介绍

在本课程中,您已经了解了如何创造力是重要的儿童和青年项目,以及如何培养创造力在儿童和青少年。这节课重点是促进员工创造力的方法。你会发现一些员工可能会觉得他们没有创造性的体内骨,其他人似乎与创造力软泥,然后其他人可能介于两者之间。通过促进承诺终身学习和认识到成人的学习是不同的,独特的学习方式,要创建一种文化yabo电子游艺,每个人都可以自由表达他们的创造力。

“你不能使用创造力。你使用你所拥有的更多。”——玛雅的这句话

方面的工作环境,激发创造力

正如项目空间培养儿童的创造力,你的工作环境中培养创造力在成人学习者。考夫曼标识的八个方面的工作环境,促进创造力(考夫曼,2009年,p . 49):

• 足够的自由:成年人需要的能力做出个人和职业的选择。在儿童和青年项目,选择有时似乎有限。例如,许多形式,政策和程序规定。打破时间和工作安排可能会安排基于员工的可用性,而不是个别员工的偏好。这些实际需要并不意味着创造力在工作场所是不可能的。相反,你应该想办法帮助员工找到令人兴奋的机会和自由的工作。有新材料他们可以帮助选择购买?他们能根据孩子的兴趣选择课程主题?团队工作中自己先确定谁将午餐,等等?
• 具有挑战性的工作:毫无疑问,在儿童和青年项目是具有挑战性的工作。每一天都是不同的,每个孩子都是不同的。这项工作可以激发创造力的本质。帮助员工看到挑战或问题可以解决的问题。
• 适当的资源:我们都需要工具来做我们的工作。合适的资源(如计划工具、资源图书馆、教室用品,和时间规划、反思,并支持)感觉创意是先决条件。虽然“需要是发明之母”,重要的是,员工有基本的工具和支持他们需要做他们的工作。
• 一个支持性的主管:作为程序的领导团队的一员,你扮演一个角色在帮助员工感到支持。你经常与工作人员和观察教室或程序。这密切接触的工作人员可以给他们的支持和反馈他们需要做好自己的工作。你可以鼓励、激励和鼓舞员工。
• 多样化和交际的同事:你可能有团队,每天似乎产生好的想法。这些团队有一些共同的特征。成员相互补充;他们有不同的经验和专业知识,是所有成员认可。他们也谈论自由,似乎享受彼此的陪伴。思想在谈话中流动。这些团队计划在一起,彼此笑,互相帮助感觉动机。
• 识别:你和你的管理团队可以而且应该认识到好的想法和努力。您可以使用微妙的或正式的策略。微妙的策略包括一个简短的鼓励谈话或在邮箱。正式的策略包括强调员工简报,证书或奖项,或庆祝团队的成功在一个特殊的事件。
• 合作的意义:创造性的空间合作的空间。分享想法,甚至人们感到安全的想法,他们不认为将工作。团队成员彼此建立。
• 一个组织,支持创意:你并不孤单为了培养创造力。一个真正的创意场所各级连贯地进行操作。你的整个管理团队重视和承认的创造力。

终身学习者

人类总是学习。yabo电子游艺在每一个职业,每一天,总有一些学习!事实上,你现在正在阅读这个信息来成为最新的研究和最佳实践的通知时管理孩子和青年项目。yabo电子游艺学习激发创造力。虽然人们总是学习,学习他们的方法在其寿命的变化。yabo电子游艺

马尔科姆·诺尔斯是最早探索成人学习的概念。yabo电子游艺他认为成人学习方法以独特的方式,他们是通过自己的学习风格和他们的生yabo电子游艺活经历。成年人有:

• 独立和自主
• 知识渊博的生活经历
• 面向目标的
• Relevancy-oriented
• 实用
• 渴望尊重他们的知识

当员工看到你建模致力于终身学习,他们得到消息,继续学习和成长价值。yabo电子游艺参加职业发展与员工分享你已阅读期刊文章,和保持当前的趋势和法规都证明你致力于终身学习的方法。yabo电子游艺

