创伤没有界限;无论年龄、种族、性别或社会经济地位如何,任何个人都可以在任何时候体验到这一点。据估计,每4名儿童中就有1名曾遭受过某种程度的创伤,因此你很可能会与经历过或目前正在经历创伤的儿童和家庭一起工作。在关键的发展阶段,暴露于创伤对儿童来说是一个重大的问题,并可能对他们的认知、社会、身体和情感发展产生影响。在本课中,您将探讨各种类型的创伤,以及它如何影响与您一起工作的儿童。
辅助标签
- 学会识别各种创伤体验。
- 了解儿童在遭受创伤后可能表现出的症状。
- 考虑不良的童年经历对个体寿命的长期影响。
学
知道
花一点时间想想你在与孩子一起工作时遇到的困难。也许孩子脾气暴躁,注意力不集中,或者与其他孩子争吵和打架。想想一个表现出这些行为的孩子如何被贴上“难相处的孩子”或“坏孩子”的标签,以及这个标签如何影响他们对自己、他们的能力以及其他人对他们的看法的思考或感觉。
作为一名看护者,你在塑造孩子在家庭环境之外的最初体验方面扮演着重要角色。虽然很难与一个表现出挑战性行为的孩子一起工作,但重要的是退后一步,考虑其他因素,这些因素可能会影响你在设置中所体验到的行为。有关与表现出挑战性行为的儿童合作的更多信息,请查看虚拟实验学校主题课程,yabo11vipyabo11vip支持具有挑战性行为的儿童。
最近,你可能读过或听说过“创伤知情护理”或“创伤敏感学校”这一术语。创伤知情护理尤其适用于与幼儿一起工作的个人。联邦政府药物滥用和心理健康服务管理局(SAMHSA)将“创伤知情护理”定义为一种基于理解和应对创伤影响的方法,其重点在于幸存者的优势,并优先考虑生理、心理和心理因素,以及所有相关人员的情绪安全(2014年)。
创伤知情护理旨在帮助创伤幸存者在他们的环境中感到安全,并鼓励和创造机会让幸存者在生活中重建控制感和赋权感。为了结合创伤知情的方法,有必要了解创伤以及创伤幸存者如何处理他们的经历。
什么是创伤?
SAMHSA将创伤定义为一个单一事件、一系列事件或一组对个人功能和整体福祉产生持久有害影响的情况(2014年)。在美国,大约每4名儿童中就有1名经历过至少一种形式的创伤(NCTSN,2008),这表明创伤是幼儿常见的经历。这些统计数据表明,你将不可避免地与遭受或目前正在遭受创伤的儿童、家庭或社区一起工作。
根据国家儿童创伤压力网络,以下是幼儿可能经历的可能创伤体验的一些可能的创伤体验:
- 身体,性,心理或情感虐待。
- 目睹家庭家庭暴力。
- 目睹社区暴力。
- 经历自然灾害。
- 创伤性悲伤(护理人员或爱人的突然丧失)。
- 医疗伤害或疾病。
- 经历抢劫或闯入。
- 长期无家可归。
- 与军事有关的压力源,如父母部署或受伤。
我们可能认为创伤会影响一个单独的儿童或家庭,然而,考虑在社区层面发生的创伤是很重要的。约翰·霍普金斯城市卫生研究所说,整个社区都因遭受压迫、种族歧视、普遍贫困或邻里暴力而遭受创伤。由于创伤发生在这些不同层次和多种环境中,创伤知情护理开始出现在刑事司法系统、学校和医疗机构等领域(2013年)。
我们可能对创伤可能已经存在的另一个假设是它作为一个单一的一次性事件发生,即幸存者已经见证或经历过。然而,创伤很复杂,可以通过几种方式体验。创伤可以是急性,出现作为一个单一的一次性活动,如家庭入室盗窃或严重的车祸,或者它可以是慢性的,重复和在延长的一段时间内发生。慢性创伤可能包括接触战争,重复见证社区暴力,或从自然灾害中扩展的流离失所。
复杂的创伤添加额外的层以创伤体验,被认为是对孩子的发展尤其侵入性和破坏性。复杂的创伤包括各种各样的创伤和多种创伤,通常源于童年早期有信任的护理人员的经验。被忽视或情感,性别或物理滥用的儿童可能正在处理复杂的创伤。
