阅读有关亨利的案例研究，然后集思广益，您将如何应对这种性行为挑战。反思您的反应方式与艾丽西亚（Alicia）的反应不同，然后与教练，培训师或管理员讨论您的计划。

亨利（Henry）是一个5岁的孩子，在学龄前教室里。亚慱彩票工作人员艾丽西亚（Alicia）将亨利（Henry）描述为一个外向和社交孩子。他有各种各样的兴趣，并且肯定会享受与该计划中的同行社交的机会。亨利与父亲迈克尔，母亲，白兰地和14岁的兄弟加文（Gavin）一起生活。白兰地六个月前部署了，迈克尔分享说，这对家庭来说很难。

技术似乎在亨利的家庭中发挥了很大的作用，他经常与员工和同伴谈论有关包含暴力和性行为的视频游戏。亨利（Henry）在游戏期间探索了这些主题，并假装“射击”人，模仿洋娃娃的性爱互动，有时使用性露骨的语言。当工作人员与亨利谈论自己的行为和语言时，他说加文这样说：“爸爸让我们看着我们想要的一切。”员工以更合适的方式演讲和讲话时赞美他，并重定向任何不良行为。亨利（Henry）此刻将停止行为和语言，但这是一个持续的问题。

艾丽西亚（Alicia）观察到另一位学龄前儿童亨利（Henry）和鲍（Bao）亚慱彩票在自由选择期间在阅读区一起玩。艾丽西亚（Alicia）看到亨利（Henry）拉下裤子，抓住鲍（Bao）的手，将宝（Bao）的手放在他的生殖器上。艾丽西亚（Alicia）立即要求亨利（Henry）“停下来”，并开始讨论安全与两个孩子的不安全接触。这样做时，她显然很慌张，两个孩子都很沮丧并开始哭泣。在每个人都能冷静下来之后，艾丽西亚（Alicia）与每个孩子分别谈论了这种情况。亨利描述他正在和他的朋友一起玩。当艾丽西亚（Alicia）问亨利（Henry）在哪里学会这样玩耍时，亨利回答说：“加文（Gavin）要求我擦他的小威。”

现在完成响应工具。首先，描述行为：

回应：此刻

暂停

• 在干预之前，获得镇定（可能有助于计算到脑海中的五个或深呼吸）。

重定向

• “亨利，请去街区中心。”

听

• “鲍，你和亨利在玩什么？”
• “亨利，当你把裤子放下时，你在玩什么？你在哪里学习玩？”

教

• 提醒两个孩子，除非您需要帮助保持身体清洁，否则这两个孩子都可以展示或触摸他人的私人零件。如果有人要求看到您的私人零件或让您看或触摸Thiers，请讲一个成年人。

回应：事实之后

反映

• 亨利共享了一些敏感信息。最好让管理员参与下一步。

准备

• 讨论当下发生的反应以及上述形式中的修改如何更好地支持儿童。
• 确保所有孩子都知道安全的触摸规则。

交流

• 与您的管理员合作，以了解父母的通知，需要了解什么员工以及是否应该参与外部专业人员。