为了促进各个发展领域的增长和福祉，必须了解儿童和青少年成熟的广泛方式。本课程将告知您有关性发展的态度和信念，提供有关典型的性发展和行为的信息，并为如何支持儿童遇到儿童性行为问题的儿童，家庭和员工提供指导。本课程向您介绍关键术语，并提供机会思考经验和文化如何影响我们如何看待儿童和青少年的性发展和行为。

为了了解儿童和青少年的性行为挑战（警告和有问题），您必须首先拥有对规范性发展和行为的基本知识。在本课程中，您将回顾规范性行为的常见例子，并在事实之后学习如何做出反应。此外，您还将阅读有关计划如何促进健康性发展并防止性行为挑战的建议。

在本课程中，我们将扩展四种重要的预防策略：安全，不安全和不必要的触摸；允许触摸；公共与私人；和主动监督。有效地在与儿童和青少年的工作中使用这些策略将促进健康的性发展，并防止大多数性行为挑战。

在本课程中，您将了解性行为挑战，并有机会思考孩子从事这些行为时可能试图进行交流的机会。您还将了解使儿童和青少年更容易受到性行为挑战的风险因素。最后，您将反思我们用来描述有性行为挑战的儿童的语言，以及单词选择如何影响孩子的自我意识，孩子的行为以及孩子接受的支持。

在本课程中，您将浏览儿童保育计划中性行为挑战的案例研究。您将阅读有关工作人员如何做出响应，合作和沟通的详细说明，以便所有相关的儿童，员工和家庭都有必要的信息来支持有关个人并提供高质量的护理。

在本课程中，您将学习如何与家人谈论孩子的性发展和行为。您将把自己放在家庭的鞋子上，并考虑您的沟通如何增强家庭对性发展的理解，并在孩子或青年遇到性行为挑战时支持他们。您还将学习有效的沟通策略，要避免的陈述类型以及如何将家庭推荐给社区支持。

在本课程中，您将了解可能导致性行为挑战的风险因素。您还将了解遇到性行为挑战的儿童和青少年的潜在干预选择。最后，您将审查托儿专业人士的最佳实践，以支持接受性行为挑战干预的儿童和青少年。

作为培训和课程专家或教练，您是您计划社区的领导者，当员工和家人对性发展和行为有疑问时，他们将向您寻求指导。您应该有足够的知识来提供准确的信息，以非判断性和文化响应迅速的方式指导他人，并建模最佳实践。传统上，儿童的性发展和行为在教育者或儿童发展培训中很少关注。在本课程中，您将学习如何应对多样化的员工信念，支持员工对性行为的反应，并开发在多学科团队中工作的方式。本课程还为提供有关性发展和行为的计划专业发展的方法提供了建议。

在本课程中，您将学习如何创建支持所有儿童健康性发展和安全环境的程序。作为程序管理员上市或导演，您可以帮助建立一种计划文化，使员工感到安全地询问有关儿童和青少年性行为和行为的问题。作为计划负责人，积极主动防止性行为挑战，确保向家庭和员工提供相关信息，并准备帮助家庭和员工做出回应时，同样重要的是，当孩子表现出或经历性行为挑战时。在本课程中，您还将学习如何以非判断性和文化响应的方式领导他人，并在挑战出现时与员工，家庭和多学科团队合作。