回想一下你的童年。你能想到一个让你感到完全安全的时刻吗?在你的脑海中保留一个地方或经历的图像。你看到了什么?你听到了什么?你闻到了什么?你有什么感觉?它唤起了什么情感?谁和你在一起?他们怎么做才能让你感到安全?

对于我们中的一些人来说，这可能是一项简单的运动。一些童年充满了安全和幸福的回忆，从中选择。然而，对于我们的其他人来说，这项运动是具有挑战性的。当我们经历了完全安全的感觉时可能有很少的时期，那些时代可能被其他，不舒服或可怕的体验或事件的记忆阴影。我们所有人，无论我们的背景如何，都可能对那些帮助我们感到安全的人和地方感到一种感谢。

这些时刻，这些关系，这些关系，这些安全的地方都有一个不断增长的证据，我们觉得被爱和受到保护可以使我们的生活中的所有差异。考虑Sara的故事：

萨拉的故事让我们想起了几个重要的想法。首先，所有的父母都非常爱他们的孩子，并尽他们所能。当我们开始与家庭打交道时，记住这一点很重要。其次，即使在最困难的关系中，亲子关系也很牢固——孩子爱他们的父母。第三，历史不是命运:被虐待的孩子长大后并不都会虐待自己的孩子。第四，无条件的爱会给孩子的生活带来很大的不同。不难想象，萨拉可能也有很多人支持她，帮助她取得成功。来自父母的爱是至关重要的，但大家庭、邻居、教师、社工和辅导员都可以为安全、稳定和有益的关系做出贡献。

显然，人际关系是孩子一生中最重要的基础。萨拉和她的父母有关系，但她也可能和她周围的其他成年人有牢固的关系:老师、教练或邻居。这些关系帮助萨拉从她遇到的挑战中恢复过来。作为项目负责人，你有一个重要的机会来确保每个孩子都能像萨拉一样拥有有意义的人际关系。在你的项目中，你帮助员工与孩子们建立安全的关系。对孩子来说，与周围的成年人建立联系永远不会太早或太晚。这些关系帮助孩子们将成年人视为值得信任的人物。孩子们被提醒，成年人关心他们，在需要的时候可以帮助他们。人际关系还有助于员工深入了解每个孩子，并帮助他们按照每个孩子的最大利益行事。这包括采取重要步骤，防止在你的项目中虐待和忽视儿童。

正如你们在“儿童虐待鉴定和报告”课程中所记得的，儿童虐待和忽视可以是制度上的，也可以是家庭上的。这意味着儿童虐待和忽视可能发生在您的项目。这节课将回顾制度滥用和忽视的概念。本课程的其余课程将帮助您学习在您的项目中防止儿童虐待和忽视的具体策略。

您已经完成了一门关于识别和报告儿童虐待和忽视的课程，在您的整个职业生涯中，您将继续在这个主题上进行定期的职业发展。让我们花点时间来回顾一下虐待和忽视儿童的主要定义。

什么是虐待和忽视？

联邦法律定义儿童虐待和忽视：

父母或照顾者最近的任何行为或不行为导致死亡、严重的身体或精神伤害、性虐待或剥削，或立即造成严重伤害风险的行为或不行为。

资料来源：2010（P.L.111-320），§3的虐待性预防和治疗法案（CAPTA）重新授权法案（第111-320页），§3。

国防部（多德6400.1,2004）定义儿童虐待和忽视如下：

儿童虐待和忽视包括身体伤害，性虐待，情绪虐待，通过负责儿童福利的个人在表明孩子的福利受到伤害或威胁的情况下，对儿童的剥夺必要性或组合。该术语包括一部分负责人的行为和遗漏。一个孩子是一个18岁以下的人，父母，监护人，养父母，看护人，住宅设施的雇员或任何提供家庭护理的任何员工的人都有法律责任。术语儿童意味着一个自然的孩子，被收养的孩子，继德尔，养育孩子或病房。该术语还包括任何年龄的个体，由于精神或物理无能力，并且在医疗机构的治疗被授权中被授权自我支持。

