- 学习如何导航与家人讨论孩子的性行为和发展。
- 考虑到家庭孩子的生活最有影响力的人,可能有复杂的感情和对孩子的性行为反应。
- 学习有效和无效的组件与家庭的沟通。
- 反思你和你的程序可以做些什么来更好地支持家庭处理孩子的性行为的挑战。
学习
知道
花点时间思考你的家人当你还是一个孩子。你和你的主要照顾者的关系,兄弟姐妹,阿姨,叔叔,或祖父母吗?考虑你的家人对你成长相当大的影响。相反,思考你对家庭成员的影响。例如,当你处理压力情况或重大生活变化,是如何影响你的家人吗?这些反射的想法帮助你考虑家庭动力学的影响。
是很自然的思考你的孩子如何与你密切合作程序受到影响或由他们的家庭。然而,人们很容易忘记,经常变化的一个家庭是一个复杂的系统,根据每个家庭成员的利益、发展和生活的舞台。照护者、兄弟姐妹、阿姨、叔叔或祖父母都可以影响一个孩子的行为和经验。鲍文的家庭系统理论(1978)承认家庭的复杂性,表明家庭系统的任何部分的变化影响所有其他个人的家庭。
让我们考虑一个家庭,由一个母亲,祖母,双胞胎。家庭计划的祖母照顾这对双胞胎在家里直到3岁,而母亲是在工作。家庭动力学变化将如何当双胞胎参加儿童保健计划?也许是祖母能够参与的爱好和拜访她的朋友,这可以改善她的幸福。也许母亲能够跟祖母关于各种利益和思想,而不是大多数谈话关于照顾这对双胞胎。改变一个元素的家庭可以产生重大影响所有其他家庭成员和家庭动态改变。接下来,想象,双胞胎开始表现出性行为的挑战之一在新儿童保健设置。这种情况下会如何影响母亲或祖母?也许是母亲或祖母需要去更多的约会或与社区资源或机构的支持。家庭将不得不转变和适应满足孩子的需要。
关系和家庭参与的重要性
作为一个护理专业的孩子,大多数你的工作和孩子们花在你的计划。很难找到时间与照顾者或家庭;然而,发展与家庭的关系是至关重要的,它有利于孩子在你的关心。友善,问问题,提供参与的机会,和表达的兴趣都与家庭建立良好的人际关系的方法。发展一个强大的家庭关系可以是有益的,因为如果性行为的挑战时,你已经建立了基本的信任与孩子的家庭,从而创造一个更支持的环境。家庭参与的更多信息,请访问学校家庭参与课程的虚拟实验室。yabo11vip
与家人交流
在第五课,你有机会读到一个工作人员,水晶,对性行为的挑战在学龄程序。您学习了如何反应在当下并进行必要的后续程序事后。现在您已经学会了如何管理孩子的直接需求,你就可以把注意力转移到支持的家人通过这个经历。与前一个家庭对孩子的性行为,你可以准备自己的谈话通过以下几点:
评估自己的反应和偏见:在第一课,您学习了的重要性,反思自己的态度和假设你对这种高度敏感的话题。承认你的偏见或不适这个话题准备你与家庭对孩子的性行为。
从同情开始:移情是通常被描述为能够把自己放在别人的鞋子和考虑他们可能会经历什么。对儿童和家庭应对性行为感同身受的挑战很重要,因为它可以提高理解、沟通和关系。为家长或照护者、照顾孩子展览性行为可以极大压力的挑战。很难知道如何回应或帮助他们的孩子。此外,照顾者可能会觉得自己被别人评判孩子的行为,或者别人会认为他们是“坏”的父母或照顾者,这增加了一层复杂性。有孩子的家庭展览性行为的挑战可能会经历下列(NCTSN, 2009):
- 相信性行为实际发生困难
- 愤怒(对他们的孩子,其他的孩子,在自己,或在世界)
- 退出他们的孩子
- 悲伤或沮丧
- 内疚和羞愧
- 隔离
- 失望(儿童或自我)
- 混乱和不确定性,特别是如果目前尚不清楚为什么孩子表演
- 噩梦或其他创伤应激反应,特别是如果父性虐待是个孩子
识别的优点:之前你的困难和家庭对孩子的性行为的挑战,花一点时间去考虑孩子的长处或家庭。是什么让他们独一无二的吗?是什么让他们强或有弹性的吗?strengths-based方法使家庭和鼓励项目员工识别和利用家庭的难以置信的力量。
共享信息与家庭:有效的沟通
你说什么,你说,家庭很重要。发生性行为的挑战时,它的家庭可能会有问题(1)什么是规范或预期儿童的性行为与性行为的挑战和(2)性行为情况你观察到的挑战。
