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想想你在个人生活中培养和维持社交情绪健康的方式。是否有一些仪式或活动能让你感觉和自己或别人更亲近?是否有个人培养你，激励你成为最好的自己?

现在考虑你的职业生活。你如何在工作中培养你的社交情绪健康？您的工作环境有哪些元素维持您的社交情绪健康？是与同事或主管的关系吗？是否自由地努力，计划经验，并使用材料？IT指导和其他别人的建设性反馈吗？当情况出现时，它是否分享了疑虑和想法和头脑风暴解决方案？与儿童和家庭有关系吗？

在整个课程中，您已经了解了对婴儿和幼儿的社会情感发展成为一个响应的照顾者的巨大影响;关怀，响应和周到的成年人可以促进孩子的社会情感能力和增长。

响应婴儿和蹒跚学步

一些婴儿和幼儿在早期生命中面临多重压力，如部署，抑郁，家庭成员，自然灾害或贫困的死亡。弹性有助于幼儿和成年人应对变革和逆境。可以通过家庭的优势来提高弹性，婴儿或幼儿花费时间，以及婴儿或幼儿自己或自己的环境。这些优势也被称为保护因素并且与社会情感福祉密切相关。社会情感幸福是能够形成健康的关系，规范强烈的情绪，获得需求，并希望达到环境，并探索环境和学习。保护因素，因此，社会情感发展，在培育成年人仍然对婴儿或幼儿的所有相互作用和经验仍然反应时，加强了社会情绪发展。

成为一个响应性成年人意味着什么？邓斯特和卡西斯（2008）确定了十大响应特征 - 当成年人改变他们与幼儿互动的方式相匹配孩子的需求和发展。邓迪斯和卡西罗的响应性的十大特征是：

1. 积极的态度：成年人经常微笑，笑，向婴儿和幼儿提供积极的陈述。照顾者在早上到达时，可以在婴儿和幼儿笑容来说，“我很高兴今天早上见到你！”
2. 刺激：护理人员安排环境，为婴幼儿和幼儿的游戏，学习，参与和鼓励提供多种机会。yabo电子游艺护理人员包括一系列在护理环境中的作用适当材料，故意使用机会来帮助幼儿学会轮流接触和使用材料。此外，护理人员还承认婴儿和幼儿中的个人差异，偏好和学习风格，并响应他们的需求。yabo电子游艺
3. 支持：护理人员可用，帮助每个婴儿和幼儿发展。
4. 响应质量：护理人员立即响应并适当地匹配婴儿或幼儿的需求。
5. 同步：护理人员和儿童之间的关系是双方的互惠和奖励。例如，照顾者和一个幼儿一起笑着一起读一本傻书，或者他们喜欢在午餐前洗手时唱歌歌曲。
6. 响应能力：护理人员和婴儿或幼儿经常注意到环境中的对象，活动和人员。例如，在播放外面，照顾者和婴儿都看一只飞过头上的鸟。
7. 合作：护理人员尊重孩子的自由，避免在必要时，避免打断孩子的想法。孩子有机会控制并直接发挥作用。例如，当年轻的小孩堆叠软块时，只能将它们击倒，护理人员在这个“拆迁”的游戏中加入并评论孩子的行为，而不是要求孩子读一本书或建立特定的结构。
8. 身体接触：护理人员频繁和舒缓与孩子接触。例如，在喂食时摇摆，在读故事时依偎，或者当孩子心烦意乱的时候拍摄故事，或温柔的拍拍。
9. 相互关系：护理人员和孩子都同时参加同样的事情。当照顾者对孩子的提示敏感时，这是实现的。例如，一个婴儿在附近的树上看着窗外。护理人员让他或她的头关注婴儿的目光，说：“哦，你在那里看到树吗？它的分支在风中吹，不是吗？“
10. 响应恒定：护理人员迅速，经常响应每个婴儿或幼儿的信号和需求。这包括当孩子心烦意乱时快速响应，而且还经常对儿童的行为评论或在请求之后与他们接触。

