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社会和情感的发展从出生就开始了。在出生后的前六个月，婴儿学习如何沟通，以便照顾者对他们的需求做出回应。儿童和成人之间的反复互动形成了依恋。在安全的依恋关系中，孩子们感到安全和受到保护——尤其是当他们生病、害怕或经历变化的时候。依恋有不同的性质，依恋的性质取决于成年人对儿童需求的反应程度。那些对哭泣的婴儿、压力大的学龄前儿童或心烦意乱的青少年做出迅速而热情的反应的成年人，随着时间的推移会建立安全的依恋关系。亚慱彩票那些忽视孩子交流、消极回应、难以解读孩子暗示的成年人，更难形成安全的依恋关系。安全型依恋为以后的社交和情感成长奠定了基础。有安全依恋史的孩子像婴幼儿一样哭得更少，能更好地从每天的挑战中恢复过来，并对他人的支持做出反应。这有助于儿童学习成为有效的沟通者，并为儿童和青年一生的持续发展奠定基础。

社会与情感发展

在儿童护理项目中，直接护理人员的主要职责是支持儿童和青少年的社会和情感能力。你可能听过这个术语，但你知道什么是社会和情感学习(SEL)吗?yabo电子游艺

CASEL框架确定了构成社交和情感学习(SEL)的五个核心能力:yabo电子游艺

自我意识:了解自己的优势和局限性，有充分的自信、乐观和“成长心态”。

自我管理:有效地管理压力，控制冲动，激励自己设定并实现目标。

社会意识:理解他人的观点，并与他们感同身受，包括来自不同背景和文化的人。

关系技能:清晰地沟通，善于倾听，与他人合作，抵制不适当的社会压力，建设性地协商冲突，并在需要时寻求和提供帮助。

负责任的决策:基于道德标准、安全和社会规范，对个人行为和社会交往做出建设性的选择。

儿童虐待和忽视可能发生在任何人身上，但有一些因素会使儿童遭受虐待和忽视的风险更高。具有挑战性行为的儿童通常缺乏关键的社会情感技能，这些技能允许他们以积极的方式互动和交流他们的需求。表现出挑战性行为和缺乏CASEL框架中列出的技能的儿童被父母或照顾者虐待的风险更高。例如，一个经常无法控制自己冲动的孩子会增加家庭正在经历的压力。如果孩子的家庭正经历着压力，缺乏帮助他们管理压力的资源，这可能会导致严厉的纪律或虐待。虽然虐待从来不是孩子的错，但教会孩子社交和情感技巧可以帮助他们避免负面行为造成的虐待。有有意的社交和情感学习机会的孩子更有可能为自己辩护，寻求帮助，以亲社会的方式表达自己的情绪，控制愤怒，yabo电子游艺防止暴力，并与他人联系。通过在你的项目中为孩子们提供良好的照顾，并教授他们这些技能，他们可能会避免未来因负面行为而受到虐待。

社交情感能力也支持其他学习领域的技能发展，如认知、身体和语言发展。yabo电子游艺根据社会政策研究中心(Center for the Study of Social Policy)的数据，具备社交和情感能力的孩子:

• 健康的自尊
• 自信
• 自我效能感(相信自己有能力做事)
• 自我控制
• 个人代理
• 耐心
• 持久性
• 解决冲突的技能
• 沟通技巧
• 同理心
• 社会技能
• 道德

所有儿童护理人员都能积极影响父母和孩子之间的互动和形成关系。家庭注意到工作人员如何欢迎孩子进入中心，安抚挑剔的婴儿，平息玩具争端，减少发脾气，并回应学龄儿童的反驳。直接护理人员可以作为如何提高社交和情感能力的典范，支持人员也有机会在工作中这样做。这与儿童保育计划中的儿童虐待和忽视预防有什么关系?当你从社会和情感的角度来看待孩子时——理解孩子的行为传达了他们的思想、感受和想法——你会看到更多发起积极互动的机会。你更有可能理解孩子们的感受，并理解他们所传达的信息。例如:

• 哭泣的婴儿在说:“安慰我吧。”
• 9个月大的孩子试图爬上书架，说:“帮我探索一下。”
• 一个三岁的小孩正在爬滑梯，他说:“帮我学会使用这个。”
• 小孩在房间里跑来跑去，说:“和我玩。”
• 一个4岁的孩子正在对另一个孩子“打小报告”，他在说:“我们需要你的帮助。”
• 一个9岁的孩子会给你讲他最喜欢的电子游戏的长篇故事，他是在说:“请注意听我说。”
• 一个11岁的孩子在失球后把足球扔过栅栏，他说:“我很沮丧。”

理解孩子的行为，比如上面的例子，可以帮助你做出更深思熟虑的决定，促进积极的互动，即使是在最困难的情况下。这些决定加强了你与孩子的关系，而支持性的关系有助于防止虐待和忽视儿童。

支持社会和情感能力的策略

直接护理人员使用一些关键策略来提高社会和情感能力，防止虐待和忽视儿童。记住，所有的孩子，不仅仅是那些有挑战性行为或有风险的孩子，都能从这种支持中受益。每个人都可以使用这些策略，将社会和情感支持视为一个项目范围内的努力可能会有所帮助。

