知道

你的幼儿教室可能服务于不同的儿童群体，所以你必须准备好满足各种需求。儿童发展是理解儿童学习内容的重要工具。一个9个月大的婴儿可能喜欢参与的事情和一个2岁的孩子可能喜欢玩的东西是非常不同的。适合发展的实践为照顾者提供了结构化的指导，指导他们如何支持儿童的成长和发展，并使学习对他们的能力有意义和有目的。yabo电子游艺适合发展的实践是一种教学方法，其基础是关于幼儿如何发展和学习的研究，以及已知的有效早期教育(NAEYC, 2009)。你必须了解什么技能对特定年龄的孩子来说是典型的，什么技能适合一个孩子，什么是家庭和社区所重视的(NAEYC, 2009)。你应该利用这些知识来为孩子们的日常学习经验做决定。yabo电子游艺

促进婴幼儿认知发展的经验和活动

婴幼儿通过日常经验和互动学习效果最好。以下是这些儿童通过游戏学习重要概念的方法。你可能会注意到，很多例子都涉及到不止一个领域的学习。yabo电子游艺你可能还会注意到，这些例子反映了日常经历，为学习提供了很多机会。yabo电子游艺

• 当幼儿通过触摸物品或视觉追踪移动的物品与手机互动时，他们正在学习因果关系的重要概念，同时提高了手眼协调能力。yabo电子游艺
• 当学龄前儿童与书籍互动时，他或她正在进行早期读写，同时学习书页上物体或人物的名字。yabo电子游艺
• 当孩子使用傀儡“告诉”一个故事或表演出来的故事发生的事情，他们正在学习运用自己的想象力，抽象思维和语言。yabo电子游艺

重要的是要记住，年幼的孩子是天生的探险家是很重要的。他们渴望得到有关他们周围的世界的信息。孩子们正在学习yabo电子游艺如何去学习。成年人可以培养这种好奇心。你可以帮助孩子学会如何学习。如何帮助婴幼儿实现这一目标?目前的研究表明，最好的方法是促进探索和解决问题。这有助于幼儿发展思维能力。你可以做很多事情来帮助孩子学习。以下是一些帮助婴幼儿的方法:

• 培养自己的思维能力。自言自语。例如，你可能会说，“嗯。我真的想把这部分画成紫色，但乔西用的是紫色。我想我要把这部分漆成黄色。”
• 查找全天机会玩“如果......？”游戏。提问喜欢孩子，“我不知道声音，如果我在上面嘣鼓这将使？！”或者“如果我们的小吃跑些什么？我们应该怎么办？”
• 给孩子很多机会去探索概念。阅读书籍，并在个人和团体的活动，促进扫盲发展，唱你读故事的歌曲，并鼓励孩子用声音或动作模仿剧情人物。
  

文化、气质和学习风格的重要性yabo电子游艺

正如你所了解到，在你的照顾婴幼儿的关系却是促进他们的认知发展的基础。你们中的一个深化这些关系的方法之一是尊重他们的家庭的文化和他们的个人气质和学习方式。yabo电子游艺通过了解婴幼儿也可以有意识地创造学习支持认知能力的发展经验。yabo电子游艺

yabo电子游艺在文化上具有响应性和不带偏见的学习经验会考虑到婴幼儿的性格，并根据他们的个人学习风格量身定制。这些经历不仅会支持他们的认知发展，也会支持所有其他发展领域。婴儿和蹒跚学步的孩子在与你的关系中有他们自己独特的特点。他们是他们的文化、气质和个人学习风格的结果。yabo电子游艺当你了解他们作为个体是谁时，你就能更好地支持他们的认知发展。

反映文化

文化影响如何我们所有人查看世界和我们周围的人民。每次我们进入课堂时，我们都会带来我们自己的文化。这种文化影响了我们的思考和行为。了解我们自己的个人文化可以增加我们的信心和与我们周围的人合作的能力。文化影响了我们生命的每一部分。看看与他人的互动中的角色文化扮演。想想您的历史和价值观影响您的教学方式。您是否希望家庭成员参加会议并帮助课程？你希望孩子们在一定年龄段培训厕所吗？你认为孩子应该喂养和穿着自己吗？ These questions can be influenced by our culture and upbringing.

