知道

花点时间评估一下你当前的环境。你会用什么词来形容它?你有没有用语言来描述灯光、颜色、声音或温度?环境不仅包括物理空间和家具布置，还包括人、日常活动、时间表、体验和空间的情感基调。

幼儿在生命的前五年内就会发展自我调节的基本技能，这意味着照顾者和幼儿教师在帮助幼儿调节他们的思维和行为方面发挥着重要作用。作为婴儿和幼儿的照顾者，你有机会继续探索如何将环境作为一个强大的工具来支持自我调节的发展，并防止具有挑战性的行为。对于年龄很小的婴儿来说，他们不能自己从一项活动转移到另一项活动，环境尤其重要。物理环境、团队规模、日常安排、计划和日常生活应该鼓励婴幼儿的安全感和安全感。

创造支持婴幼儿的环境

从出生那一刻起，婴儿就注意到多种感觉，如光、声音、运动、饥饿、疲劳等。幼儿感知和反应感官信息的方式影响着他们对周围世界的反应，包括对人的反应，以及他们自我调节的持续发展。例如，一个对声音更敏感的幼儿可能很容易在总是播放音乐的早期护理和学习环境中不知所措。yabo电子游艺看护者可能会注意到这个小孩打同伴，眼神交流困难，在噪音水平高于正常水平的时候长时间玩玩具。

作为婴幼儿看护人，与孩子的家庭保持联系是很重要的。与家庭的联系可以帮助你找到方法来支持婴幼儿的独特需求，这有助于他们规范自己的行为，并在护理环境中感到安全和成功。持续的观察还可以提供有关幼儿如何接受、理解和应对环境的线索。

以下是环境如何直接影响社会发展的一些例子，以及在早期护理和学习环境中考虑的策略，以支持自我调节和防止具有挑战性的行为:yabo电子游艺

考虑日程安排和惯例

管理时间和每天发生的事件的顺序是积极指导的重要组成部分。有规律的作息时间可以防止孩子的行为爆发，减少焦虑。提供结构和可预见性可以帮助每个人知道一天中会发生什么。以下是针对婴幼儿环境的一些建议:

考虑物理设计

在婴幼儿项目中，重要的是让幼儿融入环境，包括他们周围的人。舒适的家具和带有有趣图案的柔软表面为幼儿提供了视觉趣味和安全的探索场所。为玩耍设置单独的空间，经常轮换材料，提供重复的玩具将有助于避免冲突、伤害感情和发脾气。同时，考虑一下你的空间对婴儿、幼儿和他们的家人来说是什么样子的。儿童也会在视觉上受到过度刺激。为了让空间感觉温馨，平静，像家一样，保持décor最小。更多的想法和信息可以在yabo电子游艺学习环境而且社会情感发展课程。

当一个孩子开始表现出一种具有挑战性的行为时，很容易就会想办法解决这种行为。如在yabo电子游艺学习环境当然，根据Reggio Emilia早期学习方法，环境被认为是孩子的第三位老师(父母和儿童保育人员是他们的第一位和第二位老师)。yabo电子游艺这意味着照顾者应该考虑如何改变环境来支持表现出挑战性行为的孩子。评估环境的各个方面是很重要的，包括人员和日程安排或例行公事。孩子可能更喜欢特定的照顾者摇着他们入睡的方式，或者在午睡前关灯是一个有用的线索，让他们知道是时候休息了。其他考虑因素可能是空间的设计(移动货架以防止运行)或材料的可用性。

预防婴幼儿环境中的挑战性行为

婴幼儿表现出具有挑战性的行为有各种各样的原因。作为婴儿和幼儿的照顾者，你有机会了解这些行为背后的原因和意义，并在养育的环境中提供支持和指导。护理环境、健康状况、发展优势和需求以及气质都会影响幼儿的行为。即使有适当的支持和策略，一些婴幼儿仍需要个性化的方法。让我们以咬为例:

