- 审查的社会性发展。
- 识别通用护理支持的社会性发展和防止挑战性行为的策略。
- 输入描述普遍筛查补充护理和家庭。
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反射
想想当你在生活中遇到的一个挑战。你感觉冒着气泡的问题吗?你采取什么措施应对挑战?反思过去的挑战可以创建一个计划的机会,防止再次发生同样的挑战。
预防意味着鼓励行为之后你想要做的事情,而不是回应。您在以前的课程在这门课学到和在虚拟实验室的学校,通过响应关系,促进健康的社会性发展高质量的学习环境和有效的人力资源战略的最佳办法是防止挑战性行为。yabo11vipyabo电子游艺
社会性发展
孩子出生时开始开发他们的社会性技能,所有的孩子都需要支持成长为成年人情商。护理人员扮演着重要的角色在支持儿童的社会性发展。社会性发展包括五个核心竞争力:自我意识、自我管理、社会意识、技能的关系,和负责任的决策,确定的学术合作,社会和情感学习(CASEL)。yabo电子游艺检查下面的CASEL能力。
自我意识:
这是能够准确地识别一个人的情感、思想和对行为的影响。这包括准确地评估一个人的长处和局限性和拥有一个基础牢固的信心和乐观。
的例子有自我意识的人可能会问的问题:
- 我的想法和感受是什么?
- 什么原因导致这些想法和感受?
- 我怎么能表达我的想法和感受尊重?
自我管理:
这是情绪调节的能力,思想和行为在不同的情况下有效。这包括管理压力,控制冲动,激励自己,和设置,努力实现个人和学术目标。
的例子的人有很好的自我管理可能会问的问题:
- 一个事件不同的反应可以给我什么?
- 我如何应对事件尽可能建设性?
社会意识:
这是能力的角度和同情他人来自不同背景和文化,了解社会和伦理规范的行为,并认识到家庭、学校和社区的资源和支持。
的例子,良好的社会意识的人可能会问的问题:
- 我如何能更好地理解别人的想法和感受?
- 我怎样才能更好地理解为什么人们觉得,认为他们做什么?
关系技能:
这是能够建立和维护健康和奖励与不同的个人和团体的关系。这包括沟通清楚,积极倾听,合作,抵制不恰当的社会压力,建设性的谈判冲突,寻求和在需要的时候提供帮助。
的例子,有良好的人际关系技能的人可能会问的问题:
- 如何调整我的行动,我和不同的人打交道的经历证明好吗?
- 我怎么能交流我的期望别人吗?
- 我怎么能与别人沟通理解和管理他们的期望我?
负责任的决策:
这是能够做出建设性的和尊重的选择对个人行为和社会互动基于考虑道德标准,安全问题,社会规范,各种行为的现实评估后果,和自我和他人的福祉。
的例子,人是一个负责任的决策者可能会问的问题:
- 什么后果我的行为对自己和别人?
- 我的选择与我的价值观相一致吗?
- 我怎么能有效地解决问题?
通用策略促进五CASEL能力和防止挑战性行为
以下通用策略具体方法来支持发展CASEL社会性能力在所有的孩子。而孩子的风险或具有挑战性的行为肯定会受益于护理人员使用这些策略,所有的孩子都需要支持社会性学习。yabo电子游艺思考方式可以有目的地使用以下通用策略在日常生活中,孩子们有频繁的机会来开发五CASEL能力。
构建能力
思考学习作为一个周期,这yabo电子游艺意味着你观察孩子的能力和使用这些信息来告诉你做什么去支持他们。您构建能力,或新的技能和知识,通过考虑儿童,他们在学习,他们的家人,和他们的文化,裁剪你的期望所以他们成功和强化期望行为。yabo电子游艺问问自己反映这样的问题,“现在的孩子能做什么?”、“我能做些什么所以他们加强和建立在这些技能呢?“帮助你照看的孩子建立能力。
例如,一个孩子刚刚开始使用手势交流有利于大多数来自护理人员使用富有但简单的语言和手势,如“把玩具放在盒子”,同时指着盒子。这种做法表明,照顾者是考虑孩子能理解,它显示了使用手势的孩子是一个很好的交流方式需求,从而建立孩子的能力在使用手势除了不断增长的语言。
护理人员证明自我意识当他们仔细考虑自己的行为是否在孩子建立能力。构建能力创造儿童自我意识,因为它连接,”我想要或需要什么?”和“我感觉什么?”与“我能做些什么来让我的需求?”
