辅助标签

    目标
    • 描述环境如何让婴儿和幼儿安全在户外安全。
    • 确定您在保持户外环境对婴儿和幼儿的安全的作用。
    • 将信息从本课程应用于户外时保存婴儿和幼儿安全。

    知道

    户外物理游戏为婴儿和幼儿提供了很多需要的运动,阳光,以及在不同的环境中练习运动技能的机会。您将在第四课中学习,户外环境具有不同的安全危险,而不是室内环境。

    国家游乐场安全计划建议育儿计划考虑四个类别,以确保操场安全。s.a.f.e.类别是:

    S.兴奋

    一种GE适当性

    F所有浮出水面

    E.耗货维护

    监督

    积极的监督是保持婴儿和幼儿安全的关键。积极监督涉及扫描,预测和评估。这涉及穿过户外空间,扫描儿童和环境的危害,预测潜在的危险并对环境进行必要的变化。安全设备和播放空间很重要,但没有取代积极的监督。

    年龄适当性

    婴儿和幼儿正在不断练习新技能,练习新兴技能和掌握技能。当涉及到运动技能时,它们可能处于技能发展的不同阶段。他们可能已经掌握了行走,正在练习奔跑,发现攀登。设备和表面必须安全地支持三个级别的开发机动技能。用于户外使用的婴儿和幼儿的各种设备和材料将支持他们的发展。

    以下是安全受到发展的影响:

    • 认知发展:婴儿和幼儿尚未能够预测危险情况或看到其互动中的原因关系。
    • 语言和沟通发展:婴儿和幼儿有一个有限的词汇表,可能无法理解“这是危险的”这样的句子。
    • 情绪发展:婴儿和幼儿缺乏冲动控制,即使在不安全的情况下,他们不能总是阻止行动的冲动。
    • 电机开发:婴儿和幼儿的协调能力有限并保持平衡。

    秋季区浮出水区

    孩子们在玩耍时可能会摔倒。这是你的工作,减少瀑布的频率和严重程度。保持适当的表面靠垫周围设备和适当的设备间距将有助于最大限度地减少伤害。所以将使用正确的设备高度。设备应该让孩子练习技能,但不应该过于挑战。如果您遵守与秋天浮标的任何疑虑,请立即向您的主管报告。

    设备维修

    所有材料和设备必须处于良好的工作状态。没有损害,突起或可能的血迹危险的证据。婴儿和幼儿的另一个危害可以是过热或冷的播放表面。如果您遵守与设备的任何疑虑,请立即向您的主管报告。

    设备,间距和材料有许多规则和规则。游乐场清单通常适用于2岁及以上的儿童,但婴儿和年轻的小孩也应该每天访问户外游戏。文件游乐场信息与环境评级秤一起使用包含所有儿童的安全指南。

    户外安全检查:婴儿幼儿

    在此视频中,您将看到一个婴儿幼儿教师进行她的日常游乐场安全检查。

    take

    你膝盖上看着你的游乐场吗?这样做告诉我们婴儿和幼儿如何看待世界和一切。成年人不能总是从鸟瞰图中看到一切。

    如果您准备确保婴儿和幼儿在户外环境中的安全性,您应该能够进行以下声明。

    当涉及确保安全的户外环境时,我总是如下:

    • 我在允许婴儿和幼儿玩耍之前检查户外游乐空间。
    • 我在婴儿和幼儿发挥之前纠正了任何轻微危险。
    • 我检查游戏表面的温度,所以婴儿和幼儿不会被烧伤。
    • 我报告了重大危害,并不允许婴儿和幼儿在解决问题之前发挥作用。
    • 在婴儿和幼儿正在播放时,我不断监测户外游乐空间的危险。

    探索

    探索

    随着孩子的成长和变化,他们的能力也是如此。在每个发展阶段,儿童都会增加伤害风险。下载并打印户外伤害认识工作表。阅读发展特征,并决定伤害可能是最常见的。列出您需要采取的预防措施以防止受伤。完成后,与您的主管,培训师或教练分享。

    申请

    申请

    下载并打印安全户外环境清单并在室外游乐区使用它。文档已解决日期安全问题。完成后,与您的主管,培训师或教练分享。

    词汇表

    学期 描述
    新兴技能 发展技能婴儿和幼儿刚刚开始发展;技能不掌握
    纠缠危险 危险的硬件块,如突出的螺栓或打开的摇摆,可以缠绕儿童服装,特别是夹克或运动衫的引擎盖上的拉绳,并导致扼杀
    夹带危险 孩子们可以适应身体但不是他们的头脑,他们可以被困住或被困住或被勒死的危险
    秋季区 在攀爬,滑动或摆动设备周围和下方的区域需要防止落下的损伤。秋季区域应该被清除儿童可能落入或遇到的物品
    电机开发 涉及孩子越来越多地利用身体与环境互动的能力的技能。运动技能是指孩子掌握,仰卧起,爬行和走路的能力

    证明

    证明
    评估

    Q1

    s.a.f.e是一种首字母缩写:

    Q2

    对或错?安全受婴儿和幼儿情绪发展的影响。

    Q3

    完成这一陈述:何时坠落浮出水面......

    参考资料

    美国儿科学院,美国公共卫生协会,育儿和早期教育中的健康安全国家资源中心。2011年。照顾我们的孩子:国家健康和安全绩效标准;早期护理和教育方案指南。第3版。伊利安尔州麋鹿格罗夫村:美国儿科学院;华盛顿特区:美国公共卫生协会。也可提供http://nrckids.org.http://nrckids.org/cfoc/database/6.

    美国儿科学院。www.aap.org.

    冷冻机,T.,Clifford,D.,&危害,R. M.(2006)。婴儿/幼儿环境评级规模修订版。纽约,纽约:教师的大学出版社。从...获得https://fpg.unc.edu/resources/infanttoddler-environment-ration-scale-revised-edition-iters-r.

    国家操场安全计划http://www.playgroundsafety.org

    游乐场信息与环境评级规模一起使用http://ers.fpg.unc.edu/sites/ers.fpg.unc.edu/files/playground%20revised%2009-28-11.pdf.