本课程将有助于您了解儿童在学龄前儿时期如何发展社会情感技能。亚慱彩票如果您关注孩子的发展,您将了解社交情绪里程碑以及该怎么办。
二次标签
- 在学龄前儿童中识别典型的社会情感里程碑。亚慱彩票
- 讨论成年人在支持学龄前儿童的社会情感技能方面发挥作用。亚慱彩票
- 讨论一下如果你关心孩子的成长该怎么做。
学
知道
儿童在早期的情感幸福方面对其社会关系产生了强大的影响。情绪健康的儿童能够更好地与成年人和同龄人建立和保持积极的关系。考虑自己的孩子或其他你所知道的孩子和他们的社交情绪发展的不同阶段,因为他们在成长时。
亚慱&yabo电子游艺#24425;票学龄前儿童正在学习谈论他们自己的感受和他人的感受。然而,社交情绪发展涉及的不仅仅是表达情绪。它需要轮流,在日常生活中变得独立,更多地与同伴互动,与他人建立有意义的关系,控制情绪,发展积极的自我形象。这些技能对于孩子们成功地参与学校和家庭生活以及他们的全面成长至关重要。这些技能可以培养孩子的社交情绪能力,影响他们在学校和生活中的成功。
里程碑
下图仔细看看学龄前儿童如何在不同年龄段的社交情感技能。亚慱彩票请记住,当涉及孩子遇到这些里程碑的年龄时,存在个人差异。里程碑不应该被视为判断儿童发展的僵硬清单,而是作为何时期望幼儿出现的某些技能或行为的指南,所以你准备满足他们不断变化的需求。将这些里程碑视为帮助您理解和识别儿童增长和发展的典型模式的指导方针。您可以使用这些里程碑来满足您家庭幼儿环境中的幼儿的需求。亚慱彩票APP虽然图表中突出显示的技能在学龄前多年的可预测序列中发展,但每个孩子都是独一无二的。亚慱彩票你的目标是提供帮助所有孩子们成长并学会他们的潜力。
学龄前社会情绪发展里程碑亚慱彩票
3岁
- 复制成年人和朋友
- 在没有提示的情况下向朋友展示感情
- 在游戏中轮流
- 表现出对哭泣的朋友的担忧
- 连衣裙和脱衣服
- 理解“我的”和“他的”或“她的”的概念
- 显示了广泛的情绪
- 容易分开家庭成员
- 可能会对常规的重大变化感到不安
4岁
- 喜欢做新事物
- 是越来越有创造性的虚构游戏
- 宁愿与其他孩子一起玩而不是一个人
- 与其他孩子合作
- 扮演“妈妈”或“爸爸”
- 往往不能讲述什么是真实的,并且是什么 - 相信
- 谈论他或她喜欢的东西,并感兴趣
5岁
- 想要取悦朋友
- 想和朋友一样
- 更有可能同意规则
- 喜欢唱歌,舞蹈和行动
- 意识到性别
- 可以告诉什么是真实的,是什么让人相信
- 显示更多独立性
- 有时需要苛刻,有时有合作
记住,对发展里程碑的期望是由文化价值观和偏好驱动的。例如,在一些文化中,孩子们直到三岁或四岁时才被要求独立养活自己。在其他文化中,孩子们被要求在婴儿期和蹒跚学步时期就开始独立进食。在你与孩子及其家庭的日常互动中,你应该提醒自己,文化和家庭优先事项会影响孩子的社交情绪能力。
如果您关注孩子的发展,请咨询培训师,教练或家庭育儿管理员。亚慱彩票APP然后,小心地与孩子的父母分享你的想法。描述孩子的行为和你关注的原因。务必有特定的关注实例,您可以为父母描述。在某些情况下,可能会鼓励家庭联系他们的医疗保健提供者或其当地的公立学区,可以为孩子安排免费发展筛查,并可以帮助孩子和家庭获得帮助和资源。
亚慱彩票学龄前儿童和社会情感发展
当您研究上面的图表时,您可能会注意到里程碑与社会情绪发展的不同方面有关:有些与儿童与其他人从事与他人的关系有关,而其他人则与积极的自我意见有关。一些里程碑与儿童调节或控制情绪的能力有关,其他里程碑与儿童独立执行各种任务的能力。让我们仔细看看社会情绪发展的这些方面:
与他人的关系
亚慱彩票学龄前儿童与朋友一起播放,并使用单词和句子来表达自己的感受和思想。即使他们仍然需要成人支持与朋友分享玩具和材料,但它们随着时间的推移而自行改进。亚慱彩票学龄前儿童还改善了他们理解和适当地回应他们的朋友的感受的能力。健康的社交发展的儿童都有所有这些组件的平衡。
自我意识
Preschoolers improve their ability to control their bodies during different activities throughout the day (e.g., sitting at circle time or playing in the gym), take turns and have conversations with peers, acknowledge and use their own names and the names of others, and self-evaluate and know when they made appropriate or inappropriate choices.