复杂的创伤对于幼儿来说可能对幼儿特别有害,因为它发生在护理系统内,或者与孩子的生命中应该是安全和稳定性的个人。童年早期的复杂创伤可能会干扰孩子对照顾者形成安全依恋的能力。附件理论表明,儿童与其主要看护人的早期经历至关重要,对儿童生命带来持久影响(Bowlby,1969)。由于复杂的创伤导致的前几年,努力形成对他们的护理人员的积极安全依恋的儿童可能具有形成健康亲密关系或建立和维持成年的健康边界的困难。有关童年早期附件理论的更多信息,请参阅这些虚拟实验室学校课程yabo11vip幼儿轨迹:认知发展第三课和自我和文化理解课程。
家庭中的创伤
创伤可以发生在不同的层面,个人、家庭和整个社区都会经历创伤。一些家庭承受着各种潜在的创伤情况或经历。例如,父母离婚、家庭成员被监禁、或被诊断患有绝症都有可能成为家庭的创伤经历。一些家庭可能面临的另一种普遍的创伤经历是无家可归,在美国,估计有130万儿童在某一特定时期无家可归。长期无家可归可能对幼儿造成创伤,使他们面临遭遇其他创伤经历的风险,并可能对他们的发展产生不利影响。有关无家可归对您的孩子和家庭的具体影响的更多信息,请查看本课程末尾的参考资料和参考资料部分。想想布兰妮的故事:
布兰妮在你的节目中是一个6岁的孩子。她与母亲、父亲和18个月大的弟弟住在一起。布兰妮的家人多年来一直在经济上苦苦挣扎,并时不时地无家可归。一般来说,布兰妮的家人会在家中轮换,每次和家人的朋友呆上一两周。有时候,布兰妮的家人不得不在车外住上几天或几周,直到他们能找到一个住的地方。
请记住,家庭具有难以置信的韧性,在遭受创伤时,可以作为彼此支持的重要来源。请记住,创伤可能发生在不同的层面,不仅是个别儿童所经历的,也可能影响家庭或社区。
创伤症状
每个孩子都有独特的经历和过程创伤。由于没有标准或预期的儿童处理创伤经历的方式,因此儿童可能会或可能不会表现出广泛的认知、社会、情感或身体症状。
为了了解儿童暴露于创伤后可能出现的症状范围,有必要考虑儿童的发育阶段。儿童在生命的最初几年以惊人的速度成长,每一年都有独特的挑战和重要的发展里程碑。创伤的一些症状可以影响所有年龄段的儿童,而不考虑其发育阶段。例子包括饮食或睡眠的重大变化、噩梦、愤怒或愤怒、无理的恐惧或异常强烈的惊吓反应。其他症状可能与某些发育阶段有关。
以下列表鉴定了儿童可能在暴露于创伤后表现出的常见症状,由发育阶段分解。值得注意的是,并非所有暴露于创伤的儿童都会遇到这些症状,所列的几个症状可以是典型发展或与创伤无关的一部分。考虑到创伤幸存者可能会经历的症状,重要的是考虑症状的严重程度和这些症状可能对儿童和家庭的日常生活产生的影响。
儿童期创伤在不同发育阶段的症状
婴儿和年轻的幼儿
(出生-2岁)
- 不在几分钟内停止的钽
- 不能被抚慰或安慰
- 易惊
- 技能丧失(例如使用厕所或说话)
- 好斗情绪
- 不失为
- 从以前信任的成年人中退出
- 避免眼睛接触或身体接触
较旧的幼儿和学龄前儿童亚慱彩票
(3-5年)
- 技能发展差
- 聚焦困难
- 无法相信别人或结交朋友
- 胃痛头痛
- 不同寻常的粘着
- 尿床
- 不失为
- 饮食问题
- 缺乏自信
- 在社交场合表演
学龄儿童
(6-12年)
- 学校问题
- 自杀的想法或行为
- 模仿创伤事件
- 对他人的辱骂
- 对形势的过度反应
- 害怕与照顾者分开
- 胃痛、头痛、其他身体不适
- 孤独
- 缺乏自信
- 对提醒他们创伤的成年人的恐惧
- 儿童年龄以外的性知识
- 囤积食物
资料来源:德克萨斯州塔兰特县的心理健康联系。
