- 确定学龄前儿童中典型的社会情感里程碑。亚慱彩票
- 讨论成年人在支持学龄前儿童的社会情感技能中所扮演的角色。亚慱彩票
- 讨论如果您担心孩子的成长该怎么办。
学
知道
儿童早年的情感幸福对他们的社会关系产生了强大的影响。情绪健康的孩子能够更好地与成年人和同龄人建立和维持积极的关系。考虑一下您自己认识的孩子或其他人,以及他们成长的社会情感发展中的不同阶段。
亚慱&yabo电子游艺#24425;票学龄前儿童正在学习谈论他们的感受和他人的感受。然而,社会情感发展不仅涉及表达情绪。它需要轮流,独立于以下例程,与同龄人进行更多互动,与他人建立有意义的关系,控制情绪并发展积极的自我形象。这些技能对于儿童成功参与学校和家庭经验以及他们的整体成长至关重要。这些技能建立了儿童的社会情感能力,这些能力影响了他们在学校和生活中的成功。
社会情感里程碑
社会和情感发展都包括代表儿童情绪成长的行为以及通过与成年人和同龄人的互动成功地导航世界的能力。由于这些技能共同发展,因此该发展领域被称为社会情感发展。社会情感里程碑的重点是儿童的发展能力来调节他们的注意力,情感和行为,并与成年人和同龄人建立积极的关系。
下图仔细研究了学龄前儿童如何在不同年龄发展社会情感技能。亚慱彩票请记住,当孩子达到这些里程碑的确切年龄时,就会存在个体差异。正如认知,身体和沟通课程中强调的那样,里程碑不是可以判断儿童发展的清单。相反,他们为何时期望某些技能或行为出现在幼儿中提供指南,因此您准备满足他们不断变化的需求。将这些里程碑视为帮助您了解和确定学龄前儿童增长和发展模式的准则。亚慱彩票尽管图表中提到的技能在学龄前几年中以可预测的顺序发展,但每个孩子都会掌握每种技能时,它们都是独一无二的。亚慱彩票您的目标是帮助全部孩子们成长并学习潜力。
学前班的社会情感发展里程碑亚慱彩票
年龄3
- 副本成人和朋友
- 在不提示的情况下表现出对朋友的感情
- 轮流参加游戏
- 对一个哭泣的朋友表示关注
- 衣服和脱衣服
- 了解“我的”和“他的”或“她”的想法
- 表现出广泛的情绪
- 轻松与家人分开
- 可能会因例行的重大变化而感到不安
年龄4
- 喜欢做新事物
- 通过虚假游戏更有创造力
- 表达对与其他孩子一起玩的兴趣
- 安慰别人
- 避免对他们看似危险的情况
- 根据周围环境改变其行为
- 谈论他们的喜好
5岁
- 想取悦朋友
- 想和朋友一样
- 更有可能遵循规则
- 喜欢唱歌,跳舞和表演
- 可以识别自己的名字,年龄,性别和家乡
- 可以说出什么是真实的,什么是虚构的
- 显示更多独立性
- 简单的琐事,例如清理餐桌上的菜肴
请记住,对发展里程碑的期望是由文化价值和偏好驱动的。例如,在某些文化中,预计孩子们直到3或4岁才能独立养活自己。在其他文化中,预计儿童将在婴儿早期和幼儿期开始独立饮食。在与孩子及其家人的日常互动中,您应该提醒自己,文化和家庭优先事项会影响儿童的社会情感能力。
如果您担心孩子的成长,请咨询您的教练,教练或家庭儿童保育管理员。亚慱彩票APP然后,小心地与孩子的父母分享您的想法。描述孩子的行为以及您关心的原因。确保有特定的关注情况,您可以为父母描述。在某些情况下,可能会鼓励家庭联系其医疗保健提供者或其当地公立学区,这些提供者可以为孩子安排免费的发展筛查,并可以帮助孩子和家人获得帮助和资源。
亚慱彩票学龄前儿童和社会情感发展
当您研究上图时,您可能会注意到里程碑与社会情感发展的不同方面有关:有些人与孩子与他人建立关系的能力相关,而其他人则与积极的自我意识有关。一些里程碑涉及儿童调节或控制情绪的能力,而另一些里程碑与孩子独立执行各种任务的能力相对应。让我们仔细研究社会情感发展的这些方面:
与他人的关系
亚慱彩票学龄前儿童假装与朋友一起玩,并用单词和句子表达自己的感受和思想。即使他们可能仍然需要成人支持才能与朋友分享玩具和材料,但随着时间的流逝,它们会自行改善。亚慱彩票学龄前儿童也提高了他们理解和适当反应朋友感受的能力。具有健康社会情感发展的儿童在所有这些组成部分之间保持平衡。
自我意识
亚慱彩票学龄前儿童提高他们在一天中不同活动中控制身体的能力(例如,坐在圈子或在健身房里玩),轮流与同伴进行对话,认可并使用自己的名字和其他人的名字,以及自我- 评估并知道何时做出适当或不适当的选择。
情绪调节
