本课程回顾了应对儿童保育计划中发生的性行为挑战的步骤。考虑如何应对性行为挑战的报告也很重要。阅读有关Daniel和Brianna的案例研究，然后集思广益，您将如何应对这一性行为挑战的报告。与教练，培训师或管理员讨论您的计划。

丹尼尔（Daniel）是一名11岁的年轻人，参加了学龄课程。他是一个外向，幽默且受欢迎的孩子。丹尼尔（Daniel）喜欢成为关注的中心，似乎很喜欢成为领导者。Brianna今年12岁，与丹尼尔（Daniel）一起上学，并且已经参加了学龄课程。丹尼尔（Daniel）和布莱恩（Brianna）似乎有同一群朋友。工作人员已经注意到，布莱恩（Brianna）最近并不是她平时的自我自我。他们最初认为这可能是由于典型的青春期变化所致。

该计划中的许多大孩子都有自己的手机。他们要在节目期间将手机保留在背包中，但是孩子们在家里和公共汽车时互相发短信。此外，Brianna和Daniels的学校对手机的政策略有不同，并允许学生在某些学校活动中使用它们。马克（Mark），布莱恩纳（Brianna）的父亲，要求与计划管理员交谈。马克报告说，他最近得知，大约一个月前，布莱恩娜（Brianna）通过他暴露的生殖器的文字收到了丹尼尔（Daniel）的照片。丹尼尔（Daniel）还要求布莱恩（Brianna）在短信上向他发送自己的照片。马克（Mark）分享说，布莱恩（Brianna）说丹尼尔（Daniel）将“闪烁”她，或亲自揭露他的私人部位。根据Brianna，这已经发生了几次。马克很沮丧，因为布莱恩（Brianna）一直热爱学校并与朋友在一起，他开始为生病找借口，因此她不必上学和计划。马克担心他的女儿很沮丧。

回应性行为挑战的报告

对于性行为挑战的报告，响应的步骤将有所不同，并取决于您计划的政策和程序。在上面的案例研究中，请考虑管理员在与Mark的对话期间应该说些什么，以及对话后可能会发生什么步骤。与教练，培训师或管理员一起集思广益。