积极沟通
你如何沟通和你沟通一样重要。当与孩子和同事合作,考虑非语言和语言信息发送这些信息如何影响你与他人的关系。当你的沟通是积极和鼓励的方式,告诉别人你照顾他们通过他们的挑战和庆祝活动,愿意一起解决问题。积极沟通构建人际关系的技巧通过帮助孩子学习导航是一个预期的挑战在友好合作方面成长的一部分。这是密切相关的信息在虚拟实验室学校积极指导课程。yabo11vip
例如,一个孩子照顾者抱怨,另一个孩子拿着外套。护理方法的其他孩子和一个友好的声调说,“你穿你朋友的外套,”指着另一个孩子。“你的朋友穿什么当我们去外面冷吗?”
建模积极沟通有助于孩子学会助人的方式解决问题,和孩子们认识的行为如何影响别人的感情。积极沟通了孩子的问题,错误,和误解是一个自然的一部分,与其它人,我们可以处理这些问题的方式加强友谊和人际关系的技巧而不是伤害感情,更多的误解。
合作学习yabo电子游艺
yabo电子游艺学会与他人合作是一个重要的技能,在一个人的生活,促进发展社会意识。通过我们与他人的互动,我们一起学会解决问题,理解他人的情绪,意识到我们都需要支持和鼓励。对合作学习的期望取决于孩子的发展。yabo电子游艺婴幼儿成长需要注意的同龄人,但不可能没有解决问题,分享想法,轮流。亚慱彩票学龄前和学龄儿童更为复杂社会意识。他们发明游戏,问别人跟他们玩,甚至彼此协商。监控是很重要的,他们的交互是尊重,冲突可以创建一个机会为你一起帮助孩子学会解决问题。学龄儿童都知道同行的优势和特点,可以请求输入从个人根据他们特定的知识或能力。
例如,两个学龄儿童在数学作业时需要帮助的一个课外活动,问工作人员寻求帮助。工作人员建议他们发现如果诺拉,程序中最古老的一个孩子,会很有帮助。诺拉是视为一个好“助手”,喜欢小孩子。工作人员鼓励合作学习机会所有的孩子参与和支持两个年轻的孩子认识到,请同行帮忙基于其特yabo电子游艺定优势是一种满足需要或解决问题。
自我反省和自我评估
自我反省和自我评估是考虑一个人的感觉,想法,和行为以及它们是如何影响自己和他人。自我反省和自我评估的实践自我管理。自我管理能帮助你成为一个更体贴的照顾者,帮助孩子构建能力,解决问题,和发展的关系。儿童和成年人练习自我管理活性较低,这意味着他们使用自我反省和自己的情绪来评估情况,仔细选择回应或不响应基于他们认为这将如何影响他人。这个描述的过程负责任的决策。
例如,一个10岁学龄计划已经历困难发展中友谊。孩子经常打断别人,削减线,需要提醒尊重个人空间。其他的孩子表达烦恼的孩子造成伤害的感觉。而不是直接告诉孩子这样做别人更欢迎,照顾者提供支持,承认孩子的感受和建模反省。“对不起,你不感觉包括由他人。我知道你感觉不舒服。你可以和我谈谈为什么你认为你是被忽略了如果你认为会有帮助。“即使孩子选择不进一步参与对话,照顾者提出了一个自我评估的机会,可能会促使孩子去思考自己的感受,别人的感受,和行为如何影响孩子的友谊。
平衡的机会
孩子们大多数从事学习机会提供多样化的体验,满足他们的需求和yabo电子游艺利益。计划是很重要的一个广泛的学习机会,但是在你的计划和时间表继续灵活回应你照看的孩yabo电子游艺子。考虑以下方法提供平衡的机会:
一小群与群与独立的教学和学习yabo电子游艺
一些活动可以愉悦和充实孩子们当他们都在一起的时候,比如唱歌,才不会在每天早上,或者参加西蒙说。其他时候最好有较小的团体,因为,例如,没有足够的材料,所有的孩子都参加,或者你想和类似的目标支持孩子学习的需要。yabo电子游艺大多数孩子受益于能够有一些独立的时间有了片刻的努力工作,与他人合作。
患儿导向性与caregiver-directed
调度的时候孩子们可以选择他们的活动帮助他们觉得他们可以做负责任的决定,为他们提供机会去发掘自己的兴趣。平衡的时候孩子们可以决定他们的游戏和活动,同时确保你符合程序的标准是一种平衡患儿导向性和caregiver-directed活动。婴幼儿将大部分时间都花在患儿导向性或免费玩。随着孩子年龄的增长,你可以逐渐期望他们取得成功,与更多caregiver-directed活动。
安静的时间与说话的时间