一个流行的方法是创建一个社区的学习者。学习者的社区可以组织以多种方式在各种各样的话题。这里有一些方法可以利用它们在你的程序:

• 借款Reggio Emilia的格式,你可以建立学习小组检查孩子的工作,计划课程或解决问题的情况。组织可以建立一个旋转的基础上在午睡时间,几个小时后,或在在职的日子。
• 员工可以从书籍和审查期刊文章或章节为其余的员工创建单页总结。这可能是一个旋转的基础上进行,一个人每月每年龄组。
• 员工参加培训、会议、课程或研讨会可以在一次员工会议上报告他们学到的东西。
• 员工可以“橱柜”的一部分研究建议的利弊产生程序调查和提出他们的建议基于他们的发现。这是一个伟大的方式来开发的支持,特别是对不受欢迎的决定。
• 创建一个或者博客讨论板,想法可能是员工之间共享。为父母提供董事会关于抚养孩子和儿童发展可以发布。

当你模型和实现策略喜欢上面列出的那些,你释放创造力的方式非常重要。你开发新领导人和发散思想家彼此沟通和协作跳出固有思维模式。

不同类型的学习者

当你直觉地知道人们是独一无二的,可以忘记,你所看到的表面上只是一个小型的代表作为一个整体的人。你有其他课程中所学到的,人由他们的经历,因此激励他们和他们的反应可以有很大区别。有许多工具来支持管理人员在他们的工作多样化的劳动力。相类型指示器性格测试是一个广泛使用的工具,用于确定人格类型为了成为一个更有效的管理者。还有的理论描述不同类型的学习者。

大卫•科尔布理论家基于卡尔·荣格的人格发展理论,确定了四种不同类型的学习者:

遵循下面的链接来检查图表识别风格和学习方法。yabo电子游艺https://www.businessballs.com/self-awareness/kolbs-yabo电子游艺learning-styles/。

不是每个人都总是独自一个风格,一个风格。学习者可能在一个学习风格或者几个风格的融合。yabo电子游艺检查你的学习方法是理解的第一步如何最好地吸引各种各样的yabo电子游艺学习者。会议工作人员在哪里是最好的动力让他们离开自己的舒适区。

培养创造性的性格在成人学习者

所有课程的一个共同的主题就是你和你的工作一样重要。作为一个经理,你扮演关键角色在创建程序的文化。你的言语和行动之间的一致性定义了什么是价值。保护大家的安全之外,没有更重要的价值比表现出对学习的热情。yabo电子游艺当员工看到你被你的工作,激励方法挑战为机遇,并反映在决定,同时保持一个积极的态度,你是鼓舞人心的性情,拥抱的创造力。有几件事你可以考虑来帮助你准备培养创造力。

• 是灵活和开放的思维。工作人员应该感到安全与你分享他们的想法和承认当他们的想法。这需要灵活性和开放性。听没有判断的想法。鼓励头脑风暴。而不是说“不”,或“是的,但是…”,考虑说,“是的,…,”添加你自己的想法。真正的创意团队产生了很多不同的想法。一旦生成这些想法,团队可以一起工作来批判性地思考,想法将最好的工作。
• 是兴奋促进创造力。帮助员工激动和兴奋。
• 是令人鼓舞的。你应该努力工作人员被视为一个可信的导师。预计程序中的创造力和赞美它,当你看到它。

总之

有多种方法可以鼓励创造力在您的程序。虽然你可能不会觉得很有创意在任何给定的时刻,工作人员正在他们的线索。花点时间去想一些创造性的事情你可以做。你没有找太远。首席运营官与婴儿、幼儿的舞蹈,与学龄前儿童建造城堡,与school-agers打篮球。亚慱彩票如果你忘记创造力的纯粹的快乐在你的日常生活,重复这个练习。

下面的视频分享一些想法,其他的孩子和青年项目经理利用培养创造性的工作。他们的好奇心,足智多谋,和激情是性情必要培养创造性的工作。

这是我的工作,今天我做到了!