家庭不希望或预期与性行为的挑战和需要支持的孩子可能不熟悉规范的范围和具有挑战性的性行为或如何处理这种情况。重要的是要记住,基于自己的经验或文化中,并不是所有的家庭都有相同的看法和期望对他们孩子的行为。当谈到家庭的话题,试图创建一个环境问题和讨论性发育是欢迎和鼓励。
每个孩子都是不同的,每个情况复杂,很难回答关于性发育和行为问题在当下。例如,您可能有家庭问你如果他们观察家里的性行为是“正常。“如果一个家庭成员问你一个问题关于性发展,你不确定,可以承认你不确定。虽然承认你不知道可以感觉不舒服,重要的是不要假设或猜测。相反,让家人知道你会发现更多的信息与程序的成员咨询后的领导。你可以说“我不确定,但我可以找到更多,问我的程序管理员。我们将与你尽快跟踪。“这反应显示透明度,有助于加强你与家庭的关系。也可能有用资源可用查阅或使用与家庭在讨论这个话题。你会发现它有用的参考规范性童年性发育和行为施舍的应用部分的第二课。
除了讨论范围的规范性和挑战性的性行为,家庭也会有问题你挑战的性行为的实例。当讨论性行为的家庭,这里有一些重要的注意事项:
坚持事实 |
描述你个人的行为只见证了,一定要分享的第一手知识。坚持你所知道的,关注客观信息,而不是个人的观点,意见,或投机。与家人分享的步骤采取支持孩子在行为发生。 ”昨天下午,孩子们吃完午饭回到房间,我发现雅各模仿性交一个毛绒玩具。有一次,我看见了,我重定向行为,他问他帮我设置为下一个活动。” |
“我们的团队” |
强调,项目员工,和家人都在同一个团队,与孩子的安全和福祉至关重要的参与。 “谢谢你来跟我们说话,我们欣赏你的观点,所以我们可以一起工作来支持雅各。” |
沟通的优势 |
记住尽可能将孩子的长处,而不是只关注有关的行为。 “雅各是一个领袖在我们的教室里,许多孩子尊敬他。” |
鼓励家庭支持 |
作为一个团队一起创建一个安全计划。识别边界和所有的成年人都达成一致的行为。 “让我们一起想出一个计划雅各最好的支持在我们的项目;听起来如何?” |
无效的沟通:如何避免
虽然有很多有效的沟通策略,您可以使用与家庭,重要的是要注意无效沟通,或言论,可能使一个家庭感到不舒服或防御。以下是一些例子来避免。
避免标签或诊断:说话的时候和家人对孩子的性行为挑战避免假设或概括。行为是复杂的,孩子的行为是一种交流的形式,可以解释。因为行为可以解释,我们可以猜测孩子是试图通过沟通行为;然而,重要的是不要过早下结论诊断或标记一个孩子。只有专家,作为实践的范围的一部分,可以诊断或诊断建议,应该介绍一下讨论特定的诊断与家庭。例如,一个儿童保健专业可以说,“我观察到了雅各反复使用不安全的联系,“但不应该让的话,比如“我觉得你的孩子性行为障碍。“如果你不确定你应该说什么,指的是你的职业指导和咨询教练,教练或管理员。
避免判断或批评:记住,孩子的性行为的挑战可能是一个巨大的冲击。回想很多家庭可能会经历或对这些行为作出反应,使用同理心在处理它们。如果家庭感到被评判或批评,他们可能会关闭并退出合作与项目工作人员。例如,这样的评论“如果你更参与你的女儿她不会表现出这些行为“可以为家庭听到和进攻可能会让他们觉得攻击和防御。
不要拿一个孩子:避免比较一个孩子的行为或操作另一个孩子在你的计划。例如,声明“没有其他的孩子们在我的房间里有这样的问题“你会伤害到家人的感情处理和伤害你发达的关系。
支持家庭通过孩子的性行为的挑战
根据性行为的问题,也许你工作与家庭的孩子表现出的行为,或一个家庭的孩子经历了行为。回想五课的案例研究关于卡梅隆和Makayla。卡梅伦的家庭,孩子表现出性行为的挑战,和Makayla,孩子经历了性行为所需要的支持。
你已经学会了,立即支持这些家庭的方法之一是利用有效的沟通技能与他们有关性行为的事件。除了你和他们共享信息的方式,它可以帮助连接他们心理健康或其他社区资源。