许多孩子喜欢来到他们的计划,因为他们与他人交往。制定明确的预期孩子可以自由地跟彼此说话的时候让他们知道什么是预期。这可能是基于特定的例程或活动。例如,外面的声音是操场,我们使用在建筑内的声音。项目通常是繁忙的环境的行动。这对有些孩子是无法避免的,大部分受益于一些安静的时间建在白天,这样他们就可以收集他们的想法和有时间完全从事听。
体力活动与久坐的活动
体育活动对健康的儿童发展很重要。幼儿和年长的孩子应该能够花些时间外或室内活动,在那里他们可以跑,跳,攀爬。室内活动,孩子们坐在活动的平衡在一个表和时候,他们可以玩或者坐在地板上自由移动学习环境。yabo电子游艺考虑工作精细运动技能的活动,如着色和块和活动工作等一些技能表演歌曲的动作。孩子没有走应该花费了大量的时间玩在地板上不同位置促进探索运动。
普遍筛查
普遍筛查是用来评估所有的孩子在你的程序中,如通过一份调查问卷,考虑在特定的年龄大多数孩子能做什么。这是一个策略,以确保早期识别潜在的学习和发展问题。yabo电子游艺筛选不需要确认干预或一个孩子有残疾。相反,它告诉家庭和项目工作人员,一个孩子可能会走上正轨,或学习和发展的风险问题。yabo电子游艺你可以建议家庭与医生或专家说如果孩子的检查显示一个潜在的延迟或问题。以来的社会性发展是未来成功的基础和学习各领域,儿童保健项目应该考虑筛选所有的孩子在这个领域(NAEYC, 2009;yabo电子游艺部门对儿童早期,2007)。
除了筛查工具,持续的观察孩子们的行为和发展提供了有价值的数据。作为程序照顾者,你可能会花大量的时间和孩子们在你的关心。使用数据筛选工具,护理观察,和家人输入提供了一个更加真实的评估孩子们的行为和发展。尽管筛查工具考虑儿童和家庭的多样性,知道可能有原因,个别的孩子可能会被认为是基于文化或family-specific经验多的发展。考虑文化和个人家庭规范使用数据时告知你的思考和潜在的与家庭的孩子。
看到
彻底评估孩子的行为和发展,你将收集不同类型的信息。观察,或有目的的教与学的考试,是一种实践,艾滋病在发展中清晰的照片,孩子们的行为和需求。yabo电子游艺观察是看多或看;它使用你所看到或听到的来创建数据,进一步通知你的行动。当你听到Rosemarie艾伦博士谈论观察、反思你收集的类型的数据,以防止挑战性行为。当有一个具有挑战性的行为在你的程序中,你需要知道指导下一步?
用观察来通知评估
做
反思的关系
关系发展的速度有快有慢,和一些花比别人更多的努力。你会很快与你的一些同事和孩子们在你的关怀,而其他关系可能更具挑战性,需要时间来成长。有些孩子,特别是那些具有挑战性的行为,情感联系可能更困难。你可能会感到害怕承认,这对自己和他人。知道这是一个正常的感觉,并不意味着你没有无条件的支持所有的孩子的幸福在你的计划。如果你曾经努力建立相互接触关系和孩子在你的护理,用下面的问题,指导你的倒影。如果你感觉舒适,和一个值得信赖的同事分享你的感受,教练,教练,或管理员。
- 孩子的家庭文化不同于我自己的?这是影响我对这孩子的感受吗?
- 我考虑到孩子有挑战性行为,因为他们缺乏特定技能大多数孩子这个年龄了?
- 我不同意一些家庭的育儿方式吗?
- 我将判断孩子的利益而不是步他们的后尘,试图参与这些利益在一起吗?
- 是孩子的家人承受相当大的压力或者他们有经验的创伤,使孩子难以建立关系?
探索
完成使用通用策略支持社会性学习yabo电子游艺活动和反思的策略你已经使用和是否有其他策略你想让将来练习的一部分。
应用
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术语表
演示
美国研究所。(2017)。社会和情感学习指导工具包。yabo电子游艺华盛顿特区:尤德:& Gurke D。https://www.air.org/sites/default/files/downloads/report/social——和——情感——学习——seyabo电子游艺l -指导-工具- 8月- 2017. - pdf
协作的学术、社会和情感、学习。yabo电子游艺(2013)。有效的社会和情感学习课程:学前教育和小学版。亚慱彩票yabo电子游艺https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED581699.pdf
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