知道

回想一下你经历过的不熟悉的情况或挑战。有人帮助你减轻忧虑吗?是什么帮助你或其他人在这种情况下做出了正确的决定?你是如何记住主要目标或任务的?你是如何帮助自己或他人保持冷静的?你是否从这种情况中学到了什么，帮助你避免了未来的挑战，或者让你感觉更有准备?

当性行为事件或挑战在你的项目中发生时，取决于行为的严重程度和相关知识，它可能会让人感到不知所措——甚至可能会让人觉得是一场危机。如何以尊重和支持所有相关人员的方式解决儿童、家庭、员工和领导层的迫切需求?您如何帮助制定长期支持计划?当出现挑战时，重要的是考虑在你们的方案中解决所有儿童和青少年安全与健康发展的短期和长期需求所需的系统和步骤。作为一个项目的领导者，有一个系统来防止性行为挑战是同样重要的。之前的课程为本课程提供了坚实的基础;这一课建立在这些材料的基础上，重点放在你作为一个民众导演以及如何发挥关键领导作用，预防和适当应对性行为挑战。

支持项目工作人员

在程序中设置音调：响应性发展的不同信念

作为一名项目管理员，你在讨论性发展和性行为时的舒适程度会对工作人员产生重大影响。例如，您将希望使用正确的解剖学术语，并能够在事件发生时冷静地提出问题。强调性发展和性行为就像儿童发展的其他领域，如认知和身体，专业照顾者可以使用许多相同的原则和做法，支持儿童发展，以促进健康的性发展和防止性行为挑战。例如,当工作人员和家庭帮助孩子学会为他们感觉身体安全设置边界(例如,说,“我现在不想拥抱”)和尊重他人的物理边界,他们有意支持健康的性发育除了沟通,语言,和社会性技能。

值得注意的是，由于缺乏关于性发展禁忌本质的信息，对一些人来说，文化信仰方面的信息，项目工作人员可能需要更广泛的支持，以建立与讨论和适当支持儿童健康的性发展和行为相关的技能。缺乏了解这一主题的机会影响到儿童保育工作人员的信念，以及他们如何看待自己在支持健康的性发展方面的角色。考虑以下一些你可能听到的员工的意见或关注，然后检讨指引:

虽然这些员工的担忧可能是普遍的，但重要的是让员工明白，他们的主要角色包括保护儿童的安全，支持学习和发展，包括性发展。yabo电子游艺回顾周围的指导承认那有关和采取行动在八课借助以支持他们的感情的方式回应员工的评论，但也强化了在执行高质量护理方面的作用。作为管理员，您必须采取行动，以确保适当的护理和教育在您的计划内取得的地方。与您的教练或教练合作，并根据需要开发与工作人员的行动计划，以建立理解和应对性行为的知识。

评估全规划的需求并促进预防措施

正如八所介绍的八所讨论的那样，在有关性发展和行为的情况下，有一个基线阅读您的员工的知识和舒适程度有助于。您可以与您的培训师或教练合作，收集数据以通过要求员工完成来评估这一点我的知识和信仰自我评估工具的应用部分第一课．这是衡量各个员工和整个程序围绕本主题的理解程度的一种方法。如果您发现大多数计划人员报告有关性发展和行为的有限知识，或者对本课题感到不舒服，与教练，专业或当地社区机构合作，以计划专业的发展机遇。参考八课有关支持计划广泛学习的更多建议对性发展和行为。yabo电子游艺确保工作人员有适当的培训，以及理解和讨论性行为的机会，工具和资源对于您的计划中的儿童安全和健康的发展至关重要。

除了正式的专业发展之外，支持预防性努力的一个有效方法是使性行为的交流正常化。有一种趋势是，托儿所工作人员会互相讨论孩子的性行为，但只在有问题的时候与家人讨论。即使性行为是规范的，教职员工也可能会犹豫是否要问问题或与他们的教学团队和家人交谈。通过让项目人员与你练习谈论这个话题来帮助他们获得自信。示范你如何谈论性行为和预防策略，并要求员工实践他们会对同事或家人说的话。