培养和响应关系

回想一下本节课的第一部分，你读到照顾者的反应如何创造安全的依恋。响应性是指热情、快速、准确地回应，以满足孩子的需求或愿望，或承认他们已经沟通过。随着时间的推移，不断的培养帮助孩子变得更多有弹性的,或者能更好地从挑战中恢复过来。培育和响应的关系通过探索新的想法和活动来建立信任、感情和信心。你可以通过以下策略来培养良好的人际关系:

• 站在孩子的高度，交流时要看着他们的眼睛。
• 观察孩子的行为，试着分析或理解其中的含义。
• 说话时使用平静、热情的声音。
• 运用并回应非语言的暗示——面部表情、语调和手势。
• 当孩子们问问题、发表评论或交流他们想要你的注意时，要承认。
• 给孩子积极的反馈。(“谢谢你等我，让我和另一个大人说话。我能帮你什么忙吗?”
• 表现出对孩子们以及他们所做、所说和所做的事情的好奇心。(“给我讲讲你画的画。”)

创造支持性的环境和惯例

孩子们在知道该做什么、何时做以及如何做的环境中茁壮成长。一个深思熟虑的物理环境和反映儿童发展的日常活动将最好地促进社会和情感学习。yabo电子游艺考虑课程中的课堂环境，以及直接护理人员如何使用这些策略:

• 制定能反映儿童发展能力的日常活动(限制坐着的时间，让年幼的孩子多玩)。
• 设置环境以鼓励你想看到的行为(例如，尽量减少鼓励跑步的非常开阔的空间)。
• 使用环境中的视觉提示来提醒孩子们的期望(例如，张贴的时间表，学龄儿童的书面规则提醒)。
• 有足够的玩具和物品而不杂乱。
• 支持家庭发展家庭环境和日常生活，促进对他们有用的社会情感能力。

谈论感受

你可以在任何活动或互动中与孩子谈论感受。模仿这种和其他策略可以促进你自己的情绪健康，从而最大限度地减少压力——虐待和忽视儿童的风险因素。考虑以下谈论感受的方法:

• 每天通过给自己和他人的感受贴上标签来谈论情绪(“当你把食物扔到地板上时，我感到沮丧”)。
• 在阅读故事、玩耍和日常活动时讨论感受。
• 描述孩子的行为如何影响他人的感受(“当你插队时，他感到很生气”)。
• 让学龄前亚慱彩票和学龄儿童考虑他们在这种情况下会有什么感觉(“如果有人未经询问就从你盘子里拿走食物，你会有什么感觉?”)。
• 鼓励反射。当孩子生气或不安时，帮助他们在做出反应之前停下来思考。

培养解决问题的能力

我们都经历过问题、冲突和分歧。处理这些情况并不总是自然而然的，孩子们需要支持和榜样才能做好。考虑以下策略:

• 对于不说话的孩子，描述你是如何帮助他们满足需求或解决问题的(“我能看出你对擦伤膝盖很难过，让我们给你的擦伤找一个创可贴”)。
• 让孩子们有机会用开放式的问题来思考解决方案(当你打翻饮料时你会怎么办?)
• 在适当的时候，鼓励孩子们一起解决冲突，然后再让成年人介入。
• 鼓励孩子们认识到问题有多种解决方案。
• 帮助孩子们了解，你可以不同意别人的意见，也可以与众不同，但仍然是他们的朋友。

支持友谊技能

yabo电子游艺学习如何交朋友并保持友谊是一项终生的技能。朋友们互相传授社交技巧，提供情感支持，并成为其他孩子的榜样。直接护理人员的主要职责是教授友谊技巧，但是你可能有机会教授一些促进友谊的技巧，包括:

• 为婴幼儿设置并排游戏
• 鼓励和示范轮流和分享
• 帮助孩子学会与同伴一起玩耍和活动
• 帮助孩子们了解在游戏和活动中融入他人的重要性
• 为那些从同伴模式中受益的孩子建立伙伴制度
• 鼓励孩子们互相交谈和互动，限制安静的午睡时间等等。
• 教授有关欺凌以及如何预防和应对欺凌的知识

看到

项目和工作人员做了什么来促进儿童的社交和情感发展?观看这个视频找出答案。

做

虽然直接护理人员主要负责培养孩子的社交和情感发展，但你也有机会在工作中做出贡献。阅读以下示例，了解支持人员如何在项目中提高儿童的社交和情感能力:

• 家长们每天进入托儿所时，首先看到的可能是前台工作人员。可能有孩子总是渴望和你打招呼，和你说话。通过热情地问候孩子和家人，倾听他们的任何问题，你就能做出反应，促进培养关系，帮助他们以积极的方式开始新的一天。
• 当有设施危险时，建筑物维修人员可能会被召唤。例如，如果你们中心操场上秋千的链条松动了，你可能会被要求检查并修理它或建议更换。你可能会遇到孩子因为不能玩秋千而心烦意乱。这是一个表达同情的机会，你可以站在他们的立场上，承认他们很难过，并解释说你的工作是确保所有的游乐场设备安全，这样就不会有人受伤。
• 食品服务人员通常有很多机会与儿童接触。如果你在这个职位上工作，你可能会在自助餐厅帮忙送餐，或者把餐车推到教室去。你可能经历过孩子们分享他们对当天菜单的看法，“我讨厌青豆!”这些都是教孩子做出亲社会反应的绝佳机会，你可以这样说:“与其大声说出你不喜欢什么，不如告诉我你喜欢吃哪些食物。”