重要的是要注意,对于一些人来说,可能会有耻辱在精神卫生服务。记住这一点,你介绍心理健康服务的方式很重要。而不是说“你需要咨询”,给他们一个电话号码,开放讨论咨询和它的好处可能会更有效率。你可以问家人,如果他们愿意考虑咨询和描述,它可以是一个来源的支持在处理具有挑战性的儿童的性行为。如果家庭有兴趣在这个对话,提供帮助他们建立任命或任何他们可能需要。这表明你的支持。采取的第一步,参加心理健康服务可以是极其困难的。你可以支持家庭通过强调咨询服务的好处,提供关于本地资源的详细信息,并提供与设置第一个约会的援助。决定参加咨询服务到家庭,所以重要的是你尊重他们的决定。不要压力,他们在那一刻做决定。 To help support a family in crisis, simply express that you are there to help connect them if that’s what they choose at any time.
看到
启动与家庭对性发育和行为对每个人来说,觉得不舒服,特别是如果你有有限的知识和经验讨论这个话题。看着两位专家分享对尊重的方式与家庭沟通的建议。
做
当你学到,讨论性行为与家庭可以是一个困难的挑战所有成年人参与谈话。到目前为止,你已经探索方法,您可以使用有效的沟通技巧来支持家庭危机,现在让我们把注意力转移到项目。是很重要的检查项目政策、过程和可用的社会资源,可以帮助支持的家庭处理孩子的性行为的挑战。
花一些时间和有关程序考虑以下问题:
- 你知道当地的社区精神卫生资源?
- 你意识到当推荐服务可能是合适的?
- 社区精神卫生资源现成的在你的网站吗?这些信息在哪里?在一个家庭的地方可以看到吗?这个信息了吗?是母语的家庭提供的信息在您的程序?
而考虑到信息显示和容易获得员工和家庭是很重要的,建立强有力的伙伴关系与当地机构也可以是有益的。通过连接与当地精神卫生资源,教练,教练,和管理员可以创建一个无缝过渡到所需的服务。例如,了解这一点的人摄入调度安排的家庭,使家庭与辅导员在他们第一次见面你的网站,或者邀请员工社区机构领导小组讨论或与父母交谈可以减少耻辱在心理健康和家庭更平易近人。
处理性行为的挑战,为了更好地支持家庭考虑您的程序可以创建强大的连接社区资源或你的网站如何减少耻辱在精神卫生服务。
探索
当你需要与家人讨论困难的科目,你现在熟悉基本的沟通技巧,考虑之前的家庭互动。看一看下面的附件,帮助指导您进一步努力。
阅读的案例研究的对话水晶和写下的例子如何表达对家庭的信息。接下来,通读常见的反应附件考虑常见的和潜在的反应主要照顾者和家庭可能对孩子的性行为表达后学习的挑战。yabo电子游艺
应用
当你学到的在这节课中,有效的沟通是至关重要的,当与家人讨论孩子的性行为的挑战。无效的沟通并不总是有意的。例如,我们说一些可能采取的方式在某种程度上我们没有意愿。因此,重要的是要考虑可能让某人防御性的语句。花一些时间来复习讲义沟通障碍和反思的语句你可能无意中与他人交流时使用。考虑方法你可以用另一种方式你想要表达什么。
术语表
演示
鲍文,m (1978)。家庭治疗在临床实践中。纽约:阿伦森。
儿童福利信息门户。(无日期)。顾家的实践在整个服务连续性。从检索https://www.childwelfare.gov/topics/famcentered/service-continuum/
现在停止。(2019)。提示表:如何与家长对他们孩子的行为。从检索https://www.stopitnow.org/ohc-content/talking-to-parents-about-childrens-behavior
国立儿童创伤压力网。(2009)。理解和应对性行为问题儿童。从检索https://www.nctsn.org/sites/default/files/resources//understanding_coping_with_sexual_behavior_problems.pdf