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定义具有挑战性行为

专业护理是一个奖励还要求工作,应对挑战的行为是你将面临的要求之一。儿童发展的个人的知识、文化和信仰如何影响一个定义了具有挑战性的行为。虽然有一些行为几乎所有人都同意挑战(例如,破坏财产,自我和他人受伤,欺凌,有问题的性行为),大多数行为显然不具有挑战性或不具有挑战性。史密斯和福克斯富有挑战性的行为定义为“任何重复的行为模式…。干扰或干扰孩子的最优的风险与同行和成人学习或参与亲社会交互”(2003)。yabo电子游艺注意,这个定义是广泛和开放的解释,而不是一个特定的行为,如咬或触及的列表。探索这个,让我们开始思考更多关于亲社会行为的密切。

亲社会行为开始之前孩子们能够分享玩具或说“请”和“谢谢。”认为亲社会行为是积极的,关系的相互作用,或更普遍的行为,帮助孩子发展成情感智能生物。重要交互从出生开始,孩子们需要培养学习亲社会行为和响应的关系。你会了解更多关于培养和响应关系的第二课这门课程,也可指社会和情感发展和积极的指导课程。

亲社会行为和关系的互动没有通用的定义;他们的意思是不明确的。思考不同的家庭和文化规范的孩子你照顾以及这如何影响孩子的理解之间的关系。例如,当一些家庭呆在一起相互作用通过激烈的辩论,讨论,和玩“魔鬼代言人”彼此的想法。这是他们如何参与对方的生活。在这种类型的家庭文化,太多的协议或随大流别人的想法被视为缺乏兴趣和关心。儿童从家庭,这是常态可能与其他孩子互动和员工以同样的方式在你的计划,因为这是他们在国内的经验。如果这不是你的文化或家族性经验,你可能会认为这种行为是敌意或不尊重,你可能认为这是具有挑战性的行为。如果这是更类似于你的经验,你可以更全面地了解这种类型的互动加强在这一文化背景的关系。

常见的儿童行为

你可能有第一手熟悉“可怕的两个阶段,要求学龄前儿童,并从吞世代粗鲁回嘴。亚慱彩票虽然这些行为可能是一个挑战对于一些护理人员来说,他们是典型的儿童和最佳特性通过积极的指导和支持。行为信息沟通关于孩子的想法和感受,反映他们的环境。记住人、实践、活动、文化偏见,物理设计和例程都构成环境。

你应该希望孩子从事一些“困难”的行为,你可以认为这是发展进步还是孩子学习新技能。yabo电子游艺例如,从婴儿期过渡到学步期间,大多数孩子们不再满足于只玩玩具和对象在其直接到达。而不是幼儿正忙着人类探索他们的环境和展示他们的独立“测试”限制,常常拒绝帮助。这可能是特别具有挑战性的看护者。理解这种行为,虽然它可能会觉得有挑战性,是孩子学会解决问题和发展所必需的安全附件。审查的其他例子发展适当的行为在下面的图表,并思考或理解儿童获得的技能。

年龄段	发展适当的行为
Pre-mobile婴儿	哭沟通需求 增加集群喂奶或偶尔需要吃
移动婴儿	把别人的玩具 装腔作势的玩具 攀登或爬行于人 敲下来(块结构等) 陌生人焦虑或拒绝去陌生的成年人
蹒跚学步的	咬 说“不” 进入一切 高水平的活动;很少安静地坐着 坚持独立做事情(“我可以自己做”) 抱怨或哭泣 声称“我的!“即使一个项目不属于他们
亚慱彩票学龄前儿童	恐惧和生动的想象力(害怕黑暗,害怕怪物,等等)。 告诉别人该做什么 ““滥告状””或告诉他人
年轻的学龄	过于关注公平 使用性别差异作为依据玩决策或阻止他人玩(“不允许男孩”) 说谎或夸大事实 ““滥告状””或告诉他人 “作弊”游戏或心烦意乱,不想玩了
老学龄	避免成人和倾向于同行 说回 试验用脏话和“成人”的行为 想要显得“酷”同行

发展适当的行为:超过里程碑

上面的图表描述的常见例子发展适当的行为,然而;是不可能列出整个宽领域的典型行为的结果,儿童丰富的经历。你可以找到发展里程碑信息在虚拟实验室的学校,但是发展适当的行为不仅仅是里程碑的孩子通常实现特定的年龄段。yabo11vip里程碑是重要的知道,孩子的能力,障碍,社会身份(种族、民族、性别等)、文化和家庭的经历,兴趣,和语言都会影响他们的行为。如果你考虑这些因素,每一个孩子在你的程序有一个独特的形象;因此,发展适当的行为是特定于每个孩子(国家幼儿教育协会,2019年)。这意味着行为发育适合一个孩子可能不适合所有的孩子。

