护理实践的机会

作为经理，你可以为员工提供练习自我照顾的机会。这一点尤其重要，因为照顾孩子是一项压力很大的职业。工作人员可能要处理家庭成员的部署或军人家庭特有的其他压力。你为你监督的人树立自我照顾的榜样。你必须“言出必行”，利用你的影响力帮助员工进行自我护理。一个很好的方法是利用一些员工会议的时间来集思广益员工的自我护理方法。员工可能想把这个列表贴在员工工作室甚至教室里。当你头脑风暴的时候，决定你和你的员工可以参与自我护理的具体方式(例如，开始一个步行小组，记录你们的总里程)。你和其他员工可能想把具体的自我护理实践作为你书面职业目标的一部分。写下自我照顾的目标表明你和你的员工很重视促进健康的生活方式，避免过度劳累。 When you promote and self-care practices to your staff members, they will feel safe in discussing their own needs with you (e.g., when they need to take breaks, seek a therapist for family issues, etc.). Sharing concerns and caring for each other creates a community of learners which, in turn, promotes a safe and secure environment for all.

作为经理，你可以为员工提供练习自我照顾的机会。这一点尤其重要，因为照顾孩子是一项压力很大的职业。

促进自我保健