辅助标签

    目标:
    • 列出传染性疾病的方法。
    • 描述防止传染病传播的卫生实践。
    • 区分清洁,消毒和消毒。
    • 实施卫生措施以减少传染病的传播。

    学习

    学习

    你知道吗

    健康环境的重要性

    你有没有去过一家餐馆,坐在粘滞的桌子上或发现你的叉子干食物?你曾经犹豫过在银行或杂货店拿起一支笔,因为你面前的人感冒了吗?你有没有把公共厕所座椅放在一起,只是为了避免触摸它?你有没有留在酒店房间,让你想要避免触摸棉被或遥控器?

    大多数人都经历过一些与健康有关的不舒服和紧张的情况。作为成年人,我们可以通过参观不同的餐厅或酒店,或在离开银行或洗手间时洗手来应对这种情况。我们要保持健康,我们要相信我们的环境是相当干净的。孩子们和他们的家人都有同样的愿望。儿童发展计划必须提供清洁的环境,防止传染病的传播。您有责任确保婴幼儿有一个安全健康的玩耍和学习环境。yabo电子游艺

    细菌

    细菌是传染病的原因。不幸的是,肉眼不能看到细菌,甚至知道它甚至都知道它们通常会传播。由于:

    • 直接联系:从另一个人的感染(例如,唾液,鼻粘液),通过环境物品,如玩具,内阁手柄,设备或人员传播的流体。它只需要一小滴流体以发生传输。
    • 呼吸:当某人打喷嚏或咳嗽时,通过嘴巴和鼻子传播。
    • 血液感染:血液,有时其他身体流体,进入另一个人的血流。
    • 粪便 - 口头传输:通过手弄脏了触摸食物,表面或物体的粪便,蔓延到一个人的嘴(口服)。来自粪便的细菌是看不见的。虽然仍然存在粪便细菌,但手和表面可能会出现清洁。来自口腔的疾病可以使成年人和儿童非常生病。

    显然,没有办法完全消除病菌的传播,特别是在婴幼儿项目中发生的所有张嘴、抚摸和采摘,但有办法减少病菌在儿童、工作人员和家庭中的传播。除了遵守项目的健康相关政策外,您还必须遵守项目的清洁和卫生要求,并遵循正确的洗手程序(有关洗手的更多信息,请参阅第二课)。

    清洁、消毒和消毒:有什么区别?

    虽然我们经常使用清洁,消毒和消毒单词,但它们每个都有自己的含义。为儿童提供安全和健康的环境,您需要了解每个学期(美国儿科学院,美国公共卫生协会,育儿和儿童保健和早期教育的健康安全国家资源中心之间的差异。这将有助于您了解哪些产品为每个目的设计。

    1. 打扫意味着从表面上移除污垢或碎屑,有时涉及擦洗或摩擦以除去碎片。例如,您用混合物喷洒一张桌子和洗涤剂,以在饭后去除食品和碎片。

    2. 消毒意味着减少表面上的细菌。当你消毒表面,它符合大多数卫生法规。除非首先被清洁,否则消毒产品通常无效。用洗涤剂和水清洗桌子后,您可以喷洒经过批准的水和漂白剂以消毒并杀死细菌。消毒剂可能适合用于食品接触表面(菜肴,器具,切割板,高椅托盘),孩子们可以放在嘴里和奶嘴的玩具。

    3. 消毒意味着在表面上摧毁大多数细菌。当它与体液接触时,通常需要消毒表面。消毒通常需要更强的漂白剂混合物。您可以在无孔表面上消毒,例如尿布更换桌子,台面,门和橱柜手柄,以及厕所和其他浴室表面。

    请记住,婴儿和幼儿不应靠近表面,材料和玩具(包括膳食和小吃桌和尿布桌),而表面或物品正在消毒或消毒。吸入化学品,因为它们被施加,可能是危险的。所有化学物质都应被锁定和放松儿童。

    清洁应该是一个习惯和优先事项,但它不应该分散你的监督或与婴儿和幼儿在你的照顾。在探索活动中,您将思考如何在护理人员之间最好地分享教室的清洁任务,以便您能够帮助确保健康的环境和对您所护理的孩子的响应性护理。

