知道

“我们为孩子们提供的可能性越广，他们的动机就会越强烈，他们的经历就会越丰富。”——懒猴Malaguzzi

您的课程的价值观、使命和哲学是您和员工如何与孩子、家庭和同事互动的基础。一个知识渊博、训练有素的专业工作人员为营造支持积极指导的氛围奠定了基础。

当我们思考积极的指导实践时，我们可以参考金字塔模式(http://csefel.vanderbilt.edu/)，以说明为儿童和青少年提供积极行为支持的高质量方法的组成部分。

金字塔模型图解了儿童发展和青年项目如何为支持儿童的积极行为奠定基础。这一循证模型已被发现是一种有效的工具，指导早期护理和教育专业人员规划环境策略、社会和情感指导，以及针对儿童的个体化行为改变项目。金字塔模型被广泛应用于许多早期护理和教育项目中。观看以下短片，了解金字塔模型:

https://youtu.be/A_byPfNPkKM

促进积极引导的金字塔组成部分

作为一个经理和项目负责人，您可以在职业发展活动和与员工的反思监督会议中使用这个模型。金字塔的每个部分都为员工、孩子和家庭提供了积极的项目氛围。为了有效地使用积极的指导技术，训练有素的员工是至关重要的。对许多工作人员来说，积极的指导做法可能是一种与儿童互动的新方法。您的支持对于工作人员适应新的思考方式和与儿童互动的方式至关重要，这种方式专注于建立积极的关系，即使儿童参与了具有挑战性的行为。

黄色:有效的劳动力(系统和政策促进和维持循证实践的使用)

您对员工的个人和专业支持有助于他们积极地指导实践。个人目标设定和职业成长计划对于创造一个重视持续终身学习的课程氛围至关重要。yabo电子游艺作为一名管理者，你是一种重要的资源，因为你为员工提供了他们所需要的支持，让他们提出任何关于如何解决儿童错误行为的担忧或问题。你对员工的反思监督创造了一种支持性的氛围，让员工感到被倾听，并乐于分享想法和尝试新策略。你可透过以下途径，为建立一支高效的员工队伍作出贡献:

• 表彰有突出贡献的工作人员
• 帮助员工学习与儿童、青年和家庭合作的新策略
• 让你自己和你的员工对阐明和实践计划政策负责
• 使用数据指出需要或改变的领域，并规划行动以解决这些需求

蓝色:养育性和响应性关系(成年人和儿童之间的支持性和响应性关系是促进健康社会情感发展的重要组成部分)。

为了建立培养和响应的关系，你必须与孩子、员工和家庭建立个人关系。在接送时与家人交谈或顺便参加青少年游戏，可以让你参与日常互动。护理的连续性和指派初级保健提供者可以促进工作人员和家属之间的友好、持续的关系。当员工和家属感到被你认可和重视时，他们在与孩子互动时也会更有韧性。在孩子们的工作中，员工们会把你视为他们的盟友。他们从你那里感受到的信任可以帮助他们解决问题，教孩子“该做什么”，而不是关注谁掌握着孩子的权力。你可以通过以下方式帮助培养和响应人际关系:

• 举办庆祝活动，表彰员工、孩子和家庭生活中的积极事件
• 积极、热情地谈论孩子、员工和家庭
• 欢迎不同文化、语言和能力的儿童及其家庭;提供本族语言的材料，印刷和在网站上
• 通过询问他们孩子的兴趣、照顾习惯、日常生活和偏好，让家庭参与到项目中来

蓝色:高质量的支持性环境(高质量的早期儿童环境促进所有儿童的积极结果。)

教室、办公室、休息室、储藏室和户外空间的物理环境是确保高质量项目的主要组成部分。项目环境可以影响积极指导实践的使用。当孩子们感到安全和有保障，有有意义的活动吸引他们时，他们就不太可能从事具有挑战性的行为。作为管理者，您被信任确保项目环境对儿童、员工和家庭是安全的。你提供如何获取必要的资源、材料和设备的信息，以确保高质量的环境，使员工能够与儿童和家庭建立良好的关系。环境质量包括您对所有项目空间的监督(例如，有组织的家庭角落，清晰和欢迎的进出中心的路径，有吸引力的户外工作游戏和娱乐设备，室内适当大小的家具，教师技术设备和当前软件，清洁和有组织的员工休息室和工作空间)。

有几种优秀的商业可用的评估工具，可以帮助您和您的员工客观地评估您的程序环境，并帮助您为提高程序的质量设定目标。美国各地都提供培训。你可能需要和你的主管谈谈如何获得培训。

以下每一种环境评估工具都侧重于一个特定的年龄范围。

• 婴幼儿评定量表(ITERS-r)https://fpg.unc.edu/publications/infanttoddler-environment-rating-scale-revised-edition-iters-r
• 幼儿环境评定量表(ECERS-r)https://ers.fpg.unc.edu/scales-early-childhood-environment-rating-scale-third-edition
• 学龄护理环境评定量表(SACERS-U)https://ers.fpg.unc.edu/school-age-care-environment-rating-scale%C2%AE-updated-edition-sacers-u%E2%84%A2

