确定卡梅伦的性行为是否规范。

行为是否随意或不常见？
不，虽然这是第一次员工观察卡梅伦触及另一名学生的事件，但有一个持续的具有挑战性的行为模式。
是学生年龄和发育能力的典型行为吗？
不，学生这个年龄应该制定其他技能来解决与同龄人解决问题。对于这种年龄的学生来说，暴力或性行为的威胁不是典型的。大多数学生卡梅隆的年龄会告诉成年人，如果他们有一个年轻的学生有一个问题，知道年轻的孩子有更多有限的问题解决技巧。强行触摸另一个学生的私人部分并不典型。
是奇妙，探索和嬉戏的行为吗？
不，这种行为可能是由于缺乏社会问题解决技巧造成的。
如果涉及其他学生，它是相互和善良的吗？
不，它对其他学生令人不安。
如果其他学生参与其中，他们会彼此了解，他们是类似的年龄和发展（<2年）吗？
虽然Cameron和Makayla参加了同一计划，但有一个三年的年龄差距。如果学生的Cameron的年龄使用性明细的语言甚至进行性感，那么它通常与同性同龄人。
行为是否容易重定向？
不，工作人员通常遇到困难时期重定向卡梅伦的行为。
规范性行为？
卡梅伦的行为是非规范性的。希拉和水晶决定根据他们拥有的信息，他们应该更多地帮助。