    您用于清洁,消毒或消毒的任何产品应由环境保护署(EPA)批准,以确保他们为您使用的安全。当您清洁,消毒或消毒时,您应该遵循批准的程序。通常,这意味着用手用肥皂或洗涤剂和水,消毒或消毒洗涤材料或表面,并允许物体干燥。如果它具有Sanitize设置或高温选项,您还可以使用洗碗机来消毒玩具或材料。

    美国健康和人类服务部(DHHS)和疾病控制中心(CDC)建议,如果EPA批准的消毒剂不可用,那么您应该使用新鲜的氯漂白溶液。DHHS和CDC提供以下准备和使用解决方案的指导方针:

    • 将1汤匙漂白剂加入1夸脱(4杯)水。对于更大的消毒剂供应,将¼杯漂白剂加入1加仑(16杯)水。
    • 用布将溶液涂抹在表面上。
    • 静置3到5分钟。
    • 用清水冲洗表面。

    看到了吗

    干净和健康的环境是什么样的婴儿和幼儿?在这些环境中,清洁是一种习惯。弄脏或嘴巴玩具进入一个标签的“弄脏玩具”垃圾箱进行清洁。喷雾瓶可用于清洁和消毒;每天改变肥皂混合物和漂白混合物。观看下面的视频,查看婴儿和幼儿护理人员的方式保持清洁健康的环境。

    保持清洁婴儿和幼儿环境

    清洁环境防止传染病的传播。

    标准和通用预防措施

    另一种降低微生物(细菌)传播风险的方法是实施标准或通用预防措施。标准预防措施涵盖所有可能接触体液的情况,但通用预防措施特别适用于接触血液,不适用于接触粪便、鼻腔分泌物、痰、汗、眼泪、尿液、唾液或呕吐物,除非这些体液也含有血液。在儿童保育环境中,标准的预防措施包括使用屏障防止接触他人的体液,以及清洁和消毒被污染的表面。有关标准预防措施的更多信息,请参阅标准和通用预防措施适用于儿童保育设施附在下面的学习活动部分。

    您可能用来帮助防止身体流体接触的障碍可能包括:

    • 防潮一次性尿布台纸
    • 一次性毛巾
    • 手套
    • 安全密封的塑料袋

    当可能涉及含有血液的血液或体液时,应始终使用一次性无孔手套。

    手套可以是可选的,用于尿布和接触上述其他身体流体,而是暂时检查您的教练,培训师或主管,暂时推荐使用手套的程序或服务指南。手套不是为了喂养人类母乳。

    每当穿戴手套时,你应该练习良好的手工卫生。有关手套程序的更多信息,请参阅第两节课。

    你的角色对于确保你的教室是一个干净和健康的环境是至关重要的,孩子们在这里学习和成长。本节介绍如何保持教室健康。下面的应用部分提供了一个更详细的时间表,以帮助支持健康的做法。

    保持课堂健康

    玩具和教室材料

    许多孩子每天都可以使用一个玩具。玩具可以成为细菌的家园,特别是当婴儿和幼儿把它们放在嘴里,咳嗽或打喷嚏时,或在厕所后触摸它们。定期清洁和消毒您房间里的玩具非常重要。去做这个:

    • 保持一个盒子或垃圾箱标记为“弄脏玩具”。当一个孩子嘴里嘴里的玩具,咳嗽或打喷嚏,把玩具放在垃圾箱里。据美国人科院介绍,您可以在垃圾箱中保留肥皂水,或者箱子可以是储存玩具的干燥点,直到您可以清洁它们。在将玩具返回到学习环境之前,请确保在玩具中清洁和消毒。yabo电子游艺
    • 至少每周清洁活动场所、盛装衣服和可机洗布玩具。
    • 每天清洗帽子。
    • 每次使用后清洁玩具的嘴,并每天对其进行消毒。
    • 您可以将塑料玩具放入洗碗机中,清洁和消毒它们。

    教室表面

    课堂上的许多表面可能有多种用途。也许你在后来用于感官活动的桌子上零食,或者儿童使用相同的水槽在使用洗手间或艺术之后洗手。按计划清洁,消毒和消毒表面可以帮助您保持健康的环境。您房间表面的清洁指南包括:

    • 每天清洁和消毒门旋钮和手柄。
    • 在每次使用之前和之后清洁和消毒食物制备表面。
    • 每次使用后清洁和消毒菜肴。
    • 在每次使用之前和之后清洁和消毒食品桌子和托盘。
    • 每次使用后清洁台面,每天消毒。
    • 如果你教室里有冰箱,每月打扫一次。
    • 每天清洁地板。
    • 每天清洁和消毒饮水机。
    • 每天清洁手机接收器。
    • 每天真空地毯。