虽然儿童可能因创伤而表现出一系列症状,但项目工作人员看到的儿童最常见的症状是:依恋、焦虑、易怒、冲动、难以集中注意力、攻击性和挑战性行为。暴露于创伤会表现为挑战性行为,对工作人员来说是压倒性的和令人沮丧的。你必须记住,孩子们把行为作为一种交流方式,他们可能会因为所经历的创伤而表现出困难或具有挑战性的行为。了解创伤对儿童发展和行为的影响至关重要,这样你才能对他们的需求保持敏感和反应。有关理解和应对挑战行为的更多信息,请参阅VLS主题课程:yabo11vip支持挑战性行为的儿童和儿童和青少年的性发展与行为。
创伤应激
当我们遇到压力的情况时,我们的机构就会对我们免受感知的威胁来保护我们;您可能已被称为“战斗或飞行”反应。我们的身体增加心率正常,开始出汗,或者在我们相信危险的情况下变得过度警报。一旦我们觉得危险通过,这些直接的生理反应将恢复正常。然而,有些孩子经历过创伤的孩子可以具有更长持久的反应,这些反应会干扰他们的日常生活及其身体和情感发展(NTCSN,2003)。
遭受创伤的儿童发展为童年创伤应激的风险增加。国家儿童创伤应激网络将创伤应激描述为对严重干扰儿童功能和完成日常活动能力的创伤的反应。患有创伤性应激的儿童可能会经历明显的症状,如强烈的情绪不安、抑郁或焦虑、严重的行为改变、注意力困难以及饮食或睡眠问题。
与创伤相关的疼痛可以持续数年。对创伤的提醒,例如人、地点、物体、气味或周年纪念,可能会带来和创伤相关的困难或强烈的情绪,并且在某种程度上是可以预期的。例如,在家中目睹家庭暴力而经历童年早期创伤的成年人,在以某种方式回忆起过去的创伤事件时(例如,成年人相互大喊大叫或看到个人被击中),可能会经历强烈的焦虑。
虽然创伤可能是一个寿命改变的经历,但并非所有孩子都开发出创伤的压力,干扰他们的日常生活。事实上,有几个因素可以影响儿童可能经历的症状的严重程度。国家儿童创伤压力网络概述了几个可能影响幸存者可能处理或体验创伤的方式的因素。
事件的严重程度 | 事件有多严重?孩子或他们爱的人受到了多大的伤害?有人去医院了吗?有警察参与吗?孩子与照顾者分开了吗?有家人死了吗? |
---|---|
接近事件 | 孩子真的在事件发生的地方吗?他们是否看到事件发生在某人身上,或者他们是受害者?他们在电视上看了这个活动吗?他们听到有人谈论这件事了吗? |
照顾者的反应 | 这家人相信孩子说的是实话吗?看护者如何回应孩子的需求,他们自己如何应对事件? |
既往外伤史 | 反复遭受创伤的儿童更容易产生创伤应激反应。 |
家庭和社区因素 | 儿童的文化,种族和种族,他们的家人和社区可以是一种保护因素。 |
虽然有几个因素可能会增加儿童出现创伤性应激症状的风险,但也有很多因素保护因素这有助于鼓励健康的应对方式,缓解与创伤相关的有害和持久的症状。家庭或社区内的一些重要保护因素有助于促进创伤幸存者的恢复力或康复,包括强大的文化认同感、稳定的住房、经济稳定、获得医疗保健的机会、与支持性信仰社区的联系以及与家人和朋友的联系,根据未来无暴力组织。考虑玛丽亚和她的家庭的保护因素:
玛丽亚是你谨慎的孩子之一,最近失去了母亲对癌症。虽然这种经验显然是玛丽亚的创伤体验,但她的亲密的家庭和社区聚集在一起,帮助她支持她并鼓励健康的应对。玛丽亚的邻居和她的信仰社区的成员通过协助家庭提供即时需求来表现出支持。玛丽亚的父亲为玛丽亚创造了一个安全的环境,以表达她的感受,甚至签署了家庭咨询服务。玛丽亚的父亲与你沟通,以便你意识到家里的情况。
作为一名看护者和教育者,您在帮助儿童发展复原力方面发挥着重要作用,以更好地保护他们免受与暴露于创伤相关的任何有害症状的伤害。通过在您的环境中使用创伤知情护理,您可以帮助孩子感到安全,建立信任,在您的房间里拥有发言权和选择权,所有这些都支持健康的应对方式,并促进暴露于创伤后的恢复力。
