yabo11vip儿童和青年的性发展和行为第5课申请周到的回应
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活动ID：23026
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您能想到性行为以外的某些实例，在这种情况下可能对您使用这种情况有益暂停，，，，重定向，，，，听， 和教脚步？从您自己的经验中考虑一个例子，或使用以下方案。考虑一下如何通过各种挑战来使用这些步骤来支持儿童。与教练，培训师或管理员一起思考您的想法。

婴儿和幼儿：

当另一个幼儿命运（Destiny）过来时，奥利弗（Oliver）很高兴地玩玩具卡车，从他的手中抓住它。

  • 暂停：一些幼儿可能能够解决共享的情况。在您介入之前给孩子们片刻，这样您也可以收集您的想法，如果您应该支持。
  • 重定向：“命运，奥利弗现在正在玩那个玩具。请给他。”
  • 听：“您还想玩什么？”命运指向另一辆卡车。
  • 教： “很好的主意！您可以玩其他卡车。现在，你和奥利弗都在玩卡车。”

亚慱彩票学前班：

午餐时间，约书亚很难打开他的牛奶纸箱。他自己完成这项任务没有成功，并将纸箱扔到桌子上。

  • 暂停：在控制自己的情绪和语气之前，请抵制说“不投掷”或“捡起它”的冲动。
  • 重定向：“约书亚，是时候吃早餐了。如果您需要一些东西，请用您的话让我知道。”
  • 听：约书亚（Joshua）举手，让您知道他需要牛奶。
  • 教：“感谢您举手，这是让我知道您需要帮助的绝佳方法。我能为你做什么？”

学龄：

露西（Lucy）正在从事数学作业，发现它非常困难。她变得沮丧，撕毁了作业纸。

  • 暂停：保持凉爽，给露西片刻。她可能需要时间来度过挫败感。
  • 重定向：“露西，我可以做些什么，或者您可以做不同的事情以使这种情况变得更好？”
  • 听：露西说：“我不知道我的数学作业。”
  • 教： ”请让工作人员知道您是否需要家庭作业帮助。这就是我们在这里的目的。”