该工具旨在用于观察护理人员与高质量互动和体验相关的实践，并记录他们的掌握水平。对于每一项技能，观察者将标记照顾者的掌握水平为新兴、发展中或精通。在评价一项技能时，只考虑看护者在观察该技能时的实际行为。技能水平是相互建立的，所以护理人员可能会表现出一些正在出现的技能和一些正在发展的技能，或者一些正在发展的技能和一些已经掌握的技能。当记录看护者的技能水平时，尽量选择最适合你在儿童护理环境中看到的材料、行为和技能的能力水平。例如，如果一个照顾者主要是在一种特定的技能上进行互动，你会将其归类为正在发展的技能，但你看到一两个正在出现的技能，这个照顾者可能会被归类为正在发展的技能。然而，一个主要表现出新兴技能和一些正在发展的技能素质的护理人员可能更适合新兴类别。在观察期间，你只会看到儿童保育环境和教学实践的快照。如果在观察表上有一个你没有观察到的领域，或者你认为你观察到的不足以确定护理人员当前的技能水平，而不是试图对该领域进行评分，请通过将该项评分为0来表示。