• 气质:成人照顾者可以考虑不同的方式来支持这个孩子的性情。例如，如果婴儿或蹒跚学步的孩子在新环境中感到焦虑，当日常生活发生变化时，成年照顾者可以提供额外的支持。
• 环境:成年照顾者可以改变环境，鼓励额外的积极行为。例如，如果一个蹒跚学步的孩子在清理时咬了，护理人员可以让孩子帮助成年人完成特定的清理任务。或者，如果环境过于刺激，看护者可能会调暗灯光，降低噪音水平，将孩子分成更小的小组，或者为幼儿创造一个指定的空间，让他们在成年人的支持下充电和放松。
• 交流:小孩子咬人可能是他们最有效的交流方式。当他们咬人时，他们的同伴和照顾者会有反应。成年人可以帮助孩子发展新的沟通技巧，比如，“停!或“救命!”有时，小孩子可能会咬人作为问候的一种形式。在这种情况下，成年照顾者可以帮助孩子学习其他打招呼的方式。
• 个人需求:如果孩子饿了或累了就会咬人，那么吃饭和休息的时间就需要调整了。此外，幼儿应该全天都能喝到水。通常，小孩子在长新牙时可能会咬人。考虑给孩子一个磨牙玩具或冷湿的毛巾让他咀嚼。一定要使用诸如“你牙齿疼吗?”你可以咬这个玩具”，而不是“停止咬”，作为一种重定向的方式。我们将在第4课中更多地讨论重定向。
• 强烈的情绪:成年照顾者可以帮助幼儿通过标记和确认来识别和表达强烈的情绪。例如:“他给你积木的时候你笑了。这让你开心吗?或者，“我也很失望，外面在下雨!”
• 压力成年照顾者可以继续识别婴儿和学步儿童的压力迹象，并提供支持性的话语、触摸或物品来提供额外的安慰。

为了获得更多的支持，找到最有效的方法来应对幼儿的行为，请与您的培训师、教练或管理员讨论您的项目关于应对挑战性行为的政策。此外，讨论如何继续与家庭沟通，以了解婴儿或蹒跚学步的世界。

解决所有儿童的需求

在你的课堂上，那些有发育迟缓或经历了具有挑战性的生活事件或环境的孩子也可能在行为上遇到挑战。这些挑战可能会影响他们从高质量的早期教育中受益的能力，以及与同龄人和成年人进行积极社会互动的能力。尽管具有挑战性的行为是幼儿的典型特征，但有些儿童表现出持续的挑战性行为，这可能会影响他们整体的早期护理和学习体验。yabo电子游艺为孩子们提供他们所需的支持是很重要的，这样他们就可以尽可能多地从早期的学习经历中受益。yabo电子游艺对于这些年幼的孩子，你可能需要调整你的日程，项目环境和经验，以使他们取得成功。考虑大型团体活动、过渡、午餐和零食时间、如厕时间、室内和室外自由玩耍时间，或其他常规和计划活动。在这段时间里，你在做什么来确保你的项目满足所有孩子的需求?

你还必须与孩子的家庭一起工作，以确保早期护理和学习环境与家庭之间的一致性。yabo电子游艺家庭可能会从你支持孩子积极行为的策略中受益。您所照顾的一些婴幼儿可能患有影响其社交情感发展的疾病，包括发育迟缓、自闭症、神经和知觉障碍，或语言和沟通迟缓。儿童个性化教育计划(iep)或个人家庭服务计划(IFSPs)有一个具体的计划来帮助他们实现他们的教育或发展目标。通常情况下，这些孩子需要改变或适应他们的时间表、例行公事和课堂环境。

重要的是，你要了解你的项目中的孩子，这样才能支持他们成功地参与到你的项目中。确保所有的孩子和家庭都感到受欢迎和参与。“孩子们在一起”(KIT)项目是一个很有价值的创意资源。你也可以考虑积木和卡拉工具包。这些来自特殊儿童委员会幼儿部的资源提供了实用的、真实的方法来帮助孩子们在他们的环境中取得成功。

看到

做

继续考虑为婴幼儿创造一个既能支持自我调节发展又能防止挑战性行为的环境的许多方法:

• 提供一致和可预测的期望和护理程序。
• 有自己喜欢的玩具和材料的副本。
• 定期轮换玩具来培养新的兴趣。
• 提供与婴幼儿兴趣或新兴技能相关的材料和经验。
• 尽量减少转换过程中的等待时间。
• 为探索和独立提供安全的机会。
• 和婴幼儿谈谈他们的一天，以及他们接下来要做什么。在过渡前提供警告，帮助婴幼儿做好准备。
• 提供多种感官活动。
• 提供书籍、图片或其他材料来谈论或展示不同的情感。这些项目提供了帮助标记情绪和讨论适当的表达方式的机会。