评估创伤:ACE研究
有一项著名的研究探索了童年时期遭受创伤的深远影响,那就是不良童年经历研究(ACE)。ACE研究是迄今为止最广泛的调查之一,探索了童年逆境与晚年健康和幸福之间的联系(疾病控制和预防中心,2016)。1995年,疾病控制和预防中心(CDC)和凯萨医疗机构收集了加州17000多人的数据。这项研究的参与者被要求完成关于他们童年经历和目前健康状况的调查。这项研究的结果表明,不良童年经历是常见的——近2/3的参与者报告至少有一次ACE,超过1 / 5的参与者报告童年期间经历过3次或更多ACE (CDC, 2016)。
尽管并非儿童可能经历的每种ACE的完整列表,但ACE研究中确定的不良儿童经历包括以下创伤性事件的例子:
- 身体虐待
- 性虐待
- 情感虐待
- 身体忽视
- 情感忽视
- 目睹亲密伴侣暴力
- 目睹你母亲受到暴力对待
- 家庭内物质滥用
- 家庭精神病
- 父母分居或离婚
- 被监禁家庭成员
ACE在整个生命周期中的作用
ACE研究的结果表明,一个人经历的童年时期的不良经历越多,其成年后发生健康和社会问题的风险就越高。当儿童拥有ACE时,它可以产生变化和结果,包括:
拉西的故事
花点时间阅读Laci在童年早期的不良经历,以及这些经历对她以后的发展和行为的影响。下图概述了Laci的ACEs如何影响她的神经发育、社会情绪和认知发展、采取的健康风险行为、社会问题和早逝。请记住,尽管一个孩子可能经历过几个a,但这并不一定意味着他们会遵循相同的轨迹。
3岁:
Laci 3岁时,她的父亲开始定期对她进行身体和性虐待;这种虐待在她的童年时期持续了好几年。拉西还经常看到她的父亲在身体和情感上虐待她的母亲。在她记忆中,父亲一直与酗酒作斗争,母亲也开始酗酒。
5岁:
Laci在童年早期经历的创伤和慢性压力影响了她的大脑发育。当Laci在幼儿园时,她的老师注意到她比一般人更冲动,难以学会与同龄人互动。她还需要更多的时间和帮助来学习自助技能,如如厕培训。Laci被认定为残疾学生,通过个性化教育计划(IEP)进入幼儿园。亚慱彩票yabo电子游艺
13岁:
多年来,拉西在学校变得不快乐;她发现在那种环境下学习很困难,每周至少会逃学一次。在课堂上,拉西很难与同龄人沟通。通常,他们发现很难yabo电子游艺和她一起工作,因为她会因为小事而生气,对同学大喊大叫,威胁要伤害他们,有时还会在教室里打架。此时,拉西的父亲被捕,并被监禁了十几年。
16岁:
在高中,拉西采取了一些不健康的行为。她开始每天抽香烟和大麻。十年级结束时,她冒险服用可卡因等较难的毒品,并经常进行无保护的性行为。
年龄29:
成年后,拉西很难维持密切的关系和就业。人们似乎在她的生活中来来往往,而她从来没有能够长期保持一份工作。在她20多岁的时候,Laci对海洛因上瘾,并经历了几次近乎致命的过量服用。拉西经常感到孤独,因为她与家人或朋友没有任何密切的重要联系。
31岁:
31岁时,拉西过量吸食海洛因,夺去了她的生命。
在学习Lacyabo电子游艺i的故事之后,重要的是要记住,尽管不利的童年经历对一个人的生命产生重大影响,但强烈的关系是一个重要的保护因素。儿童是有弹性的,虽然有些人可能会遇到重要的ACE,家庭和社区支持可以帮助孩子更好地应对这些经历并扰乱否则的负面轨迹。在下一个课程中,您将更多地了解您和您的计划在支持儿童和青少年的角色,通过不良经验促进恢复力。
看
称为创伤知情护理专家讨论创伤及其对儿童和青年的影响,不利的童年经验以及通过关系构建弹性的重要性。您的计划中有儿童和青年是否经历过创伤?您的计划如何支持恢复力的发展?