如果您的项目采用了特定的课程，可能会有一个评估量表，针对该特定课程模式的组成部分(例如，高范围或创造性课程)处理项目质量。

程序评分量表和其他评估环境的工具是用来作为对话的开场白。它们提供有证据和可靠的客观信息。然后，这些信息可以用于与员工、培训师和教练以及社区成员进行有意义的对话，讨论该项目在哪些方面取得了成功，以及在哪些方面还有改进空间。项目评分量表还可以帮助管理者了解员工成功所需的资源。

积极的儿童指导:环境的作用

绿色:有针对性的社会情感支持(系统的教授社会技能的方法可以起到预防和治疗的作用。)

许多幼儿之所以会做出具有挑战性的行为，是因为他们没有被教授适当的社交技能。作为项目经理，你将领导员工有意地教授孩子们适当的社交技能。这些技能包括分享、轮流发言、恰当地表达情绪、站在别人的角度、使用语言和其他沟通策略来解决冲突。

有一些优秀的社交技能培训课程，你应该学习，也许可以将其作为你课程的一部分。以下是被广泛采用的社交技能课程一览表:

• 早期学习的第二步技能yabo电子游艺https://www.secondstep.org/early-yabo电子游艺learning-curriculum
• K-5社会和学术成功的第二步技能https://www.secondstep.org/elementary-school-curriculum
• 令人难以置信的年http://incredibleyears.com/programs/child/

你可以在Powell和Dunlap的课程中获得更多关于各种循证社会情绪课程和行为干预的信息针对0-5岁儿童及其家庭的循证社会情绪课程和干预方案．

当你与员工和家人互动时，批判性地思考你自己有意的互动。作为项目负责人，每个人都希望您在向他人提供信息和反馈方面提供指导。如果你必须向工作人员或家长传达一些困难的信息，仔细计划你要说什么。你对积极互动的建模将加强你想在你的课程中促进的基于关系的氛围。

红色:强化和个性化干预(基于评估的干预，产生个性化的行为支持)

你会发现有些孩子需要强化的个性化干预来解决他们的挑战行为。一些工作人员需要大量的支持来确定孩子们具有挑战性的行为背后的意义，并选择适当的应对措施。

评估行为，确定行为背后的意义(或功能)，并计划适当的响应是团队的工作。如果不使用团队方法，包括孩子的家庭，你就无法为孩子制定一个密集的行为计划。

作为项目经理，你需要为员工创建一个系统，当他们担心孩子的挑战行为时使用。工作人员需要培训和指导他们如何观察和记录有关挑战性行为的信息，以便他们能够对儿童的行为提供客观的、基于数据的描述。你还需要成为行为的敏锐观察者和记录者，因为你是计划行为支持的重要参与者。在与员工一起制定有意义的职业发展计划时，你扮演着重要的角色，这将使他们能够记录、理解和解决具有挑战性的行为。在这节课的支持有挑战性行为的婴幼儿学习活动，你将读到一个经理如何使用金字塔模型来支持她的员工。

监督和支持

专业发展的重要性

为了有效地监督员工使用积极的指导方法，你需要自己感到舒适并熟练使用这些方法。为了促进积极的指导实践，你可以做以下几件事:

• 接受金字塔模式各组成部分的培训，以便您可以监督员工，并协助他们在儿童指导方面实施建议的做法。
• 接受一种或多种环境评估工具的培训。然后，这些工具可以用来与员工和家属展开讨论，讨论如何改善项目环境。
• 计划并实施反思式监督，以便你能够倾听并回应员工的需求和担忧。为员工提供书面反馈，并与每位员工一起制定个人目标，以提高他们在环境安排方面的知识，教授有意的社交技能，并作为团队成员处理密集的、持续的具有挑战性的行为。

促进幼儿社会情绪能力的金字塔模型的基础是有效的员工．如果没有有效劳动力的基础，该模型的其他组成部分就不可能存在。作为项目经理，你有责任确保项目中质量的持续改进。你可以为自己提供培训机会，并确保员工有机会获得高质量的职业发展。

辅助人员:专业发展的重要性

监督周期

反思监督周期是管理者支持项目持续改进的最佳工具。对工作人员的评价是一项定期和有计划的活动。根据员工的需要和与儿童打交道的经验，他们需要不同程度的监督。所有员工都应该提前知道他们何时会被观察，以及他们将如何参与反思监督过程。作为有效的员工队伍的一部分，你也需要增加你的知识和技能，在员工中推广积极的指导实践。与员工分享你学习更多积极指导实践、社交技能课程和环境评yabo电子游艺估的目标，将表明你愿意在专业上成长。