认知发展的年龄和阶段

你的职责是帮助工作人员了解儿童发展的关键因素。这节课简要概述了从出生到12岁认知(思维技能)的发展。工作人员在他们自己的课程中已经阅读了类似的信息，因此这旨在为您提供一致的信息和术语。这些信息和资源旨在作为您的参考，或作为您可以提供给工作人员作为复习的内容。

婴幼儿里程碑

婴幼儿的思维能力随着他们与世界和周围人的互动而增长。正如你在第一课中学到的，早期的经历很重要。一致的、养育性的、响应性的互动和经历有助于婴幼儿理解世界。这些重复的经历构建了大脑的结构。随着婴幼儿的成长，他们开始理解和预测事物是如何运作的:他们一遍又一遍地打开和关闭橱柜门，他们把一杯水倒进水桌上，他们用勺子敲高椅子听声音。

您将帮助员工理解这些里程碑。直接护理人员在他们自己的课程中收到了一张关于婴幼儿发展的图表。重要的是，你要帮助他们记住，在婴幼儿达到里程碑的具体年龄方面，个体差异是存在的。正如在沟通与语言发展和身体发展课程中强调的那样，里程碑为何时期望某些技能或行为出现提供了指导。下表中的信息是认知发展里程碑的全面列表。针对父母的这一信息的简要版本也可以在疾病控制和预防中心的一份易于使用的清单中找到:

亚慱彩票学前教育的里程碑

在学龄前，孩子们的思维亚慱彩票能力发生了惊人的变化。他们的记忆力越来越强——他们经常记得令人惊讶的细节。他们可以用新的和有趣的方式分享他们的想法。他们的想象力正在成为玩耍和学习的主要工具。yabo电子游艺他们开始比较、对比、组织、分析，想出越来越复杂的方法来解决问题。数学和科学思维变得更加复杂。

阅读下面的表格，列出了学龄前的一些认知发展里程碑。亚慱彩票

学龄的里程碑

学龄儿童的思维能力随着他们遇到新的人、新的地方和新的思想而变得越来越复杂。他们培养了从书籍、艺术、电影和经验中抽象学习的能力。下面的图表强调了学龄期间的认知发展。

帮助员工使用他们的认知发展知识

工作人员必须利用他们在儿童发展方面的知识来支持他们所照顾的儿童和青年的学习。yabo电子游艺作为管理者，你应该准备好为员工提供发展孩子认知技能的策略。当在课堂上与工作人员一起工作时，观察他们与孩子们的互动，以确保他们做到以下几点:

满足所有学习者包括残疾学习者的认知发展需求

让工作人员了解你的项目致力于服务所有儿童和青年，包括残疾儿童。在他们自己的课程中，工作人员学习了满足个别学习者需求的策略。工作人员可能需要你的支持，以了解如何以及何时使用他们所学到的策略。与培训和课程专家合作，教导员工认识到他们的课堂或项目的能力范围。所有儿童和青年都需要个性化，但了解儿童的个性化教育计划(iep)或个人家庭服务计划(IFSPs)的需求至关重要。帮助工作人员考虑和计划那些需要额外挑战的学龄前儿童，正在学习不止一种语言的亚慱彩票蹒跚学步的孩子，或者独自安静坐着的10岁前的孩子。yabo电子游艺与T&CS合作，确定项目中员工的培训需求，以确保所有孩子都能得到所需的支持。

支持认知发展理解的管理实践

作为项目经理，你有责任支持所有儿童和青年的发展。你可以使用以下策略，帮助工作人员了解有不同需求和能力的儿童和青少年的发展:

• 通过为所有年龄段的儿童和青少年设定学习目标，对所有员工都抱有很高的期望。yabo电子游艺采用基于优势的方法。通过讨论孩子、青年或家庭给这个项目带来了什么，以及他们带来了什么来开始对话可以做的。
• 关注结果。与工作人员讨论适合每个孩子的发展和学习目标。yabo电子游艺然后帮助计划实现这些目标的经历。
• 了解所服务家庭的文化、价值观和偏好，并确保这些偏好贯穿整个项目。确保你知道文化如何影响发展和互动。
• 通过寻找资源和提供鼓励，支持员工发展了解儿童发展所需的知识和技能。当一个孩子能够做的比被提供的更多时，要认识到这一点。确保所有孩子都有机会挑战自我，并尽可能多地参与其中。
• 提供以社区为基础的资源，如演讲嘉宾;支持员工参加研讨会和会议。
• 使用多种数据源，如课堂观察和教案，来评估和反馈教师如何有效地实施课程周期
• 确保专业发展计划已经确定了基于课堂观察有效实施课程周期的目标
• 认可对儿童发展有理解的熟练员工，并让他们指导其他员工。安排工作人员观察其他有有效方法观察和记录儿童发展的人。
• 交互。和每个孩子交谈。让每个孩子在你的项目中都有一席之地。在需要的时候及时提供帮助。

每一天，您和您的工作人员都在影响着儿童和青少年的发展。因此，重要的是，你和你的员工对你所做的决定是有意识的。有意的意味着你和你的员工知道你为什么要做你所做的事情，并且你所做的每件事都是有目的的。换句话说，意向性不会给任何事情留下机会。通过安排工作人员和教练的时间来满足和讨论他们根据自己的观察为儿童和青少年制定的目标，来支持意向性。当工作人员有时间进行有意义的对话时，就会规划有意义的体验，从而为儿童和青年带来积极的结果。

观看这段视频，它总结了这节课的主要思想，并肯定了你在支持认知发展方面的作用。

管理者在理解认知发展中的作用