儿童输入我们的程序，其中包含独特的背景和经验。了解孩子的背景和偏好是发展适当的练习的核心。您可以使用此信息发送消息，“您属于这里。”通过承认儿童的文化和传统，父母和父母的课堂，您可以让拥抱文化对您的护理中的婴儿和幼儿更相关。通过这样做，您也有助于促进归属感和社区感。

在本节课的语境中理解“文化”一词的含义是很重要的。这个词对不同的人有不同的含义。对于这一课，“文化包括人们从家庭和社区中学到的习惯信仰、价值观和实践。”(Dodge, Colker， & Heroman, 2006)。每个人都有自己的文化。它影响着我们的沟通方式，我们的互动方式，我们如何解读别人的言行;它甚至塑造了我们的期望。文化在抚养孩子方面起着很大的作用。

考虑您每人每人的所有互动，每个家庭，每个孩子，共同教师，计划人员和导演都有。每个人都有文化。因此，每天，您都与许多人互动，包括婴儿和幼儿，他们拥有自己的价值观，信仰和实践。而且，你有自己的文化。需要考虑到很多，但您需要确保您计划尊重每个婴儿和幼儿的文化的经验。

允许负偏差影响到你的职责作为一名教师，你可以受委托照顾婴幼儿的发展产生负面影响。当促进思维能力，探索和解决问题的能力，照顾者表现出偏见时，他们对男孩和女孩玩具，指导原则，男生可能会变脏，但女孩需要保持清洁，或当他们提供独立的活动，孩子们，喜欢戏剧性的独立玩具玩女童和男童块建设。这些是性别偏见的例子;其他偏见涉及种族，民族，语言和特殊学习需要。yabo电子游艺你自己的偏见的认识是通过防止这些偏见，从婴幼儿的发展产生负面影响配套的认知发展的第一步。

说到文化响应，请记住以下几点:

• 婴幼儿需要了解他们的世界和社区。他们的社区包括他们的家庭;你和他们的其他照顾者以及他们周围的环境。
• 婴儿在护理过程中特别敏感。例如，如果你对他们的哭声做出反应的时间比他们的父母花的时间长，或者他们在家里换尿布的方式和你给他们换尿布的方式不同，他们可能会感到不舒服。
• 通过从孩子的母语中学习一些单词来支持他们的母语，让他们感觉yabo电子游艺更舒服。年幼的婴儿会对你的声音和触摸更感兴趣，而蹒跚学步的孩子也会对书籍和音乐感兴趣。
• 材料的形象必须是正面的。避免使用老套的材料，例如当地人的穿着，除非那是你服务的家庭的典型穿着。
• 与家庭保持开放的沟通，你提供什么材料来支持他们的孩子的认知发展。

婴幼儿家庭是他们的第一任老师，他们的家庭文化对他们的发展是不可或缺的。当你每天提供与文化相关的体验，这些体验都是基于他们的真实生活经验，你就是在支持他们的认知发展。

思考的气质

气质描述了孩子如何对世界做出反应。换句话说，这是他们的个人“风格”（2010年早期学习的社会和情感基础中心）。yabo电子游艺虽然气质没有明确定义或预测婴儿和蹒跚学步行为，但研究已经确定并描述了几种气质特征，儿童落入了以下特征的范围：他们的活动水平，对日常生活的适应性，他们如何应对新情况，他们对他们周围发生的事情有多敏感，他们适应变化的速度，或者在参与活动时似乎是多么令人不安或持久。

这些特质可以分为三种气质风格。这些风格是:

1. 轻松或灵活：这些孩子往往是快乐的，经常在睡觉和饮食习惯，适应，平静，而不容易沮丧。
2. 活动或活跃的:这些儿童可能挑剔，进食和饮食习惯不规律，害怕生人和新环境，容易受到噪音和刺激的干扰，反应强烈。
3. 缓慢地暖或谨慎这些孩子可能不太活跃或容易挑剔，一开始对新环境反应消极或退缩;然而，随着时间的推移，他们可能会变得更加积极，当他们反复接触一个新的人或情况。

