有四个重要的VLS工具可以帮助您使用虚拟实验室学校进行专业发展。yabo11vip这些工具可以帮助您和直接护理人员计划、评估和设定目标。请注意教练、培训师和管理人员可访问课程结束评估和人行横道。直接护理人员只能查看课程指南和能力反映。

课程指导

此工具适用于所有基础和重点主题课程，是一种快速查看课程目标以及每节课中可用的活动和资源的方法。yabo11vip有关课程指南的详情，请浏览课程指南支持文章．

• 课程指南可以让您了解一个工作人员完成个别课程和整个课程所需的时间。有些课程只有一个必需的活动，其他课程有两个或更多，还有一些课程只有非必需的活动。课程随着课程数量的不同而不同，你可以预期工作人员需要更多的时间来完成课程和活动数量更多的课程。
• 虽然您可以使用仪表板查看直接护理人员课程和活动的完成情况，但如果您或工作人员更喜欢可打印的纸质方法，则可以打印课程指南。

课程结束评估

课程结束评估的目的是评估对各个课程中提出的关键概念的掌握程度。只有vls注册的培训师，教练或管理人员才能访问课程结束评估。当员工“圆满完成课程中的所有课程和活动”时，培训师、教练或管理人员应实施EOCA。有关课程结束评估的详情，请参阅课程结束评估支持文章．

• 与您的项目管理员交谈，以确定员工是在家中还是在工作场所以开卷或闭卷的方式完成EOCAs，以及有什么时间限制。
• 建议答案可用于帮助培训师、教练或管理人员评估员工回答的强度。建议的回答是一个指南，正确或可接受的答案可能会有所不同。
• 如果工作人员的EOCA回答没有反映出对课程目标的深刻理解，在认证课程之前，应与工作人员确定行动计划和重新评估时间表。

能力反映

能力反思适用于所有VLS基础课程，用于评估和记录与每个基础课程领域相关的观察能力(实践和知识)。能力反思提供了一个机会，以确定与特定课程相关的能力优势，列出与该重点领域相关的目标，并建立一个行动计划来跟踪和实现这些目标。有关能力反映的更多资料，请参阅能力反思支持文章．

• 可能不可能直接观察到所有能力。如果您无法观察某一特定能力，我们鼓励您与工作人员进行对话，检查环境中的元素，并回顾已完成的“学习、探索和应用”活动和“课程结束评估”响应，以确定适当的评级。
• 你可以以多种方式使用能力反思。你可以让员工在完成课程之前进行自我评估，以评估他们在这方面的信心，以及他们需要你提供多少支持。例如，如果员工在某一特定能力方面将自己评为1(新兴)，他们可能需要更多的支持。你可以让他们在完成课程后和指导后再次自我评估，以评估随着时间的推移的成长，并确定未来的目标。
• 您可能会遇到这样的情况，即工作人员对某一特定能力的评级与您的评级截然不同。虽然1分的差异是可以理解的，但1和3的评分需要与个人进行进一步的交谈。确保你有客观的证据来支持你对每一项能力的评级，这样在对话中引导你的是事实而不是观点。
• 使用能力反思来帮助所有基础课程认证的员工建立专业发展目标。你可以让工作人员回顾他们的能力反思，并根据评分选择一个他们想要提高的课程领域。

人行横道

人行横道在每个以中心为基础的直接护理轨道(婴幼儿、学前和学龄)中确定了部分，如果工作人员改变了基于年龄的安置，他们应该完成这些部分，作为他们持续培训的一部分。亚慱彩票VLS基础课程设计为跨轨道，这意味着一些课程内容与所有直接护理人员相关;然而，有些内容是针对儿童年龄的。Crosswalk工具通过识别VLS中需要额外审查的特定年龄的内容、活动和资源，支持员工过渡到他们的新角色。了解更多关于人行横道人行横道支持文章．

• 家庭儿童亚慱彩票APP保育轨道课程没有人行横道。家庭儿童亚慱彩票APP护理课程支持提供者在混合年龄的家庭环境中照顾和教育从出生到12岁的儿童。家庭儿童亚慱彩票APP护理课程对这样一个事实很敏感，即家庭儿童护理提供者通常独自工作，在他们的私人家中照顾不超过六个孩子，通常与他们自己的家人共享。此外，由于与中心的工作人员相比，提供者通常照顾更大的年龄跨度，家庭儿童护理轨道讨论了如何最好地支持混合年龄环境中的儿童。亚慱彩票APP