我们用语言多样性思考更多关于个人发展适当的行为的性质。你可能关心的孩子多的家庭说英语,或者西班牙语和其他语言。有时,特别是如果这些孩子访问家庭在非英语环境长时间、多语种的孩子可能只会说他们的家庭家庭语言当他们回到主要讲英语的环境,比如儿童保健项目。他们可能会拒绝回答相关问题和请求英文或只在本国语言回应。虽然这是发展适当的行为多语言的孩子,照顾者没有这方面的知识可能会感到沮丧,认为这是具有挑战性的行为。同样的行为,拒绝说有能力这样做时,一般不典型或发展合适的单语儿童。你能想出其他的例子,对孩子们的行为是不同的吗?

当你反思照顾每个孩子的独特性,也想想自己的独一无二。促进你的发展和学习的因素,以及特定的文化项目,你认为影响孩子的行为和如何回应。yabo电子游艺当您完成这门课,反思自己的能力、残疾、社会身份、文化和家庭的经历,兴趣,和语言(s)。

平衡:项目预期和多样化的家庭做法一致

时你应该了解家庭实践和期望的孩子,他们在家里,同样重要的是对孩子的行为有明确和一致的期望在您的程序。尽管大多数的孩子,随着时间的推移和支持,可以根据具体环境学会灵活转变他们(家庭和儿童保健项目),你的体贴是必要的指导,以帮助他们理解不同的期望的方式尊重家庭的信仰、文化和身份。本指南是使用关键发育适当练习,防止挑战性行为。

有时候,儿童保健人员可能解释发展适当的实践意味着你必须满足你的照顾每一个孩子的家庭的不同意见。然而,这不是一个或情况,和你的程序可以做它可以尊重家庭价值观和有明确计划的预期。使用你所知道的关于家庭通知你的理解为什么孩子从事某些行为,所以你可以帮助他们满足预期的程序。期待您的程序的领导来指导项目预期家庭的沟通。除了简单的知道具体的规则,专注于帮助家庭理解为什么这些期望存在。

看到

没有一个通用的定义或具有挑战性的行为列表,和儿童的行为发生的上下文环境中。一些行为可能会挑战一些照顾者,尽管他是一个正常发展的一部分。当你听到专家视频说话,反思你的期望为孩子们在你的关心和你的期望如何影响你如何定义具有挑战性的行为。

做

观察、反思和重新评价:关键支持儿童和青少年

以后课程深入剖析如何具体观察和应对挑战的行为,但知道观察、反思和重新评价价值策略护理人员使用所有的孩子和所有类型的行为。

1. 观察允许你去思考孩子的行为没有偏见或意见和决定,“发生了什么事?”
2. 反射帮助你理解为什么行为发生和儿童的特定环境和经历如何影响他们的行为。反映,问问自己这些问题:
   • 我知道儿童发展与学习什么?yabo电子游艺
   • 我知道个人的孩子什么?
   • 我知道孩子们的社会和文化背景我照顾,我自己,和我的计划?
3. 重新评价也讨论的社会情感学习的老师yabo电子游艺当然是能够以不同的方式思考的情况下,把你的观点的所有权。你可能会认为重新评价看到杯子是半满的,而不是半空。例如,如果老师觉得孩子的行为让他们感到沮丧,重新评价这个想法看起来像这样:“这种行为是一个机会来帮助这个孩子学习和增长我的能力支持孩子完成即便是最具挑战性的情况。”

知道时使用这些策略不仅是一个挑战,但他们也帮助你思考是什么导致了想要的结果或行为,。是否支持一个孩子与挑战性行为或思考如何帮助孩子成功或学习新的技能,使用这些策略来指导你的工作。

完成这门课程

更多信息会发生什么在这个课程和一系列相应的学习、探索和应用资源和活动提供整个课程,参观挑战性行为课程指南。

请注意引用和参考资料部分结束时,每个课程大纲引用来源和资源来找到更多的信息在主题上。当您完成课程,你不是将审查所有可用的在线参考。然而,欢迎您进一步探索资源,如果你有兴趣,或在请求你的教练,教练,或管理员。