花点时间回顾一下完全基于本文的以下总结：以家庭为中心的项目中恰当而有意义的评估由詹姆斯·艾利克和玛丽·本森·麦克马伦在2013年7月的《幼儿》杂志上发表。

对婴幼儿进行发育适宜性评估的过程：

• 是一个持续的过程，让看护者注意、记录、思考，然后与家庭互动，探讨支持孩子发展的最佳方式。
• 关注孩子是谁，培养他们的力量，而不是关注孩子不能做的事情。
• 考虑到个人，包括发展速度、气质、学习风格、兴趣和偏好。yabo电子游艺
• 尊重家庭对孩子的目标和愿景。
• 利用各种类型的信息：从了解孩子和与孩子的家人互动中获得的深层知识。

信息收集不是简单或快速的，它将包括许多来源和格式。

• 你的观察可以从轶事或里程碑你观察到的或是家人分享的。除了关于如厕和感觉的护理程序的日志之外，你可以在发生时记下笔记（在笔记本、便笺、策略性放置的白板等上）；或者你可能更喜欢在孩子打盹时记录你的观察结果。
• 期刊和博客。你可以把你的想法记录在每日日志、每周日志和/或家庭日志中。家庭日志采用双向沟通，以丰富照顾者和家庭对整个孩子的了解。
• 照片文档这是一个丰富的方式与家庭分享一个孩子的经验，在您的护理设置。
• 发展性筛选有助于确定特殊或医疗需求。可以由父母、护理人员、医疗或社会服务人员或早期干预专业人员完成。这些筛选也可以作为确定孩子优势的起点。（一些例子包括：年龄和阶段问卷、布里甘斯幼儿屏幕、丹佛II。）
• 结构化评估使用标准参考发展量表来评估孩子的力量。当它们被用作基于日常观察的真实评估时，效果最好（而不是对所有受照顾的儿童进行统一的“测试”）。来自家庭的轶事观察有助于确定儿童在量表中的发展轨迹。在使用此类评估之前，请确保您的课程理念与评估非常吻合。（一些例子包括：AEPS、BRIGANCE Inventory of Early Development III、Teaching Strategies Gold、The Ounce Scale。）
• 投资组合帮助提供一个围绕收集和展示孩子成就的结构。每一个作品集都是独一无二的，可以包括一些工作样本，如图画和绘画，孩子从自然词中收集的物品，如细枝，以及照顾者的反思和报告。
• 发展概况帮助照顾者了解孩子在正常预期发展范围内的连续性。这个框架是有帮助的，随着时间的推移，也许一年两三次。
• 合作与反思有助于强调照顾者和家庭在儿童福祉中的伙伴关系。鼓励每年至少举行两到三次正式会议，不要忘记在接送期间每天的联系时间。当看护者和家庭之间出现挑战或误解时，开放式沟通网络的力量变得更加重要。
• 规划和目标设定让看护者在他们的护理中为婴幼儿提供新的体验，以实现与儿童家庭共同商定的目标。

资料来源：
Elicker，J.&McMullen，M.B.（2013年）。在以家庭为中心的项目中进行适当而有意义的评估。幼儿，68（3），22-27。