根据美国卫生和人类服务部米尔和军事家庭倡导计划，虐待儿童虐待和忽视通常落入这四类之一：

谁犯下儿童虐待和忽视？

虐待和忽视儿童的人可能来自各行各业。一些风险因素与某人实施虐待或忽视行为的可能性增加有关。这些包括:

• 药物和酒精滥用
• 控制情绪，单词或行为的困难
• 恶劣的纪律方法
• 心理健康问题
• 对儿童发展知之甚少
• 童年时遭受过虐待

当一个孩子被父母、监护人或家庭成员虐待或忽视时，这被称为家庭虐待。这种类型的虐待通常发生在孩子的家里。

当一个孩子被别人滥用或忽视监督角色（如老师，教练或社区成员）时，它被称为机构或归属虐待。国防部致力于确保每个孩子在其计划中确保安全。本课程的其余部分将重点关注以确保儿童在您的计划中从未虐待过的方式。您将学习框架，策略和支持帮助实现这一目标。

什么是机构滥用和忽视?

在社区或私人环境中的家庭之外发生机构滥用或忽视。这种类型的滥用或疏忽也被称为“of-home”或“额外的家庭”滥用或忽视。米尔在本课程的其余部分，机构滥用将指虐待或忽视，可能发生在国防部的设施，计划或活动部门。本课程将侧重于儿童开发中心，家庭育儿家庭，赞助的外地旅行和学龄儿童护理计划中可能出现的滥用或忽视。亚慱彩票APP但请记住，该机构滥用也可以在安装家庭作业或计算机中心，指导或辅导计划，体育计划，教堂计划，侦察兵，士气福利和娱乐计划，青少年中心和青年方案中。这种类型的滥用通常涉及一个儿童和一个成年人，就像教师，照顾者或志愿者一样。

如何在中心环境中预防儿童虐待和忽视?

在本课程中遵循的课程将描述预防童工虐待和忽视的具体策略。尽管如此，请参加一些时刻思考自己，以及如何为您将与员工和儿童做的重要工作做好准备。想想你将如何进行（a）确保工作人员知道为什么以及如何形成与员工，儿童和家庭形成自己的债券的关系和（b）。考虑以下关系建设策略（Brewster＆Railsback，2003，PP。12-17）：

• 表现出诚实和正直。你是你项目里的人的榜样，所以永远真诚地行动，坚持你的承诺。让员工、家人和孩子知道他们可以指望你信守诺言，这很重要。
• 表明你关心。好奇，对走进课程的所有人感兴趣。
• 可访问。鼓励您与工作人员之间的开放沟通。打开你的门。经常散步程序。问好。当有人需要和你谈话时，会花时间。
• 促进和示范有效的沟通。积极倾听。正如史蒂芬·柯维在《高效能人士的七个习惯》中所写的，“首先寻求理解。”在沟通课程中，你会学到更多关于这些策略的知识。
• 涉及决策的工作人员。请求工作人员对他们对计划中影响他们的问题的看法。与管理层合作，设置让员工成员在计划决策中具有语音的系统。
• 庆祝实验，支持风险。给员工尝试新想法的空间。
• 表达意见视图的价值。确保工作人员知道他们可以在不担心报复的情况下表达他们的意见。
• 减少工作人员的脆弱感。在您的文字和行动中，支持您的员工。假设他们正在努力为孩子们的最佳利益，并寻求保护他们免受不值得的批评。
• 确保员工拥有所需的资源。当员工知道你致力于帮助他们得到他们需要的东西时，他们会更加信任你，而且你会及时这么做。

其次，要明白每个人都有可以利用的力量来防止虐待和忽视儿童。这些被称为保护因素。你在儿童虐待鉴定和报告课程中学习了加强家庭保护因素。你可以通过访问来回顾保护因素框架https://cssp.org/our-work/projects/protective-factors-framework/。下表概述了与家庭在您的工作中重要的保护因素，因为您将学习，以您自己的努力来防止虐待儿童虐待和忽视中心环境。

帮助家庭应对挑战的保护因素同样适用于我们所有成年人。让我们来探讨每一个保护性因素，以及它们如何应用到你与员工的工作中。本材料改编自美国卫生与公众服务部的《预防儿童虐待和促进福祉:2013年行动网络资源指南》。