了解孩子的个人风格或气质有助于你在互动和学习经验中提供帮助。yabo电子游艺例如,当谈到学习,或谨慎的孩子可能学习属于慢热型,由最初的观yabo电子游艺察或看别人做某事,一个活跃的或者精力充沛的孩子可以学习更好的通过积极参与活动,和一个简单的或灵活的孩子可能会抵制干扰,专注于一个活动。在计划体验和活动时，重要的是根据需要调整自己的做事方式或组织一些活动的方式，以适应你所照顾的孩子的性格风格。

考虑学习风格yabo电子游艺

就像气质一样，婴幼儿也有自己的学习风格，这些风格影响着他们的学习方式。yabo电子游艺例如，婴儿经常通过他们的嘴巴来了解他们的世界;学龄前儿童是通过他们的手来认识世界的，而学步的儿童往往是通过他们的脚来认识世界的。婴幼儿是:

• 主动学习者通过做来学习，包括爬、滚、跑、站、看、坐、爬和口型
• 最适合鼓励自我发现的开放式游戏
• 感官学习者运用触觉、嗅觉、视觉、听觉和味觉
• 受他们气质的影响

认识到个人的学习风格和计划经验说明他们支持认知yabo电子游艺发展。

解决学生差异和家庭的需求

正如你在第4课中学到的，培养有意义的学习经验是非常重要的yabo电子游艺所有的孩子。这包括有特殊学习需要的儿童。yabo电子游艺所有的孩子都需要一个强大的适合发展的课程，一个支持性的环境，和与成人的培养关系。然而，对一些孩子来说，这还不足以让他们成功。有些孩子需要特殊的照顾。作为一个婴儿和蹒跚学步的看护人，你必须计划住宿来帮助每个孩子。

具有个性化家庭服务计划（IFSPS）的婴儿和幼儿有一个特定的计划，以帮助他们满足个人目标。护理人员应该阅读IFSP，了解孩子的目标，服务和适应。正如每个婴儿和幼儿都不同，每个IFSP都不同。一般而言，这些儿童将需要改变或适应课程，课堂和日常活动。

说另一种语言并学习英语的孩子通常被称为英语学习者(ELL)或双语言学习者(DLL)。yabo电子游艺孩子们在你的课堂上yabo电子游艺学习英语可能处于非常不同的水平。有些人在家里可能会听到相当多的英语，而有些人可能根本听不到。这意味着有些孩子可能比其他孩子更需要帮助。您可以通过以下方式帮助正在学习英语的孩子:(a)包括多文化活yabo电子游艺动;(b)给予他们特殊的支持;(c)接触他们的家庭;(d)让这些孩子感到自己被包含在所有的经历和活动中。

它看起来像帮助所有孩子学习？它的特点是灵活性和各种变化。

更改课程

想想你的课程中是否包含正确的目标和指导一个孩子。如果没有，你可以进行一些更改信息的呈现方式。例如，有的孩子可能需要听到某些词多次或可以更好地学习单词时签署他们或伴有类似照片或图片的视觉效果。孩子谁是双语言学习者（DLL）可能还需要你来命名自己的母语和英语对象或项目。

环境的变化

你可能得换教室来满足一些孩子的需要。如果你有一个使用轮椅的孩子，你可能需要调整教室里桌子的高度，以确保这个孩子能参加体验和活动。孩子可能需要改变他或她坐的地方，比如椅子，如果孩子不能坐在地毯上。其他的课堂改变可能包括修改魔术贴，以帮助玩的玩具留在原地，或在拼图上的旋钮，以方便零件。其他的适应包括使用图片线索(如照片)或时间表作为提醒，贴在地板上的形状帮助孩子们找到他们需要去的地方，感觉物体，或房间里灯光或声音的变化。