    厕所和尿布变化区域

    洗手间或更衣室是细菌和细菌最容易传播的地方。保持如厕和尿布区域的清洁是非常重要的。这些指南将帮助您限制污染:

    • 每次使用后,清洁并消毒任何变化的表面。
    • 每天清洁和消毒水槽和水龙头。如果水槽也用于非厕所惯例,请在厕所使用后消毒。
    • 每天清洁和消毒台面。
    • 每天清洁和消毒地板。

    婴儿床,婴儿床和床上用品

    在全日计划中,重要的是为睡眠提供健康的环境。虱子和皮肤感染可以通过毯子或床上用品铺展,储存和清洁不当。遵循这些建议健康的睡眠环境:

    • 将每个孩子的床上用品(床单,毯子,枕头,睡袋)与其他儿童的床上用品分开。
    • 每周或在另一个孩子使用之前洗涤床单和枕头箱。
    • 每周清洁婴儿床和婴儿床,或者在另一个孩子使用之前。
    • 每月洗毛毯。如果毯子触动孩子的皮肤,请干净每周。

    完成本课程

    有关本课程的更多信息,请参阅健康环境能力反思以及在课程中提供的随附的学习,探索和应用资源和活动的列表,访问婴儿和蹒跚学步的健康环境课程指南.

    请注意,每个课程结束时的引用和资源部分概述了参考源和资源,以查找有关所涵盖主题的其他信息。当您完成课程时,您预计不会审查所有可用的在线参考。但是,欢迎您进一步探索资源,如果您有兴趣或培训师,教练或管理员的要求进一步探索资源。

    探索

    探索

    保持一个干净的环境是你和你照顾的孩子保持健康的最好方法之一。将清洁任务分解成更小的任务,并在你和你的教学伙伴之间进行划分,可以最大限度地减少维护清洁环境所需的努力。观看以下视频后,完成合作和清洁活动并与培训师,教练或主管分享您的回复。

    保持一个干净的环境

    一盎司的预防值得一磅治疗

    应用

    应用

    重要的是要了解何时以及如何在课堂上清洁和消毒材料。使用清洁,消毒和消毒频率表从国家幼儿教育协会(2013年),适应我们的孩子(2019年第4版,2019年),帮助您开发清洁时间表。

    词汇表

    学期 描述
    干净的 从表面或物体中移除污垢或碎屑
    消毒 从表面摧毁或消除大多数细菌
    消毒 减少物体表面或物体上的细菌,使其符合健康指南

    演示

    演示
    评估:

    第一季度

    以下哪项是清洁口交玩具的正确方法?

    第2季度

    对还是错?消毒可以消灭表面上的大多数细菌。

    第三季度

    何时应该清洁和消毒曲面?

    参考资料:

    美国儿科学会、美国公共卫生协会、国家儿童保健和早期教育健康与安全资源中心(2019).照顾我们的孩子:国家健康和安全绩效标准;早期护理和教育方案指南,第4届。LTASCA,IL:美国儿科学院;华盛顿特区:美国公共卫生协会。https://nrckids.org/cfoc.

    Aronson,S.,S.,Bradley,S.,Louchheim,S.,&Mancuso,D。(2002)。模特儿童保健健康政策,4编辑。华盛顿特区:国家幼儿教育协会。

    aronson,s. s。,&spahr,p. m.(eds。,2002)。健康的幼儿:程序手册。华盛顿特区:国家幼儿教育协会。

    疾病控制和预防中心(2020)。如何清洁和消毒学校以帮助减缓流感的传播.https://www.cdc.gov/flu/school/cleaning.htm

    奈依克(n.d.)。保持健康:家庭,教师和儿童手册。华盛顿特区:国家幼儿教育协会。

    北卡罗来纳州儿童保健和安全资源中心。(2009年5月)。通过联系800-367-2229提供的信息。

    里奇,S.&威勒B(2008).健康:Naeyc早期儿童计划标准的指南及相关认证标准.华盛顿特区:国家幼儿教育协会。

    美国健康与人类服务部(2010年)。如何清洁和消毒学校以帮助缓慢流感的传播。从...获得:http://www.cdc.gov/flu/school/cleaning.htm.