1. 成人弹性：我们都需要能够应对日常生活的压力。在这个特殊课程的背景下，让我们考虑与怀疑和报告儿童虐待或忽视相关的压力。工作人员可能会感到压力，他们无法保护孩子。他们可能会对与家人的关系感到压力。他们可能会对他们在方案中的声誉或计划在社区中声誉感到压力。情绪员工觉得可能会让他们感到不那么能够做工作。压力可以减少他们创造性地思考的能力，耐心，问题解决，并尝试新技能 - 儿童发展和学龄方案所需的所有策略。压力可能使工作人员感到不太能够做出他们的工作或更少能够保护孩子。压力可能会降低他们应对工作的应力和自己家庭的能力。我们每个人都有能力我们可以借鉴：信仰，灵活性，幽默，沟通技巧，解决方案的技能，相互支持的关怀关系，或识别和访问外部资源的能力（https://www.childwelfare.gov/topics/preventing/）.我们可以花时间来培养和扩大我们自身和他人的这些优势。在你的程序中安排一些娱乐时间。互相鼓励。
2. 儿童发展知识:这似乎是显而易见的，但了解典型的儿童发展对工作人员来说是至关重要的。对儿童行为的不切实际的期望是虐待和忽视儿童的主要风险因素。定期与培训和课程专家检查，以确保员工得到他们需要的培训。还要确保所有的课程材料都是可用的和最新的。当你看到不现实的期望时，介入并建议员工。与培训师分享你的观察结果，这样你们就可以一起帮助培训人员增加知识。在有压力的情况下，这种知识有助于员工保持冷静，在行动中认识儿童的发展，并创造一个可教的时刻。在接下来的课程中，你会学到更多。
3. 社交联系：研究表明，强大的社会关系可以促进健康、健康和长寿。帮助员工彼此之间以及与家人建立牢固的关系。计划员工活动:庆祝活动、聚餐和郊游。花时间去了解彼此，建立信任。还要确保员工在一天中有一些时间可以与其他成年人交谈。确保每个人都得到了他们需要的休息，每天都有时间放松和联系。这将帮助你们更好地完成工作。
4. 具体的支持:我们都需要工具来帮助我们完成工作。很好 - 并且重要 - 在需要时求助。您是员工中员工的资源。您知道对您的计划的期望，您知道该规定，并了解预算。提供支持的支持工作人员需要。也许他们需要计划更改或人员配置变更。也许他们需要为额外的专业开发或课堂用品提供资金。了解您的员工，并帮助满足他们的需求。还要记住，他们也不会免受工作之外的压力。他们可能会在家里经历任何数量的压力。 Seek out and use community resources, whether it’s assistance with filing taxes, finding quality health care, or job assistance for a spouse or partner.
5. 儿童的社会和情感能力：这是我们在儿童发展和学龄计划中每天做的工作的基础。您将在社会和指导课程中了解有关此主题的更多信息。现在，了解您作为帮助员工促进健康关系，沟通技巧和自我表达的角色的角色。

这个视频将帮助你更深入地思考你每天在你的项目中用来防止虐待和忽视儿童的做法。

为您的计划设置愿景

那么，如何才能成为这样一种项目:建立成人的适应力，促进对儿童和青少年发展的理解，在需要的时候提供具体的支持，并帮助儿童发展社交和情感能力?首先要批判性地思考你现在所处的位置，并为未来设定一个愿景。在本节课的探索部分，您将致力于设置愿景。

完成这门课程

有关本课程中的预期和随附的学习，探索和应用资源和活动的更多信息，请访问管理儿童虐待：预防课程指南。

为了支持您监督的直接护理工作人员或家庭儿童护理提供商的专业发展，您可以访问相应的课程指南：亚慱彩票APP

• 婴儿和幼儿虐待：预防课程指南
• 亚慱彩票学龄前儿童虐待：预防课程指南
• 学龄儿童虐待:预防课程指南
• 亚慱彩票APP家庭儿童保育儿童虐待:预防课程指南