婴儿和幼儿：虐待儿童：身份证明和报告能力反思|yabo11vip虚拟实验室学校

能力反思

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员工名称

日期

认证者

下面的每个陈述是指与儿童，家庭或同事互动时应证明的行为或属性。在典型的工作日期间，某些能力可直接观察到。可以通过与您的教练，教练或管理员进行对话来评估其他能力。对于每个语句，选择您当前的精通级别。您的培训师，教练或管理员将使用类似版本的此工具，以指导他们在该内容领域的能力的观察。

下面的每个声明是指工作人员在与儿童，家庭或同事互动时应证明的行为或属性。许多能力都是可以直接观察到的。可以通过与工作人员的对话或检查环境来评估其他能力。要求工作人员完成此能力反思的护理人员版本。对于每个陈述，请标记工作人员当前显示的精通水平。开会讨论您的观察以及工作人员的想法和评论。

1新兴

您认为您需要更多信息来了解或将特定能力纳入您的实践中

工作人员正在建立对实践的理解和使用

2发展

您相信您对能力有了解，并正在努力正确地应用您的工作

工作人员了解这种做法，并正在努力始终如一或完全实施

3掌握

您相信您已经完全掌握并始终如一地发挥特定的能力

工作人员始终以适当的方式展示或实施实践

能力		反射
我	直接观察
1	询问关注孩子幸福感的开放式问题。	1	2	3
2	观察儿童是否有虐待或忽视的迹象，并在有问题时提出报告。	1	2	3
ii	观察或对话
1	了解所服务的孩子的文化。	1	2	3
2	了解并理解针对该州和/或兵役和计划的报告程序。	1	2	3
3	监视自己的压力和他人的个人迹象。	1	2	3
4	了解必要的信息以拨打电话报告可能的虐待或忽视。	1	2	3
5	寻找解决问题，减轻压力，自我保健，目标设定等的专业发展机会。	1	2	3
6	花时间运动，放松和健康饮食。	1	2	3
7	熟悉该计划中的心理健康支持资源。	1	2	3
8	投资与同事，家庭和服务的孩子建立积极的关系。	1	2	3
9	定期与培训师，教练或管理员交谈，并在需要时寻求帮助。	1	2	3
10	称赞父母的良好决定和健康的选择。	1	2	3
11	认识到父母可能对创伤有强烈的反应。	1	2	3
12	与面临挑战的家庭合作时，请使用以家庭为中心的方法。	1	2	3
13	了解并遵循该计划的指导和触摸政策。	1	2	3
14	向家庭沟通计划安全功能的价值，例如视觉面板，围栏，闭路电视，比率，背景调查，指导和触摸政策以及其他安全检查程序。	1	2	3
15	了解，在法律上要求托儿人员报告任何怀疑虐待或忽视儿童的怀疑。	1	2	3
16	尽可能了解服务的家庭，并与他们建立牢固的关系。	1	2	3
17	认识孩子的发育阶段，并知道每个孩子的典型情况。	1	2	3
18	与家庭和同事分享有关虐待儿童和忽视儿童的资源。	1	2	3
iii	环境证据
1	保持仔细记录并记录日常健康检查。	1	2	3
2	在课堂或计划空间中发布报告程序。	1	2	3
3	维护教室里为家庭中的家庭提供资源的教室贷款图书馆。	1	2	3
4	参加所需的虐待儿童和忽视培训。	1	2	3
5	为服务的家庭提供社区资源。	1	2	3
ⅳ	总结反思
我在这个领域的总体优势：工作人员在这一领域的总体优势
我想加强我的实践：在该领域的相互确定的目标：
我计划实现这些目标的计划：后续计划和培训以支持这些目标：