材料对学习和行为有很大影响。yabo电子游艺虽然环境设计和兴趣区提供了学习发生的空间，但它是可以激发儿童的想象力并支持他们的发展的材料。yabo电子游艺工作人员应提供有趣和有目的的材料，有意与课程活动相关联。重要的是，除了上述项目，您和您的员工还确保学习资料是：yabo电子游艺

• 安全耐用
• 没有教师的帮助或许可都可以访问
• 发展恰当
• 支持所有发展领域
• 足够的数量来支持兴趣和学习目标yabo电子游艺
• 与课程和课程计划保持一致
• 合并良好

确保有足够的正确的学习材料可以帮助减少冲突和无聊。如果工作人员知道多个孩子对火车感兴趣，他们应该注意提供与yabo电子游艺这种兴趣相关的材料。如果孩子们喜欢玩面团，工作人员应该有足够的时间让一群孩子一起玩，也许可以一起创造一个想法。当孩子们能够自己获取材料时，通常用来等待工作人员帮助的时间就变成了学习时间。

无论您的员工在计划活动和创建支持性学习环境方面有多熟练，儿童和青少年在您的课程中花费的时间仍然可以感觉很长。重要的是，你的员工认识到定期改变学习空间和材料的价值，以确保孩子们在你的项目中有yabo电子游艺各种各样的经验。

关于环境材料，作为一个管理者，你必须扮演的重要角色之一就是为你的项目获得合适的材料。你如何帮助员工决定哪些玩具和材料值得列入他们的计划？你如何与你的培训师和教练一起做出购买决定？你的儿童发展知识应该指导你的选择和建议。

每个课堂或计划中的材料都应有意选择以下因素：

• 文化相关性
• 发展适当性
• 与儿童兴趣的联系
• 品种
• 链接到学习目标yabo电子游艺

文化关联

文化相关性意味着您提供的玩具和材料反映了这些计划中不同的儿童和青年的背景，知识和经验。通过选择验证和赋予所有种族，种族和社会背景的儿童的材料，工作人员在儿童家庭和学校生活之间建立一座桥梁，这将支持强大的学习基础。yabo电子游艺

孩子们可以通过看到来自不同背景的人的正面形象来体验你课程的多样性。工作人员应提供代表世界各地文化的物品：附有食物图片的食谱、民族杂货店的传单、织物、炊具、传统服装。鼓励工作人员要求家属带上家庭照片，并从家里借出项目物品。在图书馆或阅览室里放一些书，这些书能提供关于年龄、性别、种族、文化、家庭类型、特殊需要和语言多样性的正面信息。

发展适当性

随着儿童时代，他们的需求变化。您的计划中的材料应帮助儿童满足与每个发展阶段相关的重要学习目标。yabo电子游艺由于儿童以不同的速率发展，选择了发展合适的材料意味着提供一系列可以适应个人儿童技能，兴趣和特征之间的差异。

一个程序储存具有发展适当的材料“适合”儿童 - 儿童不应适应适合该计划。看看发育适当的材料指南在学习部分结束时，有关儿童在其开发中不同阶段需要的详细信息。使用指南促进计划工作人员和领导的决策。

与儿童兴趣有关

当孩子们的兴趣融为一体时，他们学得最好。在可能的情况下，工作人员应提供能够吸引儿童兴趣并扩大其学习范围的材料。yabo电子游艺

通过在选择课堂材料时考虑儿童的兴趣，工作人员可以建立联系，将儿童的学习扩展到新的领域。例如，如果一些孩子在夏天对建筑非常感兴趣，老师可以通过提供安全帽、铲子、测量工具、砾石或玩具建筑设备，将学习区的一部分变成建筑区。这个建筑区的建立可能会激发孩子们学习桥梁yabo电子游艺的兴趣，从而引发对河流和海洋的讨论，或是对水上交通方式的讨论。

在这张照片中，注意教师如何利用儿童的兴趣，并提供检查和收集错误的材料以及记录其调查结果。

品种

并非所有玩具都是平等的;有些玩具火花想象力和其他人阻碍了想象力。你可能已经注意到幼儿在盒子里比在里面的玩具更感兴趣。为什么这么好？因为对于一个孩子，盒子可以成为任何东西。当你击中它时它变成了一个鼓。当你放入其中的娃娃时，它成为房子。当你把它放在头上时，它会成为一顶帽子。可能性是无止境。

当玩具和材料有多种用途时，孩子们学习和探索更多。与空盒子不同的是，限制想象力发挥的玩具，如带有预设配件或动作的动作人偶或玩偶，只能以有限的方式使用。

链接到学习目标yabo电子游艺

也许在你的课程中，最重要的考虑因素是它们支持学习目标的方式。提供玩具，促进数学技能，如排序和模式，识字技能，如字母匹配和押韵，社会技能，如轮流和解决问题，科学知识，和知识的社会世界周围的孩子。一般的规则是孩子们应该yabo电子游艺希望玩这些材料。

