制定一个有效的时间表就像是把最喜欢的食谱放在一起。在一个有效的时间表中有一些特定的成分或元素。这些要素的顺序和风格对每个工作人员都是独特的。与一些食谱一样，还有灵活性的空间。成分可以根据个人需要改变或调整。有效时间表的关键是结构和灵活性（Chung，Gannett，La Perla，2001）。

在所有年龄组中，节目日的大部分时间都应该用于自由选择时间。特别是在学龄期项目中，为儿童提供足够的时间从事自由选择、无组织的活动是很重要的。他们大部分的学习时间是高度结构化的，所以这是一个重要的时间来放松和选择自己或与朋友愉快的活动。

在大多数节目中，都会出现一些成人引导的大集体时间。在儿童发展项目中，这是一个向小组朗读故事、讨论日常日程安排和建立课堂社区的机会。虽然重要的事件可以在大的群体中发生，但应该保持简短。如果小组活动时间为15到20分钟或更少，幼儿学习效果最好（Hemmeter、Ostrosky、Artman和Kinder，2008）。对于婴幼儿来说，强制性的成人指导活动在发展上并不合适，但是工作人员仍然可以提供“小组时间”来加强他们的课堂社区，要求孩子们一起分享歌曲或想法（例如，模仿婴幼儿建议的动作；Lang等人，2010）。婴儿和幼儿应该能够在小组活动时间内成为积极的参与者，小组活动时间应短至5至10分钟。适当的做法是让婴儿和学步幼儿选择在这段时间参与活动，并在一天的不同时间与成人和一小群同龄人一起提供故事、歌曲或小组活动。在学龄期项目中，成人指导的活动可能是可选的，可以采取多种形式：学习如何建造飞机模型的机会、科学实验或有组织的郊游。学龄期项目还可以提供各种可选的团体活动，如表演戏剧、做社区服务工作或运动。

模型

你是你的项目经理，所以你有一个独特的机会来模拟有效的日程安排。想想员工会议是如何组织和管理的；与你的培训师或教练合作，确保员工会议反映出你的课程对结构化但灵活的时间表的承诺。确保员工在会议前收到议程，会议总是准时开始和结束。确保有机制让工作人员分享他们对员工会议的需求和意见（例如，工作人员在会议结束时将想法或问题写在便签上阅读的空间，或匿名反馈框）。此外，当你或如果你提供团体职业发展活动时，请使用本课中的概念：提供各种活动的组合，让参与者知道时间表（以及上厕所和吃饭的时间），并对参与者口头或通过肢体语言给你的反馈作出反应。如果成年人看起来很无聊，是时候做出改变了。

向新员工提供样本时间表，他们可以将其用作为孩子创造自己学习体验的模型。为他们安排参观其他教室或课程的想法。确保员工知道他们需要与儿童和成人沟通他们的日程安排。也就是说，他们总是需要制定两个yabo电子游艺时间表：一个简单的时间表适合他们照顾的孩子，另一个更详细的时间表适合其他工作人员或家庭。

管理

你应该为每个教室和课程准备一份教室或课程表。在您的培训师和教练的帮助下，您应该确保所列出的时间表符合您的计划的期望（例如，充足的自由选择时间、针对婴儿的个性化等）。与您的培训师和教练合作，确保员工通常遵循他们制定的时间表，更多地遵循顺序而不是时钟时间。确保每个教室中列出的时间表与您制定的人员安排时间表一致（在所有教室工作人员到达之前，可能很难在上午进行小组活动）。在你的培训师或教练的帮助下，你可以与员工协商，使他们各自制定的课堂时间表和你课程中较大的人员安排时间表共同工作。每个教室或课程中家庭的典型接送时间可能很短，因此与工作人员合作，看看什么时候需要覆盖，或者什么时候可以合并教室，同样，要对工作人员了解他们每天接触的孩子和家庭的情况保持敏感。

此外，请遵循您的服务操作程序或制定的有关员工工作时间和休息时间的计划标准。请记住，正如孩子们可能需要一些私人时间来支持他们的情绪调节和富有成效的参与一样，你的员工应该有适当的休息时间，在重新加入孩子或青年之前为自己争取一些时间。对于孩子和员工来说，确保这些休息时间是很重要的，正如第二课所讨论的，员工有舒适的休息时间。

在培训师和教练的帮助下，在员工每周的日程安排中留出一些时间，让他们将课程规划作为一个课堂或项目来进行，或者给领班教师留出一些时间来进行儿童评估或项目组合，这一点也很重要。在你的培训师、教练、替代者的帮助下，或者在午睡时间通过创造性的安排（例如，将一名工作人员临时转移到另一个教室），你可以给每个教学或护理团队提供他们需要的时间，为下一周制定课程和活动计划。安排这段时间传递了一个强烈的信息，即你重视作为专业人员的工作人员，你希望给他们时间为他们所照顾的儿童或青年发展高质量的体验。

看到了吗

时间表和例行程序示例

观看这段视频，看看例行公事和日程安排如何帮助处于不同发展阶段的孩子。

管理：一系列的时间表和程序