响应性护理导致关系稳定，持久和安全的关系。这是在这种关系的安全性，婴儿或幼儿感觉安全和自信，能够有好奇地探索世界。

在他们的文章中，我安全和安全：促进幼儿的弹性，发表于2011年3月的问题小孩子，作者P.J.Pizzolongo和A. Hunter绘制了令人信服的宣传促进弹性益处儿童的长期健康。童年时期存在日常压力源。虽然理想的情况是消除所有压力，但我们知道情景是不可能的。然而，发展恢复力的儿童获得了更好地面对生命的创伤 - 从某些东西从那样看作他们的父亲射击，每天（和比较平凡）的兄弟竞争对手。Pizzolongo和Hunter表明成年人可以通过促进保护因素来帮助促进儿童的复原力。他们解释说：“当成年人对婴儿，幼儿和学龄前儿童提供敏感的照顾时，孩子们学会相信别人。亚慱彩票当孩子们被父母或其他护理人员持有高期望时，孩子们开始相信自己并意识到他们有能力。当成年人鼓励儿童通过给予他们的责任并提供有关他们的环境选择，幼儿感受到归属感和能力的选择。“（Pizzolongo＆Hunter，2011）。要了解保护因素如何鼓励恢复力的循环性质，从美国儿科学会（AAP）中审查这一简短的解释：https://www.aap.org/en-us/advocace-and-policy/aap-health-initives/resilience/pages/promoting-resilience.aspx.

社会情感有能力的婴儿和幼儿护理

发展和维持社会情绪健康是一个持续的过程。你的社交情绪健康和恢复力必须得到提升，这样你才能更好地支持婴幼儿获得社交情绪技能。温暖、敏感的成年人在面对日常压力时树立弹性行为的榜样，可以帮助培养婴儿和蹒跚学步的幼儿终生的弹性能力和社会情绪健康。研究强调，2岁的孩子能够模仿他们周围看护者的风格和方式来应对压力源。

作为一种社会情感上的照顾者，可以以多种方式表达。以下是一些考虑：

• 花时间努力建立和维护与婴儿，幼儿和同事在您的护理环境和计划中的关系
• 试图解决问题并解决解决问题的挑战或问题
• 展示灵活性
• 允许自己犯错误
• 培养和响应
• 尝试新的东西
• 面临困难时要求帮助或支持
• 向有需要的人借给援助的人
• 愿意接受新的或不同的观点
• 拥抱多样性
• open
• 分享自己的情绪和思想

您对某种社会情感主管婴儿和幼儿照顾者有什么看法是什么？暂停几个时刻并反思这一点。

看

护理人员的社会和情感福祉

做

在早期护理和学习计划中培养和培养社会情感能力yabo电子游艺

社会情感能力有助于您成为工作场所社区的一部分，感觉热情，支持，友好，精力充沛和培育。它有助于您在一系列有意义的体验中吸引婴儿，幼儿，家庭和同事。考虑以下：

与孩子们一起参与

• 在使用婴儿和幼儿时展示同理心和同情。
• 全天向婴儿和幼儿展示积极的社交技能。
• 使用婴儿和幼儿的背景，经验和兴趣作为关于您在护理环境中的经验和活动的想法的灵感。
• 培养尊重和欣赏您的护理环境中个体差异的气氛。
• 邀请家庭与您分享他们的观点和经验。

与家庭一起参与

• 家庭可以成为您的计划窗口进入文化反应的经历。邀请家庭分享对他们有意义的经验。
• 为您的护理和计划中提供婴儿和幼儿家庭的机会，以满足并相互了解。
• 邀请家庭观察和参与您的一些活动。
• 用婴儿和幼儿发送关于情绪和社交情绪技能的家庭书籍。
• 鼓励家庭通过在家庭环境中扩展您的一些经验来培养家庭的社会情感技能。

与同事们

• 与您的工作场所的同事建立联系。在工作人员会议期间与同事分享您的兴趣和经验，午餐休息或在服务日。解释这些利益如何驱动您为婴儿和幼儿创建的一些经验。了解您在个人级别工作的人。
• 与同事交流有关促进社会情绪增长的经验的想法。邀请一位同事来到你的房间，观察你的一些活动并给你反馈。为您的同事做同样的要求。
• 询问培训师，教练或主管观察您的护理环境，以便您为您提供有关您对材料和经验的反馈，以促进婴儿和幼儿的社交情绪增长。
• 承认正在做出伟大事物的同事，他们为您提供指导和建设性的反馈，并激励您争取卓越，成为团队参与者。