在之前的课程中，你学习了机构虐待。你学到了虐待和忽视可以发生在你的程序中。对某些人来说，很难区分仅仅违反你的课程指导政策的做法和可能滥用的做法。在这个活动中，你将练习区分两者。阅读每一个场景，并标记出你认为它属于连续体的地方。

情节 可接受的指导 违反指导和接触政策 潜在的虐待和忽视
唐纳德扔掉了一个孩子的食物，作为把食物洒在地板上的惩罚。
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如果你看到一个模式，这可能是忽视。
Suki告诉一个蹒跚学步的孩子，除非他身体好，否则他妈妈不会来接他。
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威胁孩子可能是虐待。
当一个孩子哭个不停时，查理兹就用手打他。
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体罚永远不好。
一个蹒跚学步的孩子离开了集体时间。马歇尔决定结束小组赛，提早一点开始自由发挥。
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莎拉试图咬崔西。看护者走了进来，把孩子们分开，说“咬疼”。她给莎拉一颗牙齿，安慰崔西。
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费利西蒂告诉一个孩子，他应该为自己弄湿裤子而感到羞愧。
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如果你看到一种行为模式，这可能是情感虐待。
德万达摇了摇婴儿，让他停止哭泣。
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婴儿不应该被摇动。
杰米今早遇到麻烦了。他的老师把他关在屋里，让他坐在椅子上，其他孩子在外面玩。
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