利用互联网和科技作为学习工具yabo电子游艺

作为计划管理员，您将制定学龄计划人员和儿童如何使用互联网和技术的规则和政策。Applications or “apps,” computer games, and the internet are learning materials, just like toys and books, and your role is to collaborate with the coach or trainer to ensure your program has appropriate technology to support your school-age program’s learning objectives and curriculum. All children who use technology in your program will need support in learning digital citizenship. This is essential for their safety, and you can review安全环境课程第三课为互联网和技术使用过程中的监管和安全提供指导。美国教育部教育技术办公室（Office of Education Technology，U.S.Department of Education）将数字公民定义为“一套关于适当和负责任的技术使用的规范和实践……需要整个社区的方法来批判性思考、安全行为和负责任地在线参与”（2015）。与您的教练或培训师合作，确保您的计划有针对儿童的特定数字公民规则，并不断审查这些规则，使其反映最新的技术。

在决定为您的课程购买合适的设备和软件时，请考虑这些学习材料如何支持Lisa Guernsey提出的三个C和相关问题：yabo电子游艺

• 内容：这如何帮助孩子学习、参与、表达、想象或探索？
• 背景：在使用技术之前、期间和之后，会发生什么样的社会互动？它是否补充，而不是中断，儿童的学习经验和自然的游戏模式？yabo电子游艺
• 个人孩子：这个孩子现在需要什么来提高他们的增长和发展？这项技术是否适合与此儿童的需求，能力，兴趣和发展阶段相当匹配？

美国教育部教育技术办公室建议看护人和教育工作者了解被动和积极技术使用的差异。在被动技术使用期间，孩子通过观看视频或节目来消耗内容而不进行跟进或有机会连接他们在生活中的某些东西。积极的技术使用涉及创作，反思和讲故事。例如，对猎豹具有特殊兴趣的孩子使用图片，事实和其他资源创建一个PowerPoint演示文稿。在成人或同行模式的帮助下，这个孩子可以从信誉良好的在线网站或书籍中获取关于猎豹的研究事实，并插入发现的图片以支持有关特定猎豹特征的信息。这个主动技术使用的例子支持孩子对生命科学的知识，确定与小说中的事实，与同龄人合作以及文字处理技能的信息。想想在您完成程序时使用您观察到哪种类型的技术。您可以通过哪种方式支持员工，以便技术使用是活动的，与学习目标和课程保持一致，并与儿童的生命和兴趣联系在一起？yabo电子游艺

计算机，平板电脑和其他设备是学习材料的类型，而不是您节目中的每个孩子都可能在家里。yabo电子游艺他们学习如何使用技术的机会可能只会在您的计划和学校中出现，并且您认为技术如何在技术创造公平和文化响应的学习体验中。yabo电子游艺虽然印刷书籍将永远是一个重要的学习材料，但在线引用和材料更加立即提供儿童访问更多和不同类型的信息。yabo电子游艺例如，一个有少数儿童的计划，例如部落国家的成员，必须在预算的限制范围内购买反映这些文化的书籍，图片和玩具。使用在线资源，程序人员可能更容易找到图片和信息，以创建代表所有儿童文化的书籍和其他学习材料。yabo电子游艺

模型

在您与工作人员，培训师和教练合作时，您需要模拟与材料相关的适当决策。当员工，培训师或教练有关于材料的疑问，请问四个重要问题（Dodge，Colker，Heroman，2002）：

• 这些材料是否反映并尊重项目和更广泛社区的种族、民族、文化、语言和家庭多样性？
• 这些材料是否反映了儿童目前的兴趣，帮助引发新的利益？
• 这些材料允许儿童以各种方式发挥吗？
• 这些材料有助于我们为儿童达到重要的学习目标吗？yabo电子游艺

看到了吗

让我们来看看一些适合婴幼儿、学龄前儿童和学龄儿童及青少年发展的材料的例子。在第一个例子中，看看这位老师是如何让学龄前儿童参与有关材料的决策的。第二，你会看到一个视频，一个经理和一个职员一对一亚慱彩票的会面，回顾这个职员最近的活动计划和她的学龄计划中的相关材料。第三，你将看到不同的程序如何使用材料来帮助传递信息，“你属于这里”

