- 描述经验和活动对认知发展的意义。
- 讨论规划经验和活动的重要性,以满足所有学习者的需求。
- 确定你可以帮助员工为儿童和青少年计划和开展有意义的体验和活动的方法。
学习
经验和活动的重要性
当儿童和青少年获得有意义的学习经验时,他们的学习效果最好,这些经验建立在他们以前的经验、背景和日常生活的基础上,并与之相联系。yabo电子游艺在支持性的环境中,有意义的经历和活动可以刺激和挑战孩子的思维能力。当儿童和青少年对他们正在学习的东西感兴趣并喜欢他们正在做的事情时,大脑中的神经化学物质就会保持他们的兴趣,学习就yabo电子游艺会发生。情绪很重要,因为这是这些经历被记住的方式。有效的工作人员使用儿童和青少年观察信息,有意地计划经验和活动,以支持他们所照顾的所有儿童的学习。yabo电子游艺高效的工作人员使用广泛的方法、策略和工具来满足不同学习者的需求,以支持他们的个人认知发展目标。作为一名管理者,你可以帮助员工了解他们对儿童、青年及其家庭的生活所产生的重大影响。
支持有意义的经验和活动的管理实践:
作为一名管理者,你有责任支持儿童和青少年的认知发展。你也要对照顾这些儿童和青少年的成年人的专业表现负责。要做好这项重要工作,应确保工作人员:
- 有大量的技能和策略可以用来有效地促进每个孩子的学习和发展。yabo电子游艺
- 知道如何以及何时帮助孩子学习。yabo电子游艺脚手架提供了足够的帮助,让每个孩子在超出他们自己能力范围的技能水平上表现出来。他们也知道如何在孩子开始获得技能时逐渐减少支持。
- 为那些似乎在经历和活动中挣扎的孩子们解决问题和集思广益。
- 为需要额外支持的儿童提供更广泛、更丰富和更深入的学习经验。yabo电子游艺
- 为所有儿童创造无障碍的环境和活动,包括学习多种语言的儿童、残疾儿童、经历过创伤的儿童以及来自各种不同背景的儿童。
支持认知发展的经验和活动
“yabo电子游艺学习取决于成年人提供的表达现有技能和学习更复杂技能的机会。”(Hamre & Pianta, 2010)。确保员工提供有意义的经验和活动来支持学习是你的责任。yabo电子游艺因此,当你花时间观察课堂经验和活动时,你要注意工作人员在与他们所照顾的婴儿、幼儿、儿童和青少年互动时是否使用了有效的教学策略,这很重要。儿童的认知发展在以下情况下得到支持:
需要注意的是,护理人员需要练习才能持续有效地使用上面列出的策略。当员工变得更自信时,他们就会变得更有能力。
有意识的重要性
每一天,你和你的员工都在参与支持孩子发展的体验和活动。因此,你所做的决定必须是有意识的。有意为之意味着你和你的员工知道你为什么要做你所做的事情,不要让学习碰运气。yabo电子游艺
您可以支持员工的意向,支持培训和课程专家和员工开会讨论他们为所照顾的儿童和青少年制定的目标。当工作人员有时间和支持进行此类对话时,就会加强努力,促进高质量的体验和活动,从而为所有儿童和青年带来积极成果。
儿童和青少年的最佳发展发生在一个鼓励和促进与他人合作、讨论、分析和应用学习的环境中。yabo电子游艺你应该支持员工规划和思考旨在支持儿童和青年发展的经验和活动。
支持员工使用有效经验和活动的管理实践
花点时间模仿以下行为来促进认知发展:
- 重视不同的教学风格,认可那些愿意尝试新理念的员工。
- 为员工提供机会,让他们彼此分享自己的想法、观察和经验,促进认知发展。
- 当你有机会的时候,参加一些活动,和孩子们一起玩,或者给婴儿读书。安排好你的时间表,这样你就有机会与孩子和员工共度美好时光。
- 向员工展示你喜欢你的工作,喜欢和他们在一起!与员工进行丰富有趣的对话。请工作人员分享他们在教室里做的一些事情,并提供反馈。
- 与培训和课程专家合作,在员工被观察后向他们提供支持性和建设性的反馈,以鼓励他们有效地利用经验和活动。
- 鼓励点对点指导和建模,工作人员同时扮演观察员和护理提供者的角色,共同努力,加强经验和活动。
- 及时了解针对儿童和青年的循证实践。
探索
工作人员为婴儿、学步儿童、学龄前儿童和学龄儿童提供一系列学习经yabo电子游艺验和活动,您与培训和课程专家一起,在分享您所看到的反馈方面发挥关键作用。亚慱彩票使用“分享反馈”活动来考虑在类似情况下您如何支持您的项目中的员工和T&CS。在你的项目中与T&CS讨论你将如何应对这些情况。然后将你的答案与建议的答案进行比较。
应用
帮助工作人员反思他们所提供的学习经验是很重要的。yabo电子游艺使用问的问题活动帮助您与工作人员和培训与课程专家交谈,因为他们计划体验和活动。
术语表
演示
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儿童保育和早期教育研究联系(未注明)。https://www.researchconnections.org/
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哈姆雷,B. K. &皮安塔,R. C.(2010)。米斯,J. L. &埃克尔斯,J. S.(2010)。课堂环境与发展过程:概念化与测量。见J. L. Meece和J. s. Eccles(编),《学校、学校教育和人类发展研究手册》(第25-41页)。佛罗伦萨,肯塔基州:劳特利奇。