知道

作为婴儿和幼儿的照顾者，你必须考虑你的教室和课程的物理和社会环境如何影响自我意识。你可以批判性地思考当你与家人交谈时，当他们看到你与他们的婴幼儿互动时，或者当他们填写学校表格时，他们收到的信息。通过这样做，你可以帮助孩子和家庭对他们的身份感到自信和自豪。这节课将帮助你确定实现这一重要目标的具体方法。

考虑下面的情况。这类场景在任何程序中都可能发生。

每个小孩收到的关于他或她的身份的信息是什么?关于你或你的项目的价值，这些家庭收到了什么信息?关于您或您的程序对他们的期望，他们收到了哪些信息?

当你读到这些场景时，也许你会对儿童、家庭或婴幼儿护理者产生强烈的共鸣。一些人没有收到关于他们身份的积极信息。作为婴幼儿护理人员，你有责任在你的课堂和项目中为所有儿童和家庭创造安全、养育、欢迎和接受的环境。在此过程中，你不仅需要考虑物理空间，还需要考虑在该空间中发生的社交互动和交流。花点时间考虑婴儿和幼儿看护人可能对上述情况做出的其他反应:

促进婴幼儿自我意识的环境

环境在身份的形成中起着很大的作用，包括许多方面。正如婴幼儿学习环境课程中所讨论的，环境是物理空间和内容以及其中的成年人、关系和yabo电子游艺社区意识的组合。

作为一个成年人，你可以选择在哪里度过你的时间。你可以寻找让你感觉良好的地方，避免让你感觉不舒服或有压力的地方。婴儿和蹒跚学步的孩子没有这种程度的控制他们在哪里和如何度过他们的时间。在第一课和第二课中，你了解到婴幼儿主要是通过从他们生活中重要的成年人那里接收到的信息来发展他们的身份。因此，你所做的每一个关于环境的选择都会向你所照顾的婴儿、幼儿和家庭传递信息。您希望您的护理设置发送哪些消息?您希望婴儿、幼儿和家庭在您的护理环境中有什么感受?你想让他们了解自己什么?

我们都希望为孩子们提供安全、欢迎和响应的空间。有意的规划和设计可以帮助确保您的护理环境对您所照顾的婴儿、幼儿和家庭来说是一个特殊的地方。你的护理环境应该是一个养育和支持的空间，鼓励婴儿和学步的孩子和你一起做他们自己，探索新的想法。它应该是安全的、刺激的、适合发展的。它应该验证孩子们的想法和感受，并提供许多练习技能和体验成功的机会。花点时间下载并阅读从0到3的文章，婴幼儿护理的科学与心理学，可以在本课的“学习”部分找到，了解更多关于建立一个婴儿或蹒跚学步的自我意识的环境。此外，花点时间思考以下观点:

你的自我意识

正如前两节课所描述的，早期的互动为婴幼儿确定并帮助确定他们对人际关系的期望。当成年人在情感上能够识别幼儿的暗示并提供相应的照顾时，他们会分享一个非常强烈的信息，比如，“我理解你的感受和需求，并且确切地知道下一步该做什么。”当婴幼儿经历成年人理解并分享他们的想法和感受时，他们可以建立积极的自我意识。

作为婴幼儿护理人员，您是护理环境的直接组成部分。Wittmer和Petersen强调:“了解我们自己包括探索我们的优势和弱点。我们需要思考并试图理解我们的反应、我们的挫折以及我们工作中给我们带来快乐的部分的意义。这种探索有时会很困难或不舒服”(2013年，第409页)。另一种思考方式是“关怀”背后的“关怀”。

我们所有人都会发现自己有时难以理解与孩子和家庭的关系。正如你可能在之前的课程中所学到的，观察是我们作为婴幼儿护理者的最佳策略之一。观察可以帮助我们更好地了解婴儿或蹒跚学步的孩子，更好地理解他或她，这反过来可以改变我们对事件或互动的感觉或想法。

你可以使用的一个策略是可视化。想象自己与婴儿或蹒跚学步的孩子积极互动。如果他或她表现出的行为似乎扰乱了你的照顾方法，试着去看这个孩子，不要有这些行为，你要以照顾的方式回应。

婴儿和蹒跚学步的孩子开始通过他们在看护者眼中看到的自己的形象来识别自己。婴儿和蹒跚学步的孩子来学习他们在别人面前的样子。根据J. Ronald Lally的说法，婴幼儿从他们的照顾者那里学到以下影响自我意识的东西:

• 害怕什么
• 哪些行为是合适的
• 如何接收和处理消息
• 他们在满足他人需求方面有多成功
• 他们可以安全地表现出什么样的情绪和强烈程度的情绪
• 它们有多有趣

根据儿童护理专家杰夫·约翰逊(2007)，你的态度可以帮助你改变你的生活和计划。约翰逊提出了六点建议:

• 积极的态度积极地看待事物和人能帮你获得有益的结果。你的个人人生观对你的自我照顾水平起着至关重要的作用。
• 自我意识了解你是谁包括了解你的感觉、你的呼吸、你的情绪、你的思想和你的人际关系。从列出你的优点和缺点开始。审视你的生活，过去和现在。注意你已经走了多远，你所拥有的技能让你走到了这一步。
• 健康的自私重要的是要认识到自己的需求是有效的，并采取必要措施来满足它们。
• 放弃控制让自己放松，把事情看成灰色而不是黑与白，这会让你看到更多的选择和机会。
• 好玩的态度:改变你的心态需要好玩、好奇和兴奋。试着通过孩子的眼睛来探索生活，看看事情看起来有多么不同。
• 深思熟虑的选择当生活变得忙碌时，放慢脚步，确保你做出了深思熟虑的选择。与自己和解，你可能永远无法完美地完成一项任务，有时它必须足够好。

拥抱家庭经历:为军人家庭服务项目的考虑

想想你认识或服役的军人家庭。军人家庭的经历是如何塑造他们的身份的?对于许多家庭来说，服兵役和个人身份可能是交织在一起的。考虑这些潜在的影响:

• 住在军事设施里当前位置大多数家庭，无论是军人还是平民，他们的身份在某种程度上取决于他们所居住的地方。一个家庭居住的地方传递出他们生活方式、喜好和经历的信息。对于军人家庭来说，住在一个设施里可以建立一种强烈的社区意识。这有助于塑造家庭如何看待自己与他人的关系。
• 部署当前位置部署是一个家庭所能经历的压力最大的事件之一。家庭必须学会在部署之前、期间和之后适应不断变化的环境。服役人员的自我意识可能会因为在部署期间的经历而发生巨大的变化。家庭成员，尤其是配偶，在长期的独立生活或单亲生活后，他们对自己的看法也会发生变化。
• 频繁的变动字体当孩子们适应新的学校、新项目和新朋友时，永久性的换站会给家庭带来很大的压力。孩子或家庭成员可能会在一个新的地方重新塑造自己，或者他们可能会努力在一个新的学校或社区定义自己。
• 工作时间:军人家属在家时也可能会非常规地长时间工作。
• 退休，回归平民生活当前位置许多退伍军人都很年轻，他们发现自己已经为第二职业做好了准备。这可能是一个艰难的过渡。服役人员可能很难找到重视他们技能的新工作。当他们离开现役社区时，他们可能会有一种失落感，可能会努力发展他们的平民身份。
• 请记住，影响平民家庭的问题也会影响军人家庭:离婚或婚姻冲突，配偶或伴侣失业，以及医疗保健需求只是影响一个家庭身份的几件事情。

然而，军旅生活并不全是挑战。军人家庭有各种各样的支持，你可以最大限度地帮助家庭。军人家庭通常是一个强大的军事社区的一部分。他们可能和其他军人家庭住在一起，他们可能有一群情况类似的朋友。他们还可以通过他们的服务或设施获得保健、心理健康和宣传资源。对于努力定义自己的家庭来说，这些都是有价值的资产。最后，他们有机会得到你们军队的托儿服务。你了解家庭的背景，可以成为有价值的社会支持来源。

以下是一些额外的支持军人家庭的方法，这些方法是根据全国军人家庭协会关于部署周期的报告(2005年)中调查的家庭的建议:

• 帮助一个家庭在对自己和彼此的期望上现实一点。这适用于部署、换站、退休和其他主要的生活转变。帮助家庭打开彼此之间的交流渠道，谈论他们的期望、恐惧和兴奋。
• 向家庭提供部署或其他过渡之前、期间和之后的预期情况的信息。要认识到每个孩子的反应可能会因年龄、发育阶段和性格的不同而不同。
• 就返回和团聚的挑战，为家庭提供持续的讨论和支持。
• 请记住，家庭——即使是有经验的家庭——并不总是能得到他们所需要的信息和支持。

看到

当你观看下面的视频时，考虑一下物理环境和照顾者的反应是如何帮助年幼的婴儿、会动的婴儿和学步儿童发展自我意识的。

促进自我意识的环境

做

在安全、养育、响应和接受的环境中，婴幼儿可能会发展出一种自我意识和自信，说“我很重要”、“我值得”、“我能让事情发生”。或者，在不可预测、反应迟钝和不友好的环境中，他们可能会感到恐惧和焦虑，同时认为世界是不安全的。

以下是你可以在你的环境中做的一些事情，以支持你照顾的婴儿和学步儿童的自我意识的发展:

• 用类似的方式回应男孩和女孩。
• 及时回应和满足个人需求。
• 引导婴幼儿去做安全且可以做的事情。
• 积极应对每个婴幼儿发展新的能力。
• 以一种能让所有婴幼儿积极参与的方式组织材料。