以下图表列出了本课程中的每节课以及所有必需的和所有必需的活动和资源。使用此作为指南，目录，或打印出来，用作清单，以手动通过课程跟踪进度。所需的活动标有一个明星，必须由培训师，教练或管理员完成并审核。VLS合作伙伴用户将利用VLS学习管理系统跟踪课程认证的进展。yabo电子游艺
在婴儿和幼儿创意表达课程中，您将了解：
- 通过对儿童和家庭的经验和活动培养创造力的重要性
- 如何在整个婴儿和蹒跚学步的环境中促进创造力
- 在孩子的创造力中聘请家庭的方法
- 如何满足所有婴儿和幼儿的需求
- 促进洞察力经验加强成人创造力的想法
| LSN / REQ. | 标题 | 部分 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 创造力：介绍 | ||
| 需要 | 创造性特征 | 探索 | |
| 需要 | 创造性地说 | 探索 | |
| 需要 | 注意到婴儿和蹒跚学步的创造力 | 应用 | |
| 2 | 培养创造力和创新：经验和活动 | ||
| 需要 | 支持创造力的经验和材料 | 探索 | |
| 需要 | 观察和应用：支持创造力 | 应用 | |
| 3. | 培养创造力和创新：环境和材料 | ||
| 需要 | 反思引发创造力的材料 | 探索 | |
| 需要 | 聘请家庭：婴儿和幼儿创造力 | 应用 | |
| 4. | 培养创造力：婴儿和幼儿照顾者 | ||
| 需要 | 反思工作场所：增强创造力 | 探索 | |
| 不必要 | 创意解决方案 | 应用 | |
| * | 评估和工具 | ||
| 需要 | 能力反思 | ||
| 不必要 | 穿越 | ||
