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“yabo电子游艺学习就像划船上游;不进则退后。”——中国谚语

自我反省

花点时间记下几个单词或短语,想到当你听到这个词“专业性”。Is it knowledge about a field or a set of skills? Is it personal characteristics, qualities, or character traits? What do you expect from a person who is called a professional? You may have responded with reference to some of the many roles you or others you know assume such as demonstrating knowledge and sharing information or about interacting with children, families, and colleagues.所有你的描述提供了一个窗口到你专业的感觉。

考虑下面的定义,不同的字典提供关于专业:《牛津高级学习者的字典定义专业“高标准,你期望从一个训练有素的人在一个特定的工作,”和“伟大的技能和能力。”的Merriam-Webster website defines professionalism as "the skill, good judgment, and polite behavior that is expected from a person who is trained to do a job well" and "the conduct, aims, or qualities that characterize or mark a profession or a professional person." How do these definitions compare to your own definitions of professionalism?

本课程将帮助您更好地理解专业的概念,以及它如何与自己的能力,自信,承诺,和作为一个职业意识。本课程还将帮助您学习如何开发一个意义上的专业和他们对你意味着什么直接护理工作人员。

专业在适龄儿童保育和程序是什么?

多年来的公众认为早期的保健和教育提供者(包括那些为学龄儿童提供保健)保姆。对抗思维,早期的保健和教育领域,通过一些专业组织,发展专业标准描述的能力需要早期保健和教育专业。这些能力包括专业。与孩子交流,家庭,和他的同事们必须始终以专业的方式完成的。是否你是一个婴儿和蹒跚学步的孩子,幼儿园,或学龄职员,这是至关重要的是了解和专亚慱彩票业行为模型。

家庭依靠程序人员更比“保姆”自己的孩子。在你的日常工作,你做有意识的,有意的决定如何与学生们进行互动交流,父母,和他的同事们。您可能还会面临棘手的伦理的情况下。后一个道德准则可以帮助这些决定。你应该写服务的道德规范来帮助你在决策过程中。的指导与培训和课程专家、项目董事、和其他导师,你应该努力建立和维持积极的专业性的例子在日常互动与其他员工,孩子,家庭。

专业组织工作代表孩子,家庭、照护者、教师、和年轻工人创造了标准和能力来指导儿童和青年专业人士。每个专业组织包括标准地址的专业行为。专业组织依赖于研究原则和汇集非常受人尊敬的专家起草和验证领域的水平和能力。例如,全国教育协会儿童(NAEYC),最大的专业组织早期的保健和教育领域,开发了道德行为准则指导专业的行为。NAEYC还开发了一个认证过程,包括自学项目检查程序地址的标准如何高质量的儿童保健项目。分工的儿童早期(12月),作为特殊孩子,最大的国际专业组织致力于改善残疾人的成功和/或天赋和才能,发展建议实践指导工作的专业人士和家庭与儿童发育迟缓或残疾。全国课外的协会(NAA)和认证委员会(COA)也发展专业能力与儿童和青少年。

当你检查标准和能力的各种组织的集专业时你会发现很多相似之处。这表明一个共同的理解,从事专业的行为是很重要的,对于那些有小孩的工作,年轻人,和家庭。

例子:

对于那些使用婴儿、幼儿和学龄前儿童:亚慱彩票

一个州的承诺专业可能发现威斯康辛核心竞争力的专业人士与儿童和他们的家庭。本文档的专业部分(参见p。15)包含许多专业能力来源于审查标准和推荐实践的几个国家专业机构。你可以找到这些能力在应用部分的教训。为一个完整的解释过程的选择能力http://www.collaboratingpartners.com/wp-content/uploads/2017/CPlinkedDocs/WI_Core_Competencies_2014_16WITHlinks.pdf

对于那些与学龄儿童和青年工作:

全国课外的协会的承诺可以找到专业核心知识和能力的课外活动和青年发展专业人员(改编自美国罗德岛州能力课外的与青年发展专家,华盛顿州的核心竞争力为儿童和青少年发展专家,俄亥俄州的核心知识和能力与5 - 12岁儿童课外的专业人士的工作,和斯塔尔et al ., 2009)。本文档的专业发展和领导部分(见第74 - 68页)包含的多层次描述专业能力,又来自几个国家的审查标准和推荐实践专业组织。你可以找到这些能力在应用部分的教训。为一个完整的解释过程的选择能力http://naaweb.org/resources/core-competencies

是什么意思是一个专业的工作人员吗?

婴儿,幼儿,幼儿和学龄提供者扮演强亚慱彩票大的角色在孩子的生活,和你的遭遇和孩子们和他们的家人留下持久的印象。儿童的成长是随时间的推移,每个经验影响发展。孩子成为拥有一切与早期的经历在他们的生活中;时的经历在你的关心。在家庭之外,你可能会花时间最多的人在这些发展的关键年。最优开发是加强在孩子与成年人参与有意义的交互坚持高质量的专业标准。

作为个体与儿童、青少年和家庭,你从事很多活动,需要维持高质量的专业标准。思考的一些经历你参与日常职业生涯:

• 与儿童和青少年交流
• 与家庭成员
• 与主管和经理进行交互
• 与其他员工合作
• 与社区合作伙伴交互

建立和维护高质量的专业标准对你每天每项任务完成很重要。这个过程继续发展和发展当你遇到新的情况。

你有孩子,青春,和他们的家庭健康发展奠定了基础,增长,在学校和生活的成功。识别的意义对孩子早期的发展加强了渴望追求卓越与孩子互动时,青春,和家庭(捐助,2012)。本课程将帮助你了解你的专业性导致儿童和家庭的成长和发展服务。

直接护理工作人员,您可能会遇到的孩子,家庭,和同事从不同的背景和生活经历。重要的是你理解的意义总是追求高质量实践虽然承认多样性和个体差异。同事或家人可能不共享相同的价值观与你谈到的话题,例如睡觉,厕所训练,或独立完成工作。直接护理工作人员,你将需要能够提供孩子,青春,和他们的家庭文化和发育敏感护理和帮助他们成功的在教室里,在未来的几年里。

看到

重要的是要思考自己的职业精神。看这个视频听员工分享被专业对他们意味着什么。

专业:介绍

做

在儿童早期教育领域,专业包括很多具体的行为和技能,解决如何个人展示自己和其他成年人。花点时间回顾以下特征被吉吉Schweikert(2012),因为它们有助于早期保健和教育领域的专业:

• 你如何介绍自己和别人通过你的外表和沟通
• 保健和早期教育领域的知识
• 你的工作的质量
• 与他人的关系
• 你的职业道德
• 你的决心和奉献精神
• 最重要的是,你的态度

包括专业行为作为评估的一部分,教练和经理可以积极地与你合作,支持你的职业发展。包括一个专注于专业行为(外观、通讯、态度、人际关系等)。你会提高程序的质量对孩子和家庭。

完成这门课程

更多信息在在本课程中,将会发生什么专业能力反映,的陪同学习,探索和应用资源和活动提供整个课程,参观婴儿和蹒跚学步的专业性课程指导。

请注意引用和参考资料部分结束时,每个课程大纲引用来源和资源来找到更多的信息在主题上。当您完成课程,你不是将审查所有可用的在线参考。然而,欢迎您进一步探索资源,如果你有兴趣,或在请求你的教练,教练,或管理员。