当工作人员不确定如何应对儿童的自然科学，性别或生命周期，鼓励他们以发挥作用的方式回答儿童问题。当您拥有或将有此类讨论（有关再生产，身体部位的姓名等）的讨论时通知家庭。提供有关典型性开发的家庭信息，并帮助他们准备可能出现的问题。这些策略以及整个本课程的策略创造了一个关于性发展和行为更了解的节目社区，并且还更有旨在防止性行为挑战。

重点预防策略

我们为确保儿童的安全和健康环境所采用的许多做法也有助于预防性行为挑战。当工作人员对支持儿童的性发展感到不舒服，或表示他们的知识有限时，你可以就这些熟悉的儿童发展策略和系统展开支持性对话，突出工作人员已经知道的内容。想想在你的项目中，每种策略是如何帮助预防性行为挑战的。您目前如何帮助确保这些系统出现在您的程序中?如何适应或强调它们来预防性行为挑战?当你阅读有关性发展挑战的主要预防策略时，思考这些问题:

监督和支持

反应性行为

您作为管理员的特定角色

本课程为所有项目人员提供重要的信息和工具，以了解和回应儿童的性行为。每个性行为的实例都是不同的，你的角色是对整个情况有一个全面的看法，因为它涉及到儿童、家庭和工作人员的需要。扩展了来自第二课回应在当下和事后当你评估有其他需要处理的时候，准备好介入。当您和您的员工对性行为做出适当反应时，使用这些建议来指导您的全面项目支持:

支持团队使用程序工具

在发生性行为事件后，与工作人员和团队合作，使用计划工具来确定下一步。作为程序管理员，您的职责是检查这些文档并提出后续问题。后续问题可以让你指导工作人员确定性行为是否值得关注或规范。作为管理者，后续问题还可以让您了解有关特定儿童和团队的挑战。最后，后续问题可以帮助你了解一个团队在性发展和行为方面何时需要一般的支持和指导。你可能会发现你不同意团队对孩子性行为的理解。工具中的问题，比如性行为反思工具，帮助您指导团队使用发展和全面的框架，以确定事件的严重程度，并评估行为是否可以很容易地用通用策略预防。

现在花点时间回顾一下性行为反思工具并想到你可能会对计划人员提出的问题，以加深对事件的理解以及员工全面思考性行为的能力。

性行为反思工具

行为是否随意或不常见？

是儿童年龄和发育能力的典型行为吗？

这种行为是由好奇心、探索和玩耍所驱动的吗?

如果涉及其他孩子，这是相互和善良的吗？

如果有其他孩子参与，他们是否彼此了解，他们的年龄和发育是否相似(<2岁)?

行为是否容易重定向？

规范的性行为?

性发展因素:个案决策

正如本课程所讨论的那样，几个因素会影响儿童和青年的性发展和行为。在每个独特的案例或事件中，了解这些因素的知识是为了了解孩子是否表现出性行为挑战，如果是的话，那么挑战的严重程度。必须考虑：

• 文化和家庭规范
• 发展
• 行为的功能
• 频率和参与
• 环境
• 媒体
• 对别人产生影响
• 重定向

虽然您将考虑所有这些因素，直接护理人员在分析儿童时可能需要领导的最大帮助发展和函数性行为。当员工完成培训时，你和你的培训师或教练可能需要参与这个过程性行为反射工具那性发展定义与因素，和其他工具。即使有经验丰富的教学团队在没有您的情况下完成了这些表格，也要经常查看这些文档。

正如八节课程所讨论的那样，了解如何发展影响儿童行为的因素是复杂的，特别是当工作人员强烈认为自己是某个特定年龄组的照顾者或照顾残疾或迟延儿童时。此外，大多数家庭对儿童发展的了解更有限，有些家庭可能会指望你，作为项目的负责人，来指导如何理解儿童的行为与他们的发展能力之间的关系。当工作人员或家庭成员遇到或询问有关性行为的问题时，可以问以下问题，帮助他们思考儿童的个体发展:

• 发生了什么行为？
• 我们希望发生什么?
• 孩子能做什么？

还介绍了八节，请记住所有行为都有意义或服务一些功能。确定儿童的性行为的功能需要仔细思考儿童认知，语言，社会情绪和身体能力。在与工作人员或家庭讨论性行为事件时，模型仔细反思并认识到职能可能并不总是很清楚。虽然有些孩子可以告诉你他们从事行为的原因，但许多孩子，特别是儿童学龄前和年轻人，不会明白为什么他们从事性行为或不安全的触摸。亚慱彩票在这些实例中，您需要帮助工作人员仔细考虑儿童的环境和发展，以确定行为是否是对教室或节目环境中某些特征的反应或更为思考的发生。Even when sexual behavior seems carefully crafted (e.g., a school-age child yells out a sexual obscenity to get a laugh from peers), think deeply about why children engage in these behaviors and what they “get” out of doing so (e.g., attention from peers and adults). Learn more about the functions of behavior in theVLS重yabo11vip点主题课程支持挑战性行为的儿童．

支持儿童性发展的主要项目

立即响应和创建短期支持和预防计划

尽管民众专家在性行为挑战的干预计划中领导团队，你将在你的计划中协调立即的反应，在一些情况下，你将领导创建一个预防或短期支持计划。经过仔细的思考和使用程序工具，你会发现在程序中观察到的许多性行为是规范的和发育适当的。这并不意味着工作人员不需要为这些孩子提供支持，或者应该允许这些行为继续发生。对于一些规范性的性行为，你需要帮助工作人员制定一个简单的预防计划，并在一段时间后重新评估这种行为。工作人员通常可以防止或纠正不恰当但规范的行为，例如，在行为可能发生的地方(如健身房、餐厅和浴室)提供更密切的主动监督，并提醒儿童和青少年公共行为与私人行为的区别。第四课提供关于促进健康性发育和预防性行为挑战的战略的详细信息。了解更多的预防策略VLS重yabo11vip点主题课程支持挑战性行为的儿童．一旦出现性行为，即使是规范性的，工作人员也要让项目领导(如培训师、教练或管理人员)知道，以便他们也能采取适当的后续行动(例如，帮助向家庭提供信息并制定预防计划)。如果在实施预防计划后仍有担忧，请咨询民众专家．对于更明确的性行为挑战，您或教练将联系民众专家立即。

对于那些清楚地表现出性行为挑战的儿童，或者您需要进一步指导的性行为，在等待时制定短期支持计划民众专家提供更广泛的建议。作为一名管理员，您必须与程序人员一起准备一个计划，以应对最初事件发生时和发生时之间的任何差距民众专家可以提供咨询或评估孩子。根据专家的说法，这可能需要几个小时，几天，甚至几周。无论转诊和评估之间的滞后时间有多长，您的项目都应承诺继续照顾所有涉及的儿童，除非对他人造成严重和不可预防的伤害的风险很高。这种情况在出生到12岁的孩子中很少见。在创建短期支持计划时，考虑以下几点:

支持的阴影

• 在教学团队中，您可能需要帮助支持遮蔽的时间表。例如，在由三名工作人员维持的课堂上，课堂团队可能同意越过阴影儿童需要额外的监督支持。达琳一天早上一直待在孩子附近，直到外面的班级过渡，在何爪队通过午睡时间带来领先，其次是莫里斯到一天结束。请注意，该团队已明确识别谁将在什么时候阴影 - 这是帮助为表现出性行为挑战的儿童提供额外监督的重要一步。
• 对于学龄项目，你可能需要和工作人员一起确定一个成员，可以在项目的过渡或空间中充分地指导孩子，例如，从艺术工作室到操场。帮助员工做好准备，以支持孩子和他们与同龄人的关系。例如，当一个孩子想要从艺术工作室过渡到操场时，工作人员如何与他们交谈和过渡，以一种沟通的方式，孩子有优势，在项目中是有价值的，或者也许在过渡中也有同伴参与?
• 具有性行为挑战的儿童的阴影和支持需求将有所不同，因此重要的是考虑整体人员配置计划。有些有性行为的儿童可能需要在课堂上增加一名员工。在其他情况下，现有员工将能够有效地开展建议的战略和监督。

由于学龄儿童在节目空间中通常具有更多自主权，重要的是讨论和计划计划过渡和浴室访问的工作方式。在儿童需要改变服装或接受过夜护理的计划中，重要的是明确规划在这些时代将如何发生监督和支持，当时性行为挑战可能对他人带来更多风险。