做
CAPPD是由“倍增联系倡议”开发的首字母缩写词,它为治疗创伤幸存者的护理人员提供有用的信息。CAPPD中的信件呼吁看护者保持冷静、协调、在场、可预测——不要让孩子的情绪升级。阅读下面CAPPD的每个要素,并参考学习附件了解使用CAPPD步骤的护理人员示例。
平静的:在警告或震惊后,规范你的情绪并回到平静的状态可能是有益的,你和你所关心的孩子。想想你用来调节情绪的健康方法,并尝试在你的环境中展示这些行为。
协调:与儿童的肢体语言和非言语行为相协调。这些非语言指标可以帮助你确定孩子的感受,或者他们可能受到当前活动或整体环境的影响。考虑一些信号可能会提醒你的孩子在你的环境中感到不适或焦虑。同时,考虑一下如果你的孩子感到舒适或参与你的课,你会看到什么样的非言语行为。
目前:把你的注意力集中在孩子们和当下。向孩子们展示你在环境中的参与和存在可以让他们感到安慰,有助于建立安全的关系。想想看,是什么让你觉得有人在听你说话,跟你在一起呢?
可预测的:为儿童提供结构性常规,以便他们感受到安全和稳定性。当孩子们感到安全时,他们可以专注于其他认知任务。想想您在房间中拥有的一些常规以及它们如何为您所携带的儿童提供稳定性。
别:不要让孩子的情绪升级你自己的情绪。当孩子情绪升级时,请注意你是如何经历这种情况的,以及你的反应是平静还是进一步升级。想一想你最后一次在与孩子一起工作时感到沮丧的时候:你如何练习保持冷静和降低情绪状态?
完成本课程
访问创伤知情护理中心课程指南有关本课程预期内容的更多信息,以及随附的学习、探索和应用课程中提供的资源和活动列表。
请注意,每节课结束时的参考资料和资源部分概述了参考资料来源和资源,以查找有关所涵盖主题的其他信息。完成课程后,您不需要查看所有可用的在线参考资料。但是,如果您有兴趣,或应培训师、教练或管理员的要求,欢迎您进一步探索这些资源。
勘探
你童年的哪些经历造就了今天的你?你有没有遇到过不良的童年经历?如果是,你是如何处理这些经历的?作为一名看护者,探索自己的背景并批判性地思考你的经历如何影响你与孩子相处的方式是很有帮助的。回顾我的得分是多少?讲义。需要几分钟才能熟悉调查问卷,如果您觉得舒适,您可以回复问题并计算您的ACE分数。这个讲义涉及敏感主题,无论您分享,都可以自行决定。如果在完成本机后,您想与某人与创伤,与您的教练,培训师或管理员交谈,以确定您所在地区可访问的咨询资源。
申请
暴露在创伤中会影响孩子在你的程序中的行为方式。具有挑战性的行为,如抵抗、不尊重或消极的注意力寻求,可能与儿童试图应对创伤有关。回顾识别创伤工作表。花几分钟阅读并回答这些问题。然后,与培训师、教练或管理员分享并讨论您的回答。
术语汇编
学期 | 描述 |
---|---|
急性创伤 | 一个创伤事件(例如,入室盗窃,自然灾害,房屋火灾) |
不利的童年经历 | (aces)在18岁之前发生的个人生活中的创伤体验。 |
依恋理论 | 约翰·鲍比创立的一种早期儿童发展理论,该理论指出,婴儿与主要照料者的早期依恋和联系对于在成年期形成健康的亲密关系非常重要。 |
慢性创伤 | 重复地发生的创伤,或者不止一次(例如,家庭暴力,暴露在战争中)。 |
复杂创伤 | 儿童早期发生的多发性或多种创伤,涉及主要照顾者(如性虐待、身体虐待、忽视)。 |
保护因子 | 促进健康和福祉的个人,家庭或社区的条件或属性。 |
创伤知情护理 | 这是一种基于对创伤影响的理解和反应的方法,这种方法以优势为基础,优先考虑创伤幸存者和看护者的身体、心理和情感安全。 |
创伤应激 | 当暴露在创伤中导致儿童无法正常活动时。儿童可能会感觉到与创伤暴露相关的强烈症状(例如,抑郁、焦虑、行为改变)。 |
证明
Bowlby,J.(1969年)。附件和损失:卷1.损失. 纽约:基本书籍。
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