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    目标
    • 描述响应式日常活动支持身体成长和发展的方式。
    • 确定在特定的日常活动中支持婴幼儿身体成长和发展的方法。
    • 检查各种例程的方法,以便所有婴儿和幼儿可以增强他们的体力技能。

    学习

    学习

    知道

    高品质,支持性早期学习环境包括支持婴儿和幼儿开发的响应例程,包yabo电子游艺括物理增长和发展。这些一致的例程应该提供情感安全性,这反过来有助于婴儿和幼儿感到安全探索和学习。通过参加日常生活,婴儿和幼儿了解他们周围的世界,并收到来自人和环境的消息,了解他们有能力的重要性。这些经验提供了成长和发展的机会。

    在日常惯例期间支持物理发展

    在婴幼儿学习环境课程中,您学习了日常生活的重要性,以yabo电子游艺及在日常生活中支持婴幼儿发展的方法。这节课将特别关注在特定的日常活动中支持身体的发展。你还学习了一些关键的护理策略,这些策略可以帮助你建立相应的日常护理。yabo电子游艺向家庭学习和观察仍然是两个重要的策略,当你在日常生活中支持婴儿和幼儿的身体发育时,你将继续使用这两个策略。

    持续观察是你作为看护者角色的重要组成部分,也是你为婴幼儿提供日常护理和学习经验的重要组成部分。yabo电子游艺当你观察孩子们做什么和说什么时,你就能更多地了解他们的长处和需求,这就为你提供了信息,帮助你建立相应的常规。

    喂养和食用,尿布和厕所等惯例,睡觉或休息提供了多种支持婴儿和幼儿的物理增长和发展的机会。例如,您可以帮助幼儿爬上连接到尿布更换表的步骤,以提供大型电机技能。下表提供了与婴儿或幼儿的每一刻的相互作用和方法的例子,以帮助建立良好和机动技能和感官体验。

    在日常活动中支持精细和大动作技能的机会

    幼儿(出生至8个月)

    流动婴儿(8至18个月)

    幼儿(18至36个月)

    • 在摇晃和用奶瓶喂奶的时候,让婴儿抓住你的手指
    • 当你给婴儿喂食时,给他/她一个额外的勺子
    • 在喂养之前和之后清洗婴儿的手
    • 在摇晃和用奶瓶喂奶的时候,让婴儿抓住你的手指
    • 提供儿童大小的餐具和带盖子的杯子
    • 提供安全的手指食品,以便婴儿可以在准备好时养活自己
    • 在喂奶时,支持婴儿坐在高脚椅上
    • 在喂养和进食之前和之后,帮助洗婴幼儿的手
    • 提供儿童大小的餐具和带盖子的杯子
    • 帮助蹒跚学步的孩子自己拿菜(例如,把你的手放在她或他的手上,帮助他们拿更大的餐匙)
    • 让幼儿参与清洁工作,他们可以用抹布或海绵帮助清理溅出的东西,或在饭后清理桌子
    • 帮助幼儿在进食前后洗手

    幼儿(出生至8个月)

    流动婴儿(8至18个月)

    幼儿(18至36个月)

    • 挂在尿布更换桌子上方的移动或钟声,以便婴儿可以伸出,触摸和发出噪音
    • 在给婴儿换尿布或例行换尿布后给婴儿洗手时,轻轻地移动并命名头部、手指、手、脚趾和脚
    • 给婴儿一个机会,让他们在换尿布时吮吸自己的手指或脚趾
    • 虽然婴儿在她身上或他的背上,但在唱歌等歌曲等歌曲等“行,排,船”时旋转脚踝旋转脚踝
    • 把有质感的材料或图片挂在墙上,婴儿可以用他或她的手指感觉到
    • 在给婴儿换尿布或例行换尿布后给婴儿洗手时,轻轻地移动并命名头部、手指、手、脚趾和脚
    • 当婴儿仰卧时,轻轻握住他的脚踝,一边唱“划,划,划你的船”,一边转动他的腿
    • 把有质感的材料或图片挂在墙上,孩子可以用他或她的手指感觉到
    • 询问并支持一个幼儿走上尿布表的步骤
    • 当你躺在换尿布的桌子上时,让孩子有机会抓住干净的尿布,直到你准备好了
    • 支持那些能够脱下裤子自己上厕所的大孩子,例如,提供一个踏板凳,帮助孩子站起来坐在马桶上
    • 当蹒跚学步的孩子仰卧时,轻轻握住他的脚踝,并一边唱歌,如“划,划,划你的船”,一边转动双腿
    • 年长的孩子在换尿布后会帮他们拉裤子吗
    • 鼓励学习使用马桶的幼儿爬上和爬下马桶座yabo电子游艺圈,上下拉他们的衣服