良好做法：让儿童参与材料选择

突出员工的材料和活动选择

一系列帮助孩子们看到自己的材料

管理

如上所述，当涉及到环境时，作为管理者，你最重要的角色之一就是确保你有适合你的项目的材料。您可以通过多种方式实现这一点：

• 预算：不可避免的，一些玩具和材料每年都会损坏或需要修理。会有磨损，特别是在儿童保育和青少年环境中，许多儿童每天可能要使用数小时的材料。重要的是你要有足够的预算来修理和购买新材料。
• 采购：与您的培训师和教练一起工作，员工反馈，了解需要哪些材料。购买时，请记住考虑以下内容：
  • 够耐用吗？
  • 是否在文化相关？有助于对性别，种族，种族或能力的偏见有助于矛盾吗？它有助于代表您的计划和当地社区的多样性吗？
  • 它能提供多样性吗？把钱花在更具开放性、可以用多种不同方式使用的物品上是最有意义的。
  • 正如安全课程中所讨论的那样，从开始时确保这些材料是安全的（并且他们尚未回忆起来）您正在购买的年龄组。
  • 建立定期购买周期。这样，您，培训师或教练和员工可以充分讨论和准备订单，您的员工可以合理地预测，何时可以预期新的或更换物品。
• 网络和捐赠要求：并非所有材料都必须购买。帮助工作人员在课堂上产生新兴趣的最佳方法之一是要求从当地的地区业务，资源或家庭捐赠相关的材料捐赠。例如，如果孩子们越来越感兴趣地对医疗保健设施和专业，当地大学，医院或医生办公室可能愿意捐赠相关的戏剧性戏剧。如果一群学龄青少年有兴趣探索陶器，那么附近有商务是否可以捐出粘土？此外，请记住，您可以通过要求他们捐赠清洁的回收材料或收集儿童的自然物品来涉及家庭，以用于艺术或科学和发现地区。请记住，随着所有捐款，您必须在使用儿童使用之前检查用于安全的材料。

不要忘记，材料也包括消耗品，将成为您的程序的一部分，纸张，油漆，邮票垫，和制造商，铅笔和蜡笔通常磨损或打破几个月后使用。还要记住工作人员用来制作高质量学习环境的消耗品——写课程的钢笔、检查表的复印件、照片打印机的墨水和纸张等。确保您为这些消耗品制定了预算，并建立了定期补充周期。yabo电子游艺

你也应该有一个方法来跟踪所需要的东西。您、培训师和教练以及工作人员都应该有适当的系统来记录哪些特定的材料或玩具被损坏或扔掉。例如，工作人员可能会在艺术和文字储存区指出他们何时拿走了一瓶油漆、一包建筑用纸或一个新的蜡笔盒。如果你在材料旁边提供了一张简单快捷的记录表，工作人员只需检查一下他们是否删除了一个项目。这类系统将有助于保持您的库存最新，使订购和购买更容易。

人员投入

此外，为了帮助员工提供基于儿童或青年兴趣的材料，作为经理，您应该考虑如何在后勤上支持这一点。如上所述，一种方法是与您的培训师和教练合作，请求捐款或寻求免费资源。不过，您也可以考虑为每个教室提供自己的少量材料预算。如果你执行课堂预算，你可能需要建立一些采购监督。就课堂预算的用途和使用方法向员工提供明确的指导，并与您的培训师或教练合作，确保采购反映实际需求，并且没有更经济有效的方式来满足课堂活动的想法。如果给每个教室自己的预算在你的课程中是不可行的，你可以制定一个材料申请表，允许员工提供建议。

您可能会收到目录，显示您的新的和最新的项目从一个教育和儿童保育用品公司主机。或者，当您参加与儿童或青少年有关的会议时，您可能会看到供应商展示的新产品。记得在购买之前咨询你的培训师和教练以及你项目中的一些工作人员，以获得建议，并表明你尊重那些将在日常基础上与孩子一起使用这些材料的人的意见。如果您不能满足某些供应要求，请解释原因。如果您让员工知道，其他用品在当时更为关键，但您坚持了他们的要求，并将在您的下一个订购周期重新考虑他们，这表明员工您重视他们的投入。如果工作人员要求的项目不符合本课程中概述的特征，则您可以利用该时间作为教学时间来解释为什么您选择不满足他们的要求，并与您的培训师和教练一起帮助该工作人员找到更合适的材料。

组织

确保员工拥有所需材料的一部分包括你对材料储存的监督和促进共享使用。在培训师和教练的帮助下，你应该有一份整个课程的材料清单，并知道它们的位置。尽管有些项目可能总是留在各自的教室里，但许多其他材料会根据儿童当前的兴趣、学习目标和计划的活动轮流进出教室。你应该有一个系统来跟踪“谁拥有什么”和检查项目。您还应该有适当的系统，使工作人员能够轻松地在共享存储空间中找到他们需要的东西。正如标签支持儿童的易用性和独立性一样，在存储空间的存储容器和货架上贴标签可以帮助成年人保持物品的有序性。有一个强大的库存和一个简单的系统来跟踪哪里可以找到什么将有助于确保你只买你需要的。尽管拥有多个喜爱的项目对于减少挫折感和增加孩子们之间的合作游戏很重要，但这并不意味着每个教室都需要所有项目的副本。你的部分职责是帮助促进跨课程空间的材料共享和轮换。yabo电子游艺