 儿童与青少年的性发展与行为第六课探索案例研究对话:Crystal
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在第四课中，你有机会通过克里斯托的案例研究，她是一名学龄工作人员，她观察到她照顾的两名学生之间发生了以下事件。阅读下面的场景: 克里斯特尔观察到，7岁的Makayla和11岁的Cameron这两个学龄儿童正在为在电脑站该轮到谁而争吵。Makayla坚持说，另一个工作人员告诉她，她可以有一个回合，Cameron喊道:“Crystal女士说我可以有一个回合!”马凯拉无视卡梅隆，继续坐在电脑前。Cameron告诉Makayla，她会“明天把它带上巴士”。卡梅伦进一步用露色的语言威胁马凯拉，描述他将如何让她进行性行为。说话时，卡梅伦用力把手放在马凯拉的裤子里，摸到了她的生殖器部位。马凯拉向克里斯托跑去，非常沮丧。 现在，想象一下，你要单独会见每个孩子的家庭和你的管理员讨论事件。通过完成以下活动，考虑你将如何为会议做准备: 传播策略:坚持事实:在描述你所观察到的事物时，使用客观和事实的信息。避免发表意见或猜测。 强调“我们是一个团队”:表现出合作精神和支持家庭的意愿。 卡梅伦的家庭
你会如何向卡梅隆的家人描述观察到的情况?
你会如何表达你支持卡梅伦一家的愿望?
Makayla的家人
你如何向马凯拉的家人描述所观察到的情况?
你会如何表达你支持马凯拉一家的愿望?
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