情绪调节
亚慱彩票学龄前儿童以不同的方式展示各种情绪。例如,他们可能会说,“我很沮丧!”他们可以将面部表情与快乐,疯狂,伤心匹配,或者在兴奋时可能会笑。与此同时,他们提高了他们管理情绪以匹配局势和环境的能力,并控制自己的情绪(例如,从家庭成员中易于分开)。虽然学龄前儿童比幼亚慱彩票儿更好地调节情绪,但他们仍然需要大量的帮助和实践,制定这些适当的行为。
独立
亚慱彩票具有健康独立性的学龄前儿童将遵循可预测的日常生活规律和家庭儿童护理活动,在家中和在家之外,例如,在户外操场上。亚慱彩票APP他们可能会开始寻找自己最喜欢的朋友并邀请他一起玩游戏;能独立玩玩具和材料;并完成许多自我照顾任务,如穿衣服,上厕所,吃零食,喂自己,或准备睡觉。独立的学龄前儿童还将告诉亚慱彩票照顾者他们的一天,并每天学习和使用新词汇。
情绪素养
情绪素养是儿童标签和谈论自己的情绪或感受的能力,以及他人的感受和情感。这是社会情绪发展的重要组成部分,因为它有助于孩子们了解自己的情感体验,同时帮助他们承认和了解他人的情感体验。情感识字有助于儿童解决问题并规范他们的情绪;这些技能对于学龄前和超越的成功至关重要。亚慱彩票标签,谈论和意识到自己的情绪的孩子更有可能专注于每日惯例和活动,并且活动不太可能变得容易沮丧,具有过度的衰退,或冲动行动。
许多孩子学会通过在积极关系和支持环境的背景下与响应性成年人的互动或谈话来识别和讨论情绪。在您的计划中,您应该全天嵌入社会技能发展的机会。例如,您可以分享您对事件或经验的情绪,并鼓励孩子分享自己的情绪。您还可以阅读讨论情绪或社交互动的书籍。在本课程的应用部分,您可以找到其他资源和活动的示例,您可以用来促进孩子的情感素养。
支持学龄前儿童的社交情亚慱彩票绪发展
孩子们通过观察,模仿和响应他人的社会行为来学习他们的关系的社会情感技能。孩子们还从其他人对他们的情绪作出反应的方式学习。社交情绪技能与孩子的家庭,文化背景和早期经历密切相关。儿童通过与家庭,育儿小组,学校和社区的成员进行互动和形成关系来学习。
社会情感学习始于婴儿期,成年人是幼yabo电子游艺儿最有影响力的模型。当护理人员验证儿童的感受,解决他们的需求,并响应于他们的需求,并且响应和支持,学龄前儿童更能够传达他们的需求和情感,更有可能展示健康的社会情绪发展。亚慱彩票
健康的社会情绪发展与响应式护理密切相关。积极响应的照顾者是支持和积极的,提供刺激的材料,与孩子玩耍和参与,分享事件和经验,跟随孩子的领导,支持孩子的兴趣和学习。yabo电子游艺有责任心的看护人会全天计划有意义的机会来帮助孩子练习和学习社交技能。当你阅读这部分时,想象一下你在为你所照顾的孩子培养健康的社交情绪发展方面所扮演的角色。
看
做
亚慱彩票幼儿园的儿童在您的照顾中需要日常机会参与活动和程序,帮助他们学习新的社交情绪技能或实践有趣,刺激和支持环境的现有技能。您可以在您的一天内有目的地使用策略,以支持幼儿的社交情绪发展。了解发展里程碑是与幼儿合作的一个重要方面。yabo电子游艺学习和了解学龄前儿童如何发展社交情感技能和能力,帮助您促进他们亚慱彩票的社交情绪学习,并确定哪些经历是最有价值的。您将找到额外的资源,以培养儿童在申请部分中的社会情感能力。考虑以下与学龄前儿童的日常互动中以下内容:亚慱彩票
- 对儿童的互动尝试并建立在孩子们所说的响应。
- 在每日经验和惯例中与儿童和成人进行频繁,发育适当的社交互动。
- 遵循儿童的领导,提示和偏好。
- 包括与孩子谈话中的情感词语。
- 制作讨论感情和社交互动的书籍。
- 向孩子们有意义的问题,了解他们的行为,兴趣,事件和感受。
- 鼓励孩子在发生冲突时使用他们的言语并与他们的同龄人交谈。使用展示适当的语言,为儿童提供对话模型和提示,如果需要帮助解决问题。
- 确保您对儿童的独特需求,体验和背景感敏感。
- 接触孩子的家庭,对他们的需求和喜好做出回应。
探索
观察学龄前儿童的日常亚慱彩票生活和活动是了解哪些儿童正在发展强大的社交情感技能,哪些儿童需要更多支持的最好方法。在考虑你的家庭儿童保育环境中的学龄前儿童时,强调你亚慱彩票注意到的行为,并思考你可以支持孩子社交情绪亚慱彩票APP技能的方式。阅读并完成在学龄前多年期间观察和支持社会情感技能亚慱彩票讲义。然后,与您的培训师,教练或家庭育儿管理员分享并讨论您的回复。亚慱彩票APP
申请
使用本节中的资源来了解有关幼儿的社交情绪发展的更多信息,以及您可以在您的照顾中支持学龄前儿童的方式。亚慱彩票你可以分享支持您孩子的社交情绪发展的父母指南与家庭。
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