活动期间变化

有特殊需要的儿童可能会感到吃力的工作和完成的活动，其他孩子可能很容易做到。如果一个孩子有麻烦绘画，一个成年人可以把他或她的手放在孩子的，使其更容易。白天，同样的孩子可能需要更多的帮助或更多的时间与一些活动，少帮助，并与他人更少的时间。你给孩子的帮助，可能是因为他或她会在做一个活动更好地将随时间而改变。想想衰落的帮助，使孩子们学会了做他或她自己的活动。

教育者能做的最好的事情之一就是积极地让所有的孩子参与所有的活动。有特殊需要的孩子或学习英语的孩子可能很难参加课堂活动，因为他们可能不知道该yabo电子游艺做什么。尝试这些方法来帮助所有的孩子:

• 观察孩子玩耍的情况，确保孩子不会被排除在活动之外。
• 在进行活动之前，想想什么对孩子来说可能是困难的，比如堆积木，并准备好帮助孩子完成活动。
• 使用课堂纪律的方式来教导孩子有关，包括每一个人。
• 向婴儿和幼儿展示如何让他人参与到他们的游戏中。
• 当他们试图包括其他人时赞美孩子。

重要的是要回答许多教育工作者提出的一个问题:对一个孩子的改变和支持对班上其他孩子公平吗?当你想到你要支持的角色时，公平的问题就不那么令人担心了所有的孩子。当他或她需要时，你给每个婴儿和幼儿他或她需要的东西。每个孩子一次都会获得额外的帮助和支持。作为一名教师，你应该了解的优势和需求所有孩子们，知道如何帮助每个孩子。

看

以下视频展示了教师如何让婴幼儿参与促进认知发展的体验和活动。

将家庭融入认知支持体验中

球玩

做

当涉及到支持与文化相关的经验和尊重个人学习风格和气质时，做以下事情:yabo电子游艺

• 获得通过提问和倾听根据自己的喜好的文化暗示和规划经验，了解每个家庭。
• 展示和使用来自家庭的物品，例如在婴儿和蹒跚学步的孩子的视线和够得着的范围内张贴家庭照片。
• 提供书籍，图片，娃娃和戏剧性的游戏，尊重他们的文化。
• 包括婴儿和蹒跚学步的孩子熟悉的玩耍、跳舞和唱歌的音乐，包括可能是用他们的母语或在他们的家庭环境中播放的音乐。这可能包括乡村音乐、爵士乐和古典音乐。
• 尊重不使用食物道具的艺术和感官游戏。
• 确定你所服务的儿童的气质和搭配的互动，并计划自己的风格的经验。
• 允许自愿参与活动，尊重不是所有婴幼儿都喜欢同样的东西的事实。
• 通过日常观察来更好地了解你所照顾的婴幼儿的学习方式，以满足他们的个人需求。yabo电子游艺

当家庭寻求屏幕使用的指导时，您可以使用以下建议美国儿科学院其他基于研究的信息:

• 18个月以下的孩子被鼓励避免屏幕媒体，除了与爱人视频聊天
• 没有独奏2岁以下儿童使用媒体。创造性的、不插电的游戏时间是最好的。当使用屏幕时，建议父母和孩子一起使用媒体，以帮助交流他们所看到的东西。例如，“看，巴尼现在很开心。他在和朋友一起唱歌"或者"在英语中，我们说' happy '在西班牙语中，我们说' contento '
• 鼓励家庭在不使用时关掉屏幕和设备。背景电视和设备的使用会降低孩子们玩耍的质量和家庭成员之间互动的数量。
• 支持家庭建立不涉及媒体和技术使用的睡前惯例。观看睡前靠近睡前的电子设备可能会影响睡眠的质量和数量，以及睡眠易于睡着的儿童。
• 随着支持你的教练，教练或管理员，考虑是否以及何时有适当的方式来使用技术与幼儿。从弗雷德·罗杰斯中心这12点的清单可以帮助你在你的程序评估互动媒体的最佳用途，请参见清单在识别技术和互动媒体的典型用途早教yabo电子游艺http://fredrogers143.wpengine.com/wp-content/uploads/2015/07/Checklist-for-Identifying-Exemplary-Uses.pdf．