亚慱彩票学龄前儿童以不同的方式表现出多种情绪。例如,他们可能会说:“我很沮丧!”他们可能将面部表情与快乐,疯狂,悲伤或兴奋时可能笑。同时,他们提高了管理情绪以符合状况和环境并控制情绪的能力(例如,轻松与家庭成员分开)。尽管学龄前儿童比幼亚慱彩票儿可以调节情绪,但他们仍然需要大量帮助并练习制定这些适当的行为。
独立
亚慱彩票具有健康独立性的学龄前儿童将遵循可预测的日常习惯和家庭保育,例如在家中和家庭外部,例如在户外游乐场。亚慱彩票APP他们可能会开始识别一个喜欢的朋友,并要求那个朋友玩;独立玩玩具和材料;并完成许多自我护理任务,例如穿衣服,去洗手间,吃零食,喂养自己或准备上床睡觉。独立学龄前儿童还将告诉看亚慱彩票护人他们的一天,每天学习和使用新的词汇。
情感素养
情感素养是孩子们标记和谈论自己的情感或感受以及他人的感受和情感的能力。这是社会情感发展的重要组成部分,因为它可以帮助孩子理解自己的情感经历,同时又可以帮助他们承认和理解他人的情感经历。情绪素养可以帮助儿童解决问题并调节情绪;这些技能对于在学龄前及其他地区的成功至关重要。亚慱彩票标记,谈论和意识到自己的情绪的孩子更有可能专注于日常活动和活动,并且很容易变得沮丧,发脾气过多或冲动。
许多孩子在积极的关系和支持环境的背景下,通过与反应灵敏的成年人进行互动或对话来识别和讨论情绪。在您的计划中,您应该全天嵌入社交技能发展的机会。例如,您可以分享有关事件或经历的情绪,并鼓励孩子分享自己的情绪。您还可以阅读讨论情绪或社交互动的书籍。在本课程的“应用”部分中,您将找到可以用来促进儿童情感素养的资源和活动的其他示例。
支持学龄前儿童的社交情亚慱彩票感发展
孩子们通过观察,模仿和回应他人的社会行为,在他们的关系中学习社会情感技能。孩子们还从别人对自己的情绪做出反应的方式中学习。社会情感技能与孩子的家庭,文化背景和早期经历密切相关。孩子们通过与家庭,托儿团体,学校和社区的成员互动和建立关系来学习。
社会情感学习始于婴儿期,成年人是幼yabo电子游艺儿最有影响力的模型。当护理人员验证儿童的感受,满足他们的需求并具有反应迅速和支持时,学龄前儿童就可以更好地传达他们的需求和情感,并且更有可能证明健康的社会情感发展。亚慱彩票
健康的社会情感发展与响应式护理密切相关。反应敏感的护理人员具有支持和积极的态度,提供刺激性的材料,与儿童一起玩耍并互动,分享活动和经验,遵循儿童的领导,并支持儿童的兴趣和学习。yabo电子游艺响应式护理人员全天计划有意义的机会,以帮助儿童练习和学习社交技能。当您阅读本节时,请设想您在照顾孩子中为儿童促进健康的社会情感发展中所扮演的角色。
看
做
亚慱彩票学龄前儿童需要日常的机会参加活动和例行活动,以帮助他们学习新的社会情感技能或练习娱乐,刺激和支持性环境的现有技能。您可以在一天中有目的地使用策略来支持幼儿的社会情感发展。了解发展里程碑是与幼儿合作的重要方面。yabo电子游艺学习和理解学龄前儿童如何发展社会情感技能和能力将有助于您培养他亚慱彩票们的社会情感学习,并确定哪种经验最有价值。您将找到其他资源来培养儿童的社会情感能力。考虑与学龄前儿童的日常互动中的以下内容:亚慱彩票
- 对儿童的互动尝试做出反应,并以儿童说的话为基础。
- 在您的日常经历和常规过程中,与儿童和成人进行频繁,发展适当的社交互动。
- 遵循儿童的线索,提示和偏好。
- 在与孩子的对话中包括情感词。
- 使书籍可用,讨论感受和社交互动。
- 询问有关他们的行为,兴趣,事件和感受的有意义的问题。
- 鼓励孩子们使用他们的话,并在发生冲突时与同龄人交谈。使用适当的语言,并提供对话模型和线索,以便儿童需要帮助解决问题。
- 确保您对儿童的独特需求,经验和背景敏感。
- 接触儿童家人,并能够响应他们的需求和偏好。
探索
在典型的日常活动和活亚慱彩票动中观察学龄前儿童是查看哪些孩子正在发展强大的社会情感技能的最佳方法,以及哪些需要更多的支持。在考虑家庭儿童保育中的学龄前儿童时,突出了您注意到亚慱彩票的行为,并考虑支持儿童社会情感技能的方式。亚慱彩票APP阅读并完成在学龄前观察和支持社会情感技能亚慱彩票讲义。然后,与您的培训师,教练或家庭儿童保育员分享并讨论您的回应。亚慱彩票APP
申请
利用本节中的资源来了解有关幼儿社会情感发展的更多信息,以及您可以为学龄前儿童提供护理的方式。亚慱彩票资源包括可能对家庭有用的支持指南。
词汇表
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