    幼儿(出生至8个月)

    流动婴儿(8至18个月)

    幼儿(18至36个月)

    • 提供婴儿的机会掌握和握住你的手指,同时摇晃睡觉
    • 抱着和摇婴儿,帮助他们入睡,这样他们就能听到你的心跳
    • 在婴儿睡觉前(如果可能的话)降低婴儿的活动水平和噪音的音量
    • 提供婴儿的机会掌握和握住你的手指,同时摇晃睡觉
    • 在婴儿睡眠时间之前降低活动水平和噪声量(尽可能何时)
    • 在休息或睡觉前,为幼儿提供伸展肌肉的机会
    • 在休息或睡觉前,为幼儿提供伸展肌肉的机会
    • 在幼儿休息或睡觉前(如果可能的话)降低活动水平和噪音的音量
    • 在休息时间之前读一本书,比如《晚安,月亮》。当蹒跚学步的孩子走到他们的小床上休息和睡觉的时候,一起谈论这本书,甚至假装跳过月亮
    • 让蹒跚学步的孩子在睡觉或休息前扭动身体部位。蹒跚学步的孩子可以指着身体的某个部位“让它睡着”,直到整个身体都在休息

    婴儿和学步儿童的其他日常活动可能包括:到达(你好)、洗手、刷牙和离开(再见)。请记住:

    • 婴儿或学步儿童的气质
    • 家庭价值观、信仰、希望和梦想
    • 你对身体发展和日常生活的个人经历和想法
    • 影响照顾环境的变量(例如,房间的物理设置,照顾者的时间表,可用的材料等)

    通过个性化和响应性的日常活动来支持身体发展

    每个婴儿和蹒跚学步的孩子都以自己的方式看待这个世界。有几个因素促成了这种方法,比如气质、家庭文化和经历。为了支持每个婴幼儿的发展和学习,你应该提供个性化的、有反应的日常活动。yabo电子游艺观察和反思婴儿和学步儿童的经历,然后考虑通过你们的关系、环境、活动和其他经验来支持他们的其他方法,努力帮助每个孩子在他或她的成长技能上感到自信和成功。

    日常生活是婴幼儿发展和学习的重要组成部分。yabo电子游艺因此,重要的是要与婴儿或幼儿的家庭合作,以确保日常活动是支持和基于孩子的长处、需求和学习兴趣的,同时也要赞美家庭的价值观、信仰和目标。yabo电子游艺这种合作方式可以帮助你照顾的所有婴幼儿。个性化的常规方法包括:

    • yabo电子游艺学习和实施基于家庭文化偏好的日常活动,以及与进食、换尿布和厕所、睡觉和休息相关的惯例
    • 为日常事务制定个人时间表
    • 了解婴儿或幼儿的气质风格(例如,触摸的敏感性,例如使用湿擦拭时)
    • 调整你的步速以配合婴儿或学步儿童的步伐和节奏
    • 为婴幼儿提供充足的时间,让他们在吃饭、喝水、上厕所、洗漱和穿衣时练习技能

    以下是在日常护理中个体化治疗的例子:

    照顾孩子的拉奎尔从丽贝卡的家人那里了解到,他们会给她一些东西,让她在换尿布时拿着和操作。丽贝卡4个月大,拉奎尔注意到她很难抓住不同的控制手段,因为它们对她来说似乎太重了。拉奎尔女士发现了更轻和更厚的操纵手段,她认为这对她来说可能更容易探索。在给丽贝卡换尿布时,拉奎尔递给她一个用柔软织物做的拨浪鼓。拉奎尔注意到她能够抓住这个拨浪鼓。最后,拉奎尔女士与丽贝卡的家人分享了她的观察结果和信息。

    格雷戈里和查理的家人注意到,当饭前饭后洗手的时候,26个月大的查理会哭着跑开。格雷戈里告诉家人,查理似乎更喜欢液体肥皂,如果他唱一首描述触摸和感受肥皂和水的经历的歌,就能更轻松地参与到日常活动中。“首先,我们得用肥皂擦,擦,擦……现在我们的手沾满了肥皂,很滑……让我们把它们冲洗掉吧!”

