知道

回想自己的童年,你的照顾孩子的经验,学校,和青年项目。有成年人在那些让你感觉支持的项目,欢迎吗?虽然你可能首先想到的你最喜欢的老师或领导,学校和项目社区有很多其他工作人员日常运营支持。虽然前台,厨房,和维修人员不直接照顾儿童和青少年,这些工作人员都为高质量的儿童保健编程和儿童保健社区的重要成员。所有中心人员有责任了解儿童虐待和忽视,做他们的参与创建项目环境,促进家庭和孩子的弹性,防止虐待和忽视。作为一个支持工作人员在儿童早期或学龄程序中,你有机会与孩子,青春,和家庭,你可能参与信息或你可能观察事物未知的直接护理人员或项目领导。考虑一下这个场景:

阿比盖尔的故事提醒我们,压力的情况下可以让成年人很难提供培养相互作用和可能使儿童虐待或忽视的风险。记住,不代表你的手势,如打招呼,微笑,或者给一个击掌,太小改变和建立一个连接与一个孩子,家庭成员,或同事。这些积极的互动帮助你建立关系,帮助孩子看到你作为一个值得信赖的成年人可以寻找,如果他们需要。研究表明,儿童有一个正式或非正式的“导师般的”与一个成年人在他们的家门外的关系不太可能与抑郁症斗争或欺凌。此外,儿童导师般的成年人在他们的生活中更有可能参与活动和参与学校。人际关系也帮助您理解每个孩子的独特性,帮助你在每个孩子的最佳利益。这包括采取重要步骤防止儿童虐待和忽视你在哪里工作。

儿童虐待和忽视是什么?

据美国卫生和人类服务部,儿童虐待和忽视一般分为这四个类别之一:

有儿童虐待和忽视?

提交儿童虐待和忽视的人可以来自各行各业。一些风险因素增加可能性,说不定有人会因为你的提交虐待或忽视。这些包括:

• 吸毒和酗酒
• 困难控制情绪,话说,或行为
• 严酷的训练方法
• 心理健康问题
• 儿童发展的小知识
• 小时候虐待的历史

家庭和机构虐待和忽视

当一个孩子被父母虐待或忽视,卫报,或家庭成员,这被称为家庭虐待。这种类型的虐待通常发生在孩子的家。

在外机构虐待或忽视发生在社区或私人设置。这种类型的虐待或忽视也称为户外或extrafamilial虐待或忽视。这种类型的虐待通常涉及儿童和成人监督作用,就像一个老师,照顾者或志愿者。

保护性因素

保护性因素是加强家庭条件或品质,促进儿童发展,减少儿童虐待和忽视的可能性。下表概述了加强家庭的保护性因素框架,指导努力防止儿童虐待和忽视。

相同的保护性因素帮助家庭应对挑战适用于我们所有人。让我们探索的保护性因素和如何应用于你的工作在一个儿童保健项目。这种材料被改编自防止虐待儿童,促进幸福:一个网络行动2013年资源指南由美国健康和人类服务部门。

• 成人韧性:你可能遇到意想不到的情况和困难在你的工作,和你的韧性可以帮助你应对这些情况的压力和有效地管理如何解决问题或前进。在食品服务工作的员工在一个儿童保健计划,新闻,每周发货的食物会晚两天,可能会很有压力。弹性工作人员在这种情况下将与项目管理员评估可用资源和粮食解决问题需要怎样确保儿童获得食物和零食,遵守许可和其他规定。
• 儿童发展的知识:了解典型的儿童发展和所有员工的行为是至关重要的。不切实际的期望对儿童的行为是主要的儿童虐待和忽视的危险因素。支持建设维护工作的员工可能会注意到,当解决一个漏水的马桶一个幼儿园教室里,孩子们非常好奇。亚慱彩票他们问了很多问题,想联系的工具。知识的儿童发展允许支持工作人员在这种情况下为学龄前儿童认识到这是非常典型的,直接和简单的指导,“你可以看看我的工具,但它不是安全的给你摸摸”是最有效的。亚慱彩票
• 社会关系:儿童保健项目繁忙的地方,而且可能有直接主管不在的时候。了解其他员工和他们所做的计划。这种方式,如果你有什么需要或问题,你有一个好主意最好的人寻求帮助。
• 具体的支持:我们在工作中所有遇到的情况,我们需要有人来帮助我们。根据你的角色,你可能会被要求简要步骤在紧急情况下帮助课堂保持率。虽然不是你的主要目标提供直接护理孩子,利用这个机会,帮助员工在教室里,帮助管理员解决需要,并确保孩子是安全的和适当的监督。
• 社会和情感能力的成人:你继续发展社会和情感能力到成年,永远不会太迟,学习新技能,帮助你与他人合作。为特定的策略,检查社会情感学习课程教师集中主题yabo11vipyabo电子游艺。虽然这门课程是为教师,信息和策略适用于每个人。

看到

程序可以防止儿童虐待和忽视拥有一个训练有素的工作人员了解虐待和忽视的迹象,推动五保护性因素。反思的一些方式程序促进保护性因素:

• 促进友谊和相互支持的家庭。你的程序提供家庭相互作用的机会吗?
• 加强教育。你的计划提供家庭学习经验吗?yabo电子游艺例如,你的程序可以提供项目幼儿园准备,应对发脾气,或健康饮食建议。
• 对家庭危机。你的程序是一个家庭的地方可以联系资源在食品、住房、就业、家长支持程序,精神卫生服务和医疗服务?
• 促进孩子的社会和情感发展。你的计划帮助孩子发展社会和情感技能?您将了解更多关于如何支持儿童社会情绪能力在这门课。
• 观察和响应预警虐待和忽视的迹象。你的程序帮助员工理解和认识虐待和忽视的迹象吗?
• 重视和支持的父母呢?你的计划努力参与家庭和为他们提供领导机会用在项目中会怎么样?

观看视频,了解更多关于程序方面防止虐待儿童通过支持和健康的儿童和家庭的关系。

做

尽管你不工作直接与孩子们在你的程序中,有些事情你可以支持孩子,家人,同事促进保护性因素。当你反思的作用,思考如何与你遇到的每个人都积极互动。考虑以下策略:建立

• 启动积极的、友好的交互与所有儿童和成人在您的程序。用他们的名字,打个招呼,问他们是如何做的。
• 保持一种平静的感觉,即使是在具有挑战性的时刻。平静的举止可以缓解不舒服或困难的情况下。
• 提供在有人需要帮助时伸出援手。这个深思熟虑的姿态走很长的路,即使外面的帮助需要的是你的角色。
• 和某人说话从项目领导如果你观察一个关于交互或行为,即使它不是虐待或忽视。

完成这门课程

查看列表陪同学习,探索,并应用活动,为支持人员审查儿童虐待预防课程指导。请注意,引用和参考资料部分的每一堂课概述了额外的信息来源和参考资料的主题。当您完成课程,你不是将审查所有可用的在线参考。然而,欢迎您进一步探索资源,如果你有兴趣,或在请求你的教练,教练,或管理员。