当替代品在课堂或计划空间就到位时，您可以在进行专业监督计划的情况下，您与团队联系以确保每个成员都知道他们的角色和责任，以确保继续执行计划。争取团队成员并创建一个支持系统，因此这是可行的。只有知情人员，培训师或教练的适当培训，应承担阴影儿童或执行短期支持和预防计划。

在永久删除从他们的计划环境或课堂上表现出性行为挑战的儿童之前，管理人员和员工应该谨慎。决定应根据具体情况进行，除非在最严重或有害行为的情况下，有性行为挑战的儿童应留在课堂上。消除儿童可以不必要地将孩子们从学习机会中排除以及不必要的标签并侮辱他们。yabo电子游艺在决定从环境中删除儿童时，与计划人员，学校或其他类似设置共享信息，应基于这些环境和儿童隐私权的个人性行为挑战。咨询您的州法律以获取进一步的指导。

支持计划家庭

支持有孩子存在性行为问题的家庭

当发生性行为挑战时，您担任管理员可能会导致适当的家庭成员和将家庭推荐给社区资源的进程，如果合适的情况，请参阅社区资源。熟悉家庭提供的本地支持。非常重要的是，您将所有涉及的儿童的家庭分别解决，并且您将具体信息分享有关尽可能快的情况。通过您的领导，模型，明确地讨论如何平衡透明度和保密性 - 与需要了解他们儿童在该计划中的性行为的工作人员或家庭成员，同时尊重个人儿童和家庭的隐私。透明度的延误可以增加家庭成员的负面反应，或者使他们质疑他们为什么不少参与。

在预览六课和强调八课，由于孩子的需求，有性行为挑战的孩子的家庭可能会有额外的生活压力源。早期照顾者参与的重要性，特别是当儿童或青少年有性行为挑战时，再怎么强调也不为过。管理人员可以通过帮助提供循证信息和对性行为做出健康反应的榜样，来支持那些表现出和经历过性行为挑战的儿童的家庭。你也可以通过审查评估和干预计划来支持家庭成员，如果行为持续，帮助提供咨询，如果怀疑虐待，向儿童保护服务机构或执法机构报告(根据州法律)。

如果您对孩子的性行为严重担忧，则必须遵循您的计划的程序。对于与儿童性发展有关的所有其他问题，最好涉及家庭符合您的组织政策。与关于性发展和行为的家庭互动时，请考虑以下内容：

• 尽早打电话。
• 提供有关专业角色和评估流程的信息。
• 肯定父母角色的重要性。
• 强调通过分享你的关心，你把孩子的需要放在第一位。
• 帮助处理情绪反应。
• 听父母的故事。
• 请注意，每个父母可能会不同地反应。
• 预计会有矛盾、敌意或痛苦——尽量不要把家人的最初反应当成针对个人的。
• 避免对抗。

当家庭成员没有看到他们的孩子有这样的行为时，很难相信这真的发生了。家庭成员有时会感到尴尬或不安。关于规范性行为的保证和指导可以帮助解决许多家长的问题和担忧。对于那些想要为自己的孩子辩护的家庭来说，这也是很正常的。家庭在讨论孩子的性行为挑战时，通常的反应包括:

家庭反应

阅读下面的场景。考虑一下你可能采用的方法和回应家庭，并回顾一下书中提供的具体策略八课项目领导可以为这些家庭提供额外的支持。请记住，家庭可能会对你分享的关于他们孩子性行为的信息做出一系列反应。然而，一旦家庭有机会处理这件事，他们的反应可能会改变。

回应性行为挑战-案例示例

在概述知道当性行为发生时，项目管理人员可以采取一系列关键步骤，以确保所有儿童和家庭的安全。请阅读以下的个案研究，并思考领导团队和员工如何将本课程所概述的各种策略和原则结合起来。

请注意，在此案例示例中，管理员在领先的沟通，从事反思和规划中的员工以及适当的员工，领导和外部机构协调的核心作用。在探索部分中使用案例研究示例进行头脑风暴，以回应发生性行为事件。