暂停：晶向卡梅伦感到非常气愤，并认识到她需要迅速介入。她立即​​呼吁有一个额外的工作人员协助监督，并要求领导团队协助的成员。Sheila，程序管理员，知道Makayla和她的家庭，很快就能加入。这不是第一次威胁着其他孩子的卡梅伦事件。但是，工作人员从未使用过不适当的性感触摸。工作人员已经为卡梅伦提供了有针对性的支持（金字塔模型的第2层），因为他一再与学龄儿童发生的典型的同伴冲突有挑战。了解有关Pyramid模型和集中主题课程的目标支持的更多信息，yabo11vip支持挑战性行为的儿童。

重定向：水晶平静地重定向，“卡梅隆，坐在这里等等”，因为她为他坐在一个座位上坐在一边。当额外的工作人员，乔希到来时，水晶要求他密切监督卡梅伦，同时她与Makayla私下讲话。水晶要求乔希让Sheila知道他们在哪里，请加入。

听（Makayla）：一旦他们在私人地区，水晶检查用makayla，“你好吗？”Makayla开始哭泣，因为她解释说，Cameron总是，“切割电脑线并花费比我们所在的时间更长。他是一个欺负者！“水晶试图舒适的Makayla，说她了解她为什么这么沮丧。水晶知道她需要解决明确的语言和不适当的触摸，以确保她确切地知道发生了什么，每个makayla的帐户。在询问关于事件的Makayla问题之前，水晶等待Sheila到达。当Sheila Joins时，水晶解释为Makayla，“当这样的事情发生时，我们必须有两种成年人，所以Sheila女士在我们谈话时会坐在我们身边。”水晶问Makayla，“你能告诉我究竟发生了什么让你如此沮丧吗？”Makayla使用她自己的话来形容事件，Sheila确保仔细记录。都知道他们必须拥有详细的文件，包括员工观察以及所涉及的孩子们的文件。

教(Makayla):一旦Makayla平静下来，水晶保证Makayla，没有人应该受到威胁，欺负或不恰当地触及。她赞扬Makayla去参加工作人员，而不是用卡梅伦争论或成为对抗。Makayla仍然非常沮丧，并希望看到她的妈妈。水晶表明他们看看托尼女士，一名工作人员Makayla是否喜欢，让Makayla与她坐在一起。Makayla很讨人喜欢。Crystal股与Toni认为Makayla发生令人沮丧的事件，并希望与她感到靠近的人在一起。她小心翼翼地继续控制她的情绪，而不是详细说明情况，而其他孩子在周围。

听（卡梅隆）：Crystal要求乔希住宿，她，希拉和卡梅隆可以私下讲话。水晶向卡梅伦解释了另一个成年人必须出现并在程序中与儿童发生严重冲突时写一些事情。Crystal使用开放式问题来理解为什么Mameron从事这种行为。“你做了一个非常严重的威胁，触动了另一个人的私人部分。当你做那些东西时，你的思想是什么？“卡梅伦很沮丧，但撤回，打手势他不知道。水晶让她凉爽，试图尽量减少她在里面的愤怒。她告诉卡梅伦，“你是个好人，我知道你关心其他人。当你威胁她并触及私人零件时，你认为makayla感到觉得？“卡梅伦承认他让马达拉感觉“悲伤”和“害怕”。 Cameron says, “I get so mad over stupid stuff,” as tears roll down his face.

教（Cameron）：水晶她最好舒适的卡梅伦。她平静地谈到了任何一种暴力或性行为如何威胁是一种欺凌或骚扰的形式，孩子们永远不会触及另一个人的私人部分。她告诉卡梅伦，“我可以告诉你现在感到沮丧和生气，但威胁要伤害另一个人或触摸一个人的私人部分。当你心烦意乱或对另一个孩子有问题时，你总是可以从成年人那里得到帮助。“她与卡梅伦分享，如果他感到不确定他可以做些什么，如果他不同意某人或者他会失去对他的愤怒，他应该立即来到她或另一个工作人员。通常，水晶鼓励孩子们互相谈判冲突，但她认识到卡梅伦没有技能。卡梅伦仍然很沮丧，晶体认识到他需要直接监督，直到他的父母挑选起来。Sheila安排确保Cameron具有一对一的监督。

反映：与Sheila的水晶股份，她的发生了什么。他们确保他们有关已记录的内容。他们通过了性发展定义与因素讲义和性行为反射工具一起。您可以在学习附件中看到已完成的表单。Sheila和Crystal确定Cameron的行为是非规范性的，因为：

• 卡梅伦使用了高级性知识，并有力地触及了另一个孩子的私人部位。
• Cameron的威胁行为模式没有得到有针对性的支持和重定向的改善。
• 整体行为正在干扰他具有同伴关系的能力。
• 事件发生了一个有两年或更多年龄差距的孩子

准备：Sheila赞扬水晶，她如何应对这种情况。水晶跟着在此刻回应步骤并认识到她需要另一名员工的协助。Sheila和Crystal讨论了他们需要在计算机时间提供更多的支持和指导。这不是在此活动周围出现的第一个问题。Sheila建议，员工清楚地陈述了对计算机站的阵容。参与的儿童将通过正确的顺序在电脑室的董事会上写出他们的姓名来完成他们的部分。此外，水晶将为程序中的所有儿童提供尊重，安全触摸和欺凌的复习。两者都同意，直到他们有一个更具体的计划，卡梅伦需要直接监督。在进一步的计划支持Cameron之前，Sheila将安排为监督他监督他的工作人员。

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