知道

婴儿和蹒跚学步的孩子是有能力和准备的交流者。他们通过手势、声音、面部表情、动作和语言进行交流。下一部分将重点介绍婴幼儿的语言和沟通里程碑。接下来的一节将通过介绍护理人员可以考虑的语言和交流的三个方面来讨论这些里程碑:接受性语言、表达性语言和对话技巧。

里程碑

婴儿和幼儿在与他人互动并与他人沟通的情况下沟通的能力会增长。事实上，婴儿早期听到的声音，音调和言语模式设置了学习特定语言的阶段。yabo电子游艺他们开始了解单词，用文字表达自己，并以语言学习对话规则。

想到听到每天发出新的声音的年轻婴儿的令人兴奋，听到婴儿说新的话，或者通过串联一起划合单词来表达幼儿！下面的图表突出显示婴儿和幼儿语言和沟通技巧。请记住，在涉及婴儿和幼儿符合这些里程碑的特定年龄，每个婴儿和幼儿都是独一无二的，存在各种差异。由于您可能已经在认知发展和物理开发课程中学到的，里程碑为何时期望出现某些技能或行为的何时提供指导。将里程碑视为帮助您理解和确定增长和发展的典型模式的指导方针，或帮助您了解何时以及以何时何地寻找幼儿成熟。作为婴儿和幼儿照顾者，您可以使用这些信息，您在为婴儿和幼儿为您创建的交互，经验和环境中获取家庭和您自己的知识。

yabo电子游艺学习沟通是一个独特的过程，并且特定于每个婴儿，幼儿和家庭。孩子的环境的许多方面可能有助于沟通发展的挑战。一个家庭可能会奇异于他们的孩子的沟通和语言发展，并不确定他们观察到的东西，以及想象的。作为婴儿和幼儿照顾者，您有机会首先从家庭中学习，并考虑提供额外的发展信息，包括可能的警告标志。包括在一起的孩子可以成为您的宝贵资源（http://www.kitonline.org.）以及在疾病控制和预防中心的中心的发展里程碑和行动早期信息，http://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html．下表还强调了婴幼儿语言和沟通发展的可能警告信号:

婴儿和幼儿如何沟通

在上面研究图表时，您可能会注意到一些里程碑与婴儿和幼儿听取和理解语言（接受通信）有关。Other milestones are associated with infants’ and toddlers’ ability to express themselves using sounds, movements, gestures, facial expressions and words (expressive communication), and some are associated with infants’ and toddlers’ knowledge and ability to engage in communication exchanges with peers or adults (social engagement). Let’s take a look at how these aspects of communication unfold as part of the remarkable development of young children during their first three years.

接受沟通是指婴儿或幼儿倾听和理解语言的能力。他们开始了解语言，作为他们培育关系的一部分，与响应性，信任的成年人，并且能够在能够口头表达自己之前发挥姿势，面部表情和词语。

表达沟通是婴幼儿通过声音，手势，面部表情和语言表达自己的能力。婴儿的啼哭是表达性交流的起点。咕咕声是另一种早期交流形式，可以在一个月前开始。到六个月的时候，你可以听到像“ma”，“ba”和“da”这样的新音。到18个月大的时候，你可能会听到蹒跚学步的孩子说两三个单词的句子，比如“me go”或“more drink, please”。

社会参与涉及理解和使用聆听，轮流和使用声音和面部表情的适当方法。对话涉及理解（接受通信）并表达（表达通信）。婴儿和幼儿在成年人互动，谈论和唱歌时，学习使用家庭语言的声音，手势，面部表情和单词的方法。

支持沟通，语言和识字

有效的沟通、语言和读写能力对幼儿的自我表达、社会关系的发展和学习都很重要。yabo电子游艺这些技能的基础始于出生后的最初几个月和几年。当家庭和照顾者参与并维持基于婴儿或蹒跚学步的发展和兴趣的互动时，他们有助于加强他们作为交流伙伴的角色。事实上，研究表明，这些技能在很大程度上依赖于婴儿期和学步期的语言经验。在3岁之前，听到较少单词的儿童与他们的照顾者进行的对话较少，并且与早期语言经验丰富的儿童相比，他们的词汇量明显更小(Hart & Risley, 1995)。沟通和语言的发展最好是在一致的，关心和响应的关系的背景下。

作为婴儿和蹒跚学步的孩子，你的角色提供了在一整天支持这些技能的机会。你可以利用你关于沟通和语言发展的知识，同时观察你照顾的婴幼儿。同时，这些信息可以创造机会与婴幼儿合作，通过交流来保持婴幼儿的兴趣。例如，在和婴幼儿一起吃饭的时候，你可以保持眼神交流、微笑、重复婴儿的声音并给他们的声音添加意义，或者当一个婴儿看着盘子里的绿色蔬菜时，你可以跟着他们的眼睛说，“你在看你的绿色豌豆。”还有什么是绿色的?”或者，谈谈坐在婴儿或幼儿旁边的人。“今天谁将坐在你旁边吃午饭，汤米?”哦，看，卡桑德拉要坐在你旁边了。”

您作为婴儿和幼儿照顾者的角色还提供了创建环境的机会，该环境提供了婴儿和幼儿在生活中早期需要成为良好的沟通者。富裕的环境的特点是故意和频繁地使用此类策略：

• yabo电子游艺学习婴儿和幼儿的沟通和语言开发
• 与家庭谈话和学习，以及观察和识别个yabo电子游艺人婴儿和幼儿的发展阶段，并提供最适合其发展和学习的经验和活动
• 将单词和想法添加到最佳描述婴儿和幼儿对经验的理解
• 对婴儿和幼儿的沟通尝试和建立在他们表达的内容
• 与婴儿和幼儿交谈关于当天的事件
• 遵循婴幼儿的引导、提示和偏好
• 在对话中加入新单词
• 嵌入歌曲，押韵和手指融入日常惯例和经验
• 描述婴儿和幼儿的行动，兴趣，事件或感受
• 经常给婴幼儿朗读，并为他们提供接触书籍和印刷材料的机会
• 根据个人需求，结合不同的交流方式和系统(例如，使用图片或视觉线索来促进交流)

看到

做

了解发展里程碑是与婴儿和幼儿合作的重要方面。yabo电子游艺了解和了解婴儿和幼儿如何沟通将有助于您了解如何支持他们开发有效的沟通和语言技能以及计划在早期护理和学习环境中的哪些学习经历。每个婴儿和幼儿都不同。因此，要定制经验和活动，以满足其独特需求将是很重要的。考虑以下每个婴儿和幼儿的以下内容：