    看到

    在用餐时间支持身体发育

    观看照顾者在餐时支持婴儿和幼儿的身体发育。

    做一个积极响应的照顾者意味着:

    • 为婴儿和幼儿提供培养,一致和响应的环境。
    • 对婴儿和学步儿童的需求作出迅速和适当的反应。
    • 认识到与婴幼儿生活中重要的成年人建立关系是关键。
    • 将环境修改为婴儿和幼儿的发展和更改。
    • 不断审查和反思您在关心的婴儿和幼儿中观察的内容,您创建的环境以及您提供的互动,经验和活动。
    • 平衡常规的可预测性和舒适性,随着婴儿和幼儿的不断变化。

    本质上,做一个积极响应的照顾者意味着你做了很多!

    考虑以上的描述,并尝试以下至少一个想法,以提供一个响应性的方法来支持日常活动中的身体发展:

    • 给孩子一个不溅水的水罐,这样他们就可以用最少的溅水来练习倒水。
    • 在婴儿换尿布的桌子附近挂一面丙烯酸安全镜。
    • 手工洗涤后的照片或插图可以看到婴儿和幼儿可以看到这些步骤并具有视觉提醒。

    探索

    探索

    为婴儿和幼儿提供适当的经验和互动,以帮助支持他们的物理发展是一个反应性护理人员的一部分。下载并打印讲义一种在告别时及时吹泡泡的方法.您将在告别(出发)期间吹泡泡的不同方法,并确定哪种方法适合该岁月。将您的答案与提供的答案进行比较。

    申请

    申请

    日常生活为照顾和学习提供了机会。yabo电子游艺你会花大量的时间在婴儿和蹒跚学步的孩子的日常生活中,所以让这些时刻有意义是很重要的。下载并打印讲义,在日常惯例期间支持物理发展.考虑在您的照顾中的婴儿和幼儿,您在整个课程中学到的所有这些课程。使用您对婴儿和幼儿的知识(考虑从第两节中审查婴儿和幼儿的物理发展里程碑信息)并考虑在惯例期间可以继续支持他们的物理增长和发展的方式。首先查看提供的示例。然后,在关心中填写每个婴儿和幼儿的部分。

    演示

    演示
    评估

    第一季度

    以下哪两项是支持婴幼儿身体发展的关键策略?

    第二季

    对或错?护理惯例(喂食和吃,尿布和厕所,睡眠和休息,到达,出发)提供鼓励体力发展和增长的机会。

    第三季

    以下哪项不是被察觉惯例的个性化方法的例子?

    引用和资源

    陈志强,陈志强(2001)。创新:婴幼儿发展.Lewisville,NC:Gryphon House。

    比,H.和博伊德,D.(2004)。发展中国家的孩子(第十版。)。美国:彼得森教育。

    布鲁斯,t(2004)。在幼儿时期发展学习能力yabo电子游艺.伦敦:保罗·查普曼。

    Gonzalez-Mena,J.&Eyer,D。(2009)。婴儿、学步儿童和护理人员:有礼貌、有反应的护理和教育课程(8 ed)。波士顿,马萨诸塞州:McGraw Hill。

    Greenman,J.T.,Stonehouse,A.,&Schweikert,G.(2008)。黄金时期:婴儿和幼儿计划卓越的手册。MH.圣保罗,雷德利夫出版社。

    休伊特,D。(2002)。所以这也是正常的?:师父锻炼幼儿的发展问题。明尼苏达州圣保罗:雷德利夫出版社。

    劳丽,jr(2003)。关心婴儿和幼儿,分组